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西游记(选段)
那行者闻言,心中恼怒,掣铁棒不容分说,望大仙劈头就打。大仙侧身躲过,踏祥光,径到空中。行者也腾云,急赶上去。大仙在半空现了本相,你看他怎生打扮:头戴紫金冠,无忧鹤氅穿。履鞋登足下,丝带束腰间。体如童子貌,面似美人颜。三须飘颔下,鸦瓴叠鬓边。相迎行者无兵器,止将玉麈手中拈。
那行者没高没低的,棍子乱打。大仙把玉麈左遮右挡,耐了他两三回合,使一个“袖里乾坤”的手段,在云端里把袍袖迎风轻轻地一展,“刷”地前来,把四僧连马一袖子笼住……大仙低下云头,叫声:“孙行者!往那里走!还我人参树来!”八戒听见道:“罢了!对头又来了!”行者道:“师父,且把善字儿包起,让我们使些凶恶,一发结果了他,脱身去罢。”唐僧闻言,战战兢兢,未曾答应;沙僧掣宝杖,八戒举钉钯,大圣使铁棒,一齐上前,把大仙围住在空中,乱打乱筑。这场恶斗,有诗为证,诗曰:悟空不识镇元仙,与世同君妙更玄。三件神兵施猛烈,一根塵尾自飘然。左遮右挡随来往,后架前迎任转旋。夜去朝来难脱体,淹留何日到西天!
——第二十五回《镇元子赶捉取经僧孙行者大闹五庄观》
水浒传(选段)
鲁智深一者初做和尚,二来旧性未改,睁起双眼骂道:“直娘贼!你两个要打洒家,俺便和你厮打。”门子见势头不好,一个飞也似入来报监寺,一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过,揸开五指,去那门子脸上只一掌,打得踉踉跄跄;却待挣扎,智深再复一拳,打倒在山门下,只是叫苦。智深道:“洒家饶你这厮。”踉踉跄跄,攧入寺里来。监寺听得门子报说,叫起老郎、火工、直厅、轿夫,三二十人,各执白木棍棒,从西廊下抢出来,却好迎着智深。智深望见大吼了一声,却似嘴边起个霹雳,大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身,次后见他行得凶了,慌忙都退入藏殿里去,便把亮槅关上。智深抢入阶来,一拳一脚,打开亮槅,三二十人都赶得没路,夺条棒从藏殿里打将出来。
——第三回《赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山》
(1)请写出在这两个章节里孙悟空和鲁智深人物形象的
(2)与大闹天宫时相比,你发现选文中孙悟空的性格有了怎样的发展变化?
(3)人们称赞孙悟空和梁山好汉们的反抗精神,因为他们寄托了人们对自由平等的追求,对美好生活和理想社会的向往。除了《西游记》和《水浒传》,初中语文教科书重点推荐的另外10部名著中,还有哪些人物具有这样的精神?请你举出一例,并简要分析。
1.阅读《西游记》片段,结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格,
他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪唔恶我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不见。只闻得呼的一声,回东而去。
2.《西游记》中,孙大圣在被如来佛收服之前,闹出了许多事情。请把以下事情按时间排序,只写序号。①闹冥府,勾销了生死薄中猴属名字
②逃出八卦炉,大闹天宫,天兵天将拿他没办法
③闯龙宫,强借定海神针做兵器
④偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹,搅乱瑶池蟠桃会
(1)下列关于《西游记》内容的表述正确的一项是( )
A.孙悟空忍受不了五庄观中清风、明月二位仙童的毁骂,一气之下,径到人参园里,将树推倒,人参果也遇土而入。观主镇元大仙以袖笼擒师徒三人,后来孙悟空请得观音菩萨用净瓶中的甘露才让人参树起死回生。
B.唐僧师徒三人途经流沙河,遇到一河怪,猪八戒与之在水面上大战三次,不能取胜。后来孙悟空到观音菩萨处请来金叉行者,金叉行者捧定葫芦,在流沙河水面上厉声高叫,才把河怪唤出水面,并使之归属取经队伍。
C.凤仙郡之所以连年干旱,是因为三年前玉帝出门视察,刚好碰上郡侯与他的儿子斗言,一怒之下,推倒供桌,把斋天的素供喂了野狗,冒犯了玉帝。玉帝降罪凤仙郡,立有米山、面山、黄金大锁,直等到此三事倒断,才能下雨救灾。
D.玉兔精原是广寒宫捣药的玉兔,为报私仇下界,在毛颖山中兴妖作怪。她摄去女儿国公主,扮成假公主。知道唐僧要路经女儿国,想招其为丈夫,采取元阳,以得道成仙。孙悟空识破妖精,纵金箍棒打得妖怪化作清风,遁入山中。最终太阴星君和嫦娥仙子赶到,把妖怪带回天宫。
(2)唐僧师徒一行取经途中,经过了许多国家,请结合表格中提供的内容概括,对应写出国名。
国家名称 | 内容概括 |
A | 国王患病求医,众官请悟空上朝给国王治病。国王被悟空医好后,说出病根是因三年前端午麒麟山妖精赛太岁掠走金圣娘娘。悟空使计骗得妖怪金铃,溜出洞外挑战,引出那怪,用铃摇出烟、沙、火,使那怪走投无路。 |
B | 国中有座金光寺,寺里宝塔上有颗宝珠。因宝珠失窃,国王惩罚金光寺的和尚们。悟空得知宝珠为龙王附马九头虫所盗,受国王之托前去擒妖取宝。最终孙悟空在二郎神与梅山六圣的帮助下,斗败那妖九头巨鸟,骗得塔宝。 |
C | 狮怪、象怪和鹏怪为吃唐僧肉,共同对付悟空。悟空被鹏怪装入宝瓶,八戒被狮怪咬住,沙僧被象卷住。悟空脱身,拜请如来,如来令文殊、普贤菩萨收伏自己坐骑青狮和白象,如来使鹏怪落在自己头上,现了原身。 |
