河南省南阳市十九中2019-2020学年七年级下学期第一次月考语文试题
河南
七年级
阶段练习
2020-10-24
811次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.取 |
B. |
C. |
D.骷 |
二、填空题 添加题型下试题
①竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒情诗,一幅水墨画。
④“虚心有致,高风亮节"是雅士对竹的评价:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”,也不仅仅是情趣使然。
正确的句序是:【知识点】 衔接与排序
三、选择题 添加题型下试题
A.《邓稼先》是一篇回忆性散文。作者将人物的生平贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。 |
B.闻一多先生是诗人、学者、民主战士,《说和做一—记闻一多先生言行片段》的作者是他的学生臧克家。 |
C.现代作家萧红的主要作品有小说《呼兰河传》《生死场》等,端木蕻良的主要作品有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。 |
D.《老山界》,写的是红军长征中所过的第一座难走的山,本文选自《红星照耀中国》,作者陆定一是无产阶级革命家。 |
【知识点】 文学常识综合
四、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)写木兰出征前紧张、周密准备的句子:
(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:
【知识点】 名句名篇默写
五、名著阅读 添加题型下试题
甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙:你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
【知识点】 老舍(1899-1966) 《骆驼祥子》 人物形象概括分析 开放性作答
六、综合性学习 添加题型下试题
【链接】
新闻摘录:沪上125家各类博物馆中,已有96家全年免费开放。 调查数据: 市民日常文化休闲选择率
电影院/剧院 图书馆/书店 博物馆/展览馆 作家视角:在法国、最让我吃惊和感动的是,小小孩成了各类博物馆的主角……多数情况下,孩子们进去便席地而坐,听讲,宛如上课。 (舒乙《这么小就进了博物馆》) 观众留言:一次触摸文明的穿越之旅。文物并不冰冷,她带着历史的温度。 |
5月18日是“国际博物馆日”。全市博物馆向公众免费开放,促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参观博物馆。
(1)同学们准备制作宣传牌放到博物馆门口,请你拟写一句面向市民的宣传语。
(2)体验活动结束后,同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料(见链接),发出了题为“做博物馆忠实粉丝”的倡议,呼吁更多的师生走进博物馆。
依据【链接】材料,补写两个要点作为倡议书的内容。
①博物馆免费开放,为走进博物馆创造了更好的条件;
②________________________________
③________________________________
七、现代文阅读 添加题型下试题
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
8.文章以《阿长与〈山海经>》为题,有什么作用?9.请用简洁的语言概括选段内容。
10.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”这句话鲁迅在写作时,为什么不把“三哼经”改回《山海经》?
11.你怎样理解文中“她确有伟大的神力”一句?
12.选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹。
【知识点】 鲁迅(1881-1936) 散文
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑤他只说:“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
⑪“早埋了。”
⑫“呀,他什么时候……”
⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
13.读写人的散文,不仅要读懂作者所写的人,更应通过这个人触摸到作者的心境。细读课文节选内容,完成下面的表格。原文语句 | 写老王 | 写“我” |
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 | “镶嵌”一词写出了老王怎样的状态? ① | “我”看见老王这种状态时,内心情感是怎样的? ② |
他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” | 老王为什么“赶忙止住我”?请你以第一人称补白老王当时的心理。 老王心想: | “我”为什么“赶忙解释”?请你以第一人称补白“我”当时的心理。 “我”心想: |
14.你怎样理解选文结尾最后一句话“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?
【知识点】 散文
八、文言文阅读 添加题型下试题
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
15.解释下面句子中的加横线词。(1)卿今当涂掌事
(3)孤岂欲卿治经为博士邪
(5)肃遂拜蒙母
16.用现代汉语翻译下列句子。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
17.从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。说说吕蒙的变化给你什么启示?
【知识点】 司马光(1019-1086) 文言实词 文言虚词 文言文翻译 历史事件类
九、诗歌鉴赏 添加题型下试题
《木兰诗》节选
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
18.下面对句子使用修辞手法的分析,正确的一项是( )A.女亦无所思,女亦无所忆。(反复、互文) |
B.军书十二卷,卷卷有爷名。(顶针) |
C.朔气传金柝,寒光照铁衣。(借代、衬托) |
D.脱我战时袍,著我旧时裳。(互文、对偶) |
20.请从景物描写的角度,对“朔气传金柝,寒光照铁衣”两句作一点赏析。
十、作文 添加题型下试题
友情提示:(1)题目横线上应该填上一个能体现自己情感态度的词语。(2)“这样的人”可以是你熟悉的人,比如你的同学、邻居,也可以是陌生的人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。(3)“这样的人”应该具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写,写出你的情感倾向。要求:要表达出自己的真切体验与独特感受。腹有诗书气自华,一笔好字闯天下,相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面,写出文质兼美的好文章。另外,文中不得透漏个人信息,600字以上。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 字音 | |
2 | 0.65 | 字形 | |
4 | 0.65 | 文学常识综合 | |
二、填空题 | |||
3 | 0.65 | 衔接与排序 | |
三、名句名篇默写 | |||
5 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、名著阅读 | |||
6 | 0.65 | 老舍(1899-1966) 《骆驼祥子》 人物形象概括分析 开放性作答 | |
五、综合性学习 | |||
7 | 0.65 | 宣传标语 倡议书 提炼与概括 | |
六、现代文阅读 | |||
8-12 | 0.15 | 鲁迅(1881-1936) 散文 | |
13-14 | 0.65 | 散文 | |
七、文言文阅读 | |||
15-17 | 0.65 | 司马光(1019-1086) 文言实词 文言虚词 文言文翻译 历史事件类 | 课内阅读 |
八、诗歌鉴赏 | |||
18-20 | 0.65 | 其他北宋作家 诗 | |
九、作文 | |||
21 | 0.85 | 半命题作文 |