【推荐2】某学校初三年级组织同学们开展“自强不息好少年”综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。在认识“自强不息”内涵的环节，一组同学整理了下面的材料。

清华园内，历史风物随处可见。一座雕塑、一片树林、一栋建筑如粒粒明珠散落，又如星辰璀璨生辉。意味悠长的风景旧物，见证了清华园的变迁与发展。

先人的①箴言中总有育才之法。A.1914年11月的一天，梁启超先生来到清华，以“君子”为题发表演讲。演讲过程中，他借用《周易》的两个象辞激励学子，即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。它们的意思是：“天”的运行康泰良好，君子应像天一样，力求进步，甲 ，发奋图强；“地”的形势取法坤相，君子应该效仿大地，乙 ，增厚美德，丙 。B.自那时起，“自强不息，厚德载物”就成为了清华校训。这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。它让一批又一批②kè shǒu本心的清华学子为中华之崛起而奋斗不息。

1．请在①处为加点字注音，在②处按拼音写汉字。
①箴言____        ②kè shǒu______
2．请上文结合语境，将正确选项写到相应的横线上。
A.容载万物            B.刚毅坚卓            C.厚实和顺
甲：______       乙:________     丙: ____
3．上面材料中划横线A句为________复句（请判断复句类型）。
4．上面材料中划横线B句的主语为________。
5．画波浪线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置上。

【推荐3】下面是一封感谢信，读后做题。
××中学领导:

①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，②一年多来，老师和同学们无微不至地关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能拄着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。

此致

敬礼

学生家长胡××

（1）改正文中的两个错别字：_________改为____________；_________改为___________
（2）改正①句中的病句：                                                         
（3）信中第___句应放在第___句的前面，这样信的思路才顺畅。
（4）从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是:a.___________；b.____________。

【推荐1】阅读以下语段，完成小题。

①4月8日20点，《〈感动中国〉2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。②十位年度人物的事迹，仿佛一幅幅生动的画卷，展现了当代中国人坚韧不拔、无私奉献。③他们中有“做别人不敢做的，做别人做不成的”俞鸿儒，他是我国高超声速风洞（   ）基人，      着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。④有“用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一副又一副翅膀，      孩子们飞离寂静的牢（   ）”的刘玲琍；有“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中       ”的蝶后张雨霏；有张连钢、杨华德、牛犇……⑤这些人物不仅是展现人性光辉的典范，更是      爱与正能量的使者。⑥让我们向这些平凡但伟大的灵魂致敬！

1．加点字的注音和依次填入括号内的字形，完全正确的一项是（       ）

A．rèn       奠       dàng       茏	B．rěn       垫       dàn        茏
C．rèn       奠       dàn        笼	D．rěn       垫       dàn        笼

2．依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

A．见证     带领     沉沦     传递	B．见证     率领     沉淀     传递
C．印证     带领     沉淀     传承	D．印证     率领     沉沦     传承

3．文段画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（       ）

A．删去“的事迹”	B．改“展现”为“表现”
C．删去“当代”	D．在“无私奉献”后增加“的精神风貌”

4．将“他们的故事，不仅令人动容，更是激励我们前行的力量。”这个句子还原到文段中，它最恰当的位置是（       ）

A．第①句前

B．第③句后

C．第④句后

D．第⑤句后

【推荐2】请你参观完“近现代中华人物”展区“袁隆平”这一板块后，完成问题。

一稻济天下。他毕其一生专注田畴，矢志耕耘，只为“让所有人远离饥饿”，精神长存。袁老走后的一年里，人们送别他、怀念他、铭记他，      他一生浸在稻田里，在生命的最后几年，他的心还在试验田里，甚至在获颁共和国勋章次日就下田……“风吹过稻田，我又想您了。”怀念袁老。

1．在文段横线处填入下列内容，排序正确的一项是（     ）
①还因为他尽管荣誉等身却始终真如少年，让我们深刻地了解到什么是“大写的人”。
②作为杂交水稻研究的开创者和带头人，袁隆平将水稻的杂交优势成功地应用于生产，让我国水稻窗产提高了20%。
③功勋卓著、荣誉等身的袁老，却像一位“扫地僧”那样质朴无华。
④不仅因为他基本解决了“吃饭”这件天大的事情。

A．④①③②

B．③②④①

C．④①②③

D．②③④①

2．同学们在布展中为袁隆平爷爷撰写了一副挽联，请你选择合适的内容补全对联（     ）

上联：天降拓荒人，禾下乘凉惟夙志，_______，______。

下联：地钦真国士，盘中寻梦寄平生，名冠粮仓稻父，令世界仰思。

A．惦记万千苍生，将历史改变。	B．心系粮食安全，愿世间无饥。
C．声传四海宇宙，让全球叹服。	D．功隆民族脊梁，引山河垂泣。

3．“袁隆平”展览板块收集了一幅袁隆平爷爷的题字，以下说法正确的是（     ）
   

A．这幅题字为楷书，字体端正，瘦劲挺拔。

B．这幅题字为隶书，蚕头燕尾，一波三折。

C．这幅题字为行书，内部粘连，富有个性。

D．这幅题字为篆书，字体狭长，整齐均匀。

【推荐3】阅读语段。按要求完成下面的题目。

①英雄情结在中华民族情感中挥之不去的印记。②可以说，中华民族五千年的文明史就是一部洋溢着英雄精神的奋斗史和奉献史。③不同时期的英雄人物的具体行为表现是不一样的。④从某种意义上说，“（1）”的爱国精神，“（2）”的拼搏精神，“（3）”的奋斗精神等，都是英雄精神的集中体现。⑤这些英雄精神浓缩了一个时代的正向价值追求和历史记忆，是鼓舞我们前进的强大精神力量。

(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________________
(2)请提取第②句的主干，写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________________
(3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）
“________”   “________” “_________”
A.精忠报国       B.撸起袖子加油干       C.一不怕苦二不怕死