D | 唐僧误闯波月洞,黄袍怪夫人原是多年前被掳的公主,她放走唐僧给父王送信。国王恳请八戒沙僧降妖。沙僧被擒,八戒逃回,黄袍怪将唐僧变做老虎囚禁笼中。最终悟空请来星神收回下界奎星,救出公主,恢复唐僧原身。 |
A B C D
(3)阅读下面文段,回答问题。
却说那鹿力大仙在绣墩上坐看多时,他两个在高台上,不分胜负,这遗士就助他师兄一功:将脑后短发,拔了一根,捻着一团,弹将上去,径至唐僧头上,变作一个大臭虫,咬住长老。那长老先前觉痒,然后觉疼。原来坐禅的不许动手,动手算榆,一时间疼痛难禁,他缩着头,就着衣襟擦痒。八戒道:“不好了!师父羊儿风发了。”沙僧道:“不是,是头风发了。”
上述文段内容是发生在取经途中的哪个国家?描写的是唐僧与鹿力大仙哪一种斗法的场面?最终唐僧是怎么取胜的?
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
1.文段中“我”读的书名是《2.你赞同文段中“他”的做法吗?请说说你的理由。
(1)《从百草园到三味书屋》作者是
(2)阅读下面一段文字并填空答题
那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变了一座土地庙儿:大张着口,似个庙门,牙齿变作门扇,舌头变作菩萨,眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根旗竿。真君赶到崖下,不见打倒的鸭鸟,只有一间小庙;急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这糊猕了!他今又在那里哄我。”
这段文字节选自我国古代长篇神话小说《
初中经典名著分类复习计划表 | |||
月份 | 分类 | 经典名著 | 阅读关注重点 |
1月 | 纪实作品 | 《红星照耀中国》 | 纪实性,理想信念、爱国情怀 |
2月 | 科普作品 | 《昆虫记》 | ① |
3月 | 散文、诗歌 | 《朝花夕拾》《傅雷家书》②《 | 语言的独特性,启迪人生 |
4月 | ③ | 《西游记》《水浒传》《儒林外史》《骆驼祥子》 | 人物、情节、中华人文精神 |
5月 | 外国小说 | 《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 | 叙事角度,文化内涵 |
【甲】
我观察到,这里植物界的所有产物与土壤只有很肤浅的联系。它们没有根系,只要是固体,不管是沙、贝壳、介壳或卵石,都可以支撑它们。它们不需要它们提供营养,只求有个支撑点。这些植物自生自灭,它们没有根,其生命元素存在于支持、营养它们的海水之中。它们大都不长叶子,长出来的都是奇形怪状的叶带,色彩也不丰富,只有玫瑰红、脂红、青绿、暗绿、浅黄、灰褐等颜色。我在这里看到的不是诺第留斯号潜艇上风干的标本,而是犹如开屏争艳的孔雀彩贝、朱红色的瓷贝、伸展着可食用的嫩芽的片形贝、纤细柔软高达15米的巨大海藻、一束束茎长在顶端的海草,以及其他许多无花的深海植物。一位风趣的博物学家曾经说过:“有趣的反常,奇怪的环境,动物在那里开花,而植物则无花可开。”
【乙】
看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:“大造化!大造化!”众猴把他围住,问道:“里面怎么样?水有多深?”石猴道:“没水!没水!原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道:“怎见得是个家当?”石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石桥,倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,道乃是一座石房。房内有石窝、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上,镌着"‘果山福地,水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们都进去住也,省得受老天之气。
1.关于名著,下列说法有误的一项是( )A.【甲】文作者是法国作家儒勒、凡尔纳。科幻小说《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。 |
B.《朝花夕拾》原名为《旧事重提》,收录了鲁迅先生于1926年创作的十篇回忆性散文,大多描述了鲁迅青少年时期的生活,为我们展现了鲁迅性格、爱好逐渐形成的过程。 |
C.真假孙悟空都神通广大,沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至来到如来佛祖面前,被佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空,师徒团聚。 |
D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村,他老实、健壮、自尊好强,经历了人生的三起三落后,变得更加坚强起来。 |
“师傅你错怪我也。这厮分明是
(节选自《西游记》)
1.此情节中的“妖魔”是指2.选段体现了孙悟空什么性格特点?中外文学作品中还有哪些具有这种特点的形象,请以“作品——形象——情节”的方式举一例。