1 . 学完利哈乔夫《论教养》一文后，相信你会对教养有一定认识，请你完成下面的问题。（答题不可重复）
（1）上课时有教养的表现是：
（2）吃饭时有教养的表现是：
（3）乘车时有教养的表现是：

2 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
要实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须传承和弘扬中国优秀传统文化,不断坚定文化自信,从中汲取更大力量，这些年_____________________________，一些地方,大力组织包汤圆,做灯笼,剪纸这样的活动,而且融入新时代元素,把我国最新的发展场景和成就做成灯笼,剪纸的内容。同时,由于创新发展,________________。在国外,过春节,闹元宵也是一种时尚。中国传统年俗文化的传播,让全世界领略到了中华民族文化的魅力。

3 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

人类的文明进步发展需要匠人精神。 ① ？匠人精神就是对工作执着、对所做的事情精益求精、精雕细琢的精神。它能够让人带着平和的心态去工作，去生活。真正的医者，是具备匠人精神的，“救死扶伤”是他们的职责；优秀的教师， ② 。或许，他们没有惊天动地；或许，他们没有轰轰烈烈，但是，他们在自己的岗位上，默默地奉献着，为了他人，也为了自己的梦想。正是因为这些匠人的存在，我们的生活才更加美好。

       ①______________________________________________________________
       ②_______________________________________________________________

4 . 根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过100字。 
家住杭州拱墅区的萧先生在网上订购了一件衣服，位于杭州市服装街1号店的商家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家的身份拟写一封处理此事的信给萧先生。（只要求正文）

5 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

诗的源头是歌谣。①__ 。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞足蹈使是辅助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化。上古时代，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。②___，才有人将那些歌谣记录下来，这便是最初写的诗了。

6 . 下列语段中句子顺序不合理，调整后的合理句序是（       　　）
①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。

A．①④⑤③②

B．③①②⑤④

C．④①③⑤②

D．④⑤③①②

7 . 楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。
A．立志读尽人间书
B．人生唯因读书好
C．悬梁刺股求学路
D．发愤识遍天下字
（2）生活处处是语文。请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出一副对联（本试题卷出现的对联除外），并根据楹联特点写出所选对联的妙处。
（3）近年来，《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。于是，“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。（60字左右）

8 . 请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。
（1）2019年1月8日，习近平主席同朝鲜劳动党委员长金正恩举行会谈。金正恩表示，去年朝鲜半岛形势出现缓和，中方为此发挥的重要作用有目共睹，朝方高度赞赏并表示______（诚挚   赤诚   真挚）感谢。
（2）习总书记针对秦岭违建别墅作出了“扭住不放清顽疾，亲力亲为治乱象，一抓到底正风纪”的批示，一些搞形式主义走过场的官员接到文件后______（如坐针毡   如履薄冰   如出一辙）。

9 . 阅读下面的文字，按要求作答。
篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“ ”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内。）

10 . 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。

三峡多美景，_______

我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
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(3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
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