【推荐1】阅读语段,完成练习。

人无德不立,育人的根本在于立德。一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。所谓明大德,就是要hán（       ）养深沉的家国情怀,立志报效祖国:守公德,就是遵守新时代公序良俗,不轻觑法律,形成守法用法的法治意识;严私德,就是个人要锤（       ）liàn品德,恪守正确的道德认知,将自身的道德素养汇成强大的精神力量。

(1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（     ）

A．xù   gè

B．xù   kè

C．qù     kè

D．qù     gé

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
hán(      )养     锤(      )liàn

【推荐2】阅读下面一段文字，完成题目。

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的诗文和乐章。但这些诗文和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；          ，                。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领（ lüè）大自然的情趣的。

⑴这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。
①错别字：_______改正：______          ②错别字：_______ 改正：_______
⑵加点字注音，根据拼音写汉字。
淙(             )   lüè(           )
⑶这段话中，划线句子是病句，把修改后的句子写在下面。
修改后：_________________________________________________________
⑷根据前两句的格式，在文中横线仿写一句，使形式和内容更加完美。
答：____________，_____________________________________________________。

【推荐3】结合语境，完成小题。

唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元霄节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。

……

最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把、数探海灯、数liáo原的一把烈火！

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字：
锵然(      )liáo原(      )
(2)指出画波浪线句子中的错别字并修改：“____”应改为“____”
(3)仔细阅读选文，下列解说正确的一项是（       ）

A．唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了。（这个句子的主干是“唐明皇古远”。）

B．雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。（以上三个加点词的词性分别为动词、名词、助词。）

C．应该数火把、数探海灯、数liáo原的一把烈火！（这句话中的标点使用正确。）

D．“张灯结彩”“太平丰年”“夜深星阑”“斗方大字”四个短语的结构相同。

【推荐1】阅读语段，按要求完成后面的题目。

①睡眠是我们与生俱来的本能。②许多研究都发现，睡眠________可以消除疲劳，恢复体力，________能使大脑得到充分的休息，同时整理大脑在白天获得的信息。③近年来，由于生活节奏加快，睡眠障碍日益普遍，已成为干扰人民健康、阻碍经济发展的重要社会和民生问题，在新冠肺炎疫情期间，睡眠紊乱更为常见。④有调查显示，现今有超过80%左右的人或多或少地受到过睡眠问题的困扰。⑤真正重视睡眠，努力实现良好作息，有效减少熬夜，才能守护身体健康。

(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。
____________________________________________________________
(2)请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。
(3)第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
____________________________________________________________

【推荐2】阅读下面语段，完成题目。

节制是一种良好的品德。节制不是è zhì、shù fù个性。相反，只有懂节制、能节制，才能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制（   ）能节制的人所能够达到的最高境界。

(1)根据拼音，写出汉字。
è zhì _______
shù fù _______
(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）
境界的含义有：①（名）土地的界限。②事物所达到的程度或表现的情况。
【甲】“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。 _____
【乙】春天到公园里踏青，身处鸟语花香的境界，别有一番乐趣。 _________
(3)下列说法正确的一项是（     ）

A．语段中“品德”“节制”“良好”分别是动词、名词、形容词。

B．“社会准则”“最高境界”“良好品德”三个短语类型各不相同。

C．文中画线句的关联词“只有……才……”是条件关系。

D．语段中括号内应该填入的标点符号是逗号。

【推荐3】阅读下面材料，按要求答题。

电商平台上的虚假流量，①严重扰乱市场秩序，②会对互联网行业的信用基石产生影响。铲除刷量产业链的根基，要靠相关部门加大监管，内容平台履行好主体职责，用户掌管好个人账户。大家共同努力、协同治理，才能建设好真实而清朗的网络空间。

(1)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（     ）

A．①如果 ②就	B．①不仅 ②而且
C．①尽管 ②还	D．①因为 ②所以

(2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。

【推荐1】学校航天科技社团举行“中国梦，航天梦”综合实践活动，请你积极参与。
(1)【新闻速览】阅读下面这则新闻，完成题目。

①人民网酒泉5月30日电   据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

②飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动，空间科学实（试）验，完成舱内外设备安装、调试，维护维修等各项任务。

①给这则新闻拟写一个合适的标题。
②画线句有一处语病和一处标点使用不当，请你修改。

(2)【微标欣赏】上图是神舟十六号飞行任务标识，“中国空间站”的字体是____________（提示：书、隶书、行书、草书），这种字体的特点是______________________________。
(3)【名称探寻】中国各类航天器命名都富有诗意，同学们就此展开热烈讨论，请你结合语境补全对话。
小明：宇宙飞船叫“神舟”，“神舟”有“神奇的天河之舟”之意，并且与“神州”谐音。
小华：我发现每个航天器的名称都源于中国的传统文化。如中国登月探测器命名为“嫦娥”，是因为“嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传下来的美丽神话，表达了中国人探索月球的决心。再如，“暗物质粒子探测卫星”取名“悟空”，是因为_______________________________________。

【推荐2】阅读下面的文字并完成题目。

文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还应走向充满生机的未来。________的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象；但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的________；置身唐代名刹大雁塔我们可能无法复原雁塔诗会的盛况但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中领略唐代的盛世辉煌放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。

(1)将“传承历史遗产，弘扬华夏文明”工整地写在下面的田字格中。

(2)上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（       ）

A．灿若星晨            瑰宝（kuī）            熔合            满载（zài）

B．灿若星辰            瑰宝（guī）            交融            满载（zài）

C．灿若星晨            瑰宝（kuī）            熔合            满载（zǎi）

D．灿若星辰            瑰宝（guī）            交融            满载（zǎi）

(3)给语段中画线的句子加上标点符号，下列最恰当的一项是（       ）

A．置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原《雁塔诗会》的盛况，但一定能在西石门相上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……

B．置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在西石门相上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌——

C．置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……

D．置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况；但一定能在西石门相上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……

(4)下面各项书法作品中，与示例图片字体一致的一项是（       ）
示例图片：

A．

B．

C．

D．

【推荐3】2021年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“江南水韵”展览。请你完成下列任务。
一位同学负责拟写并讲解展览的前言。请阅读这段文字，完成下面小题。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”大文豪苏轼在诗中生动地描绘了杭州的湖光山色【甲】古都杭州有着众多水泊、湿地，无数水井和泉池。它（jì）□有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想象古时这般江南的水乡泽国之景究竟是怎样的风（cǎi）□【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访杭城水脉，感受江南水韵。

1．根据语境，在上文□填入合适的汉字。
（jì）□有       风（cǎi）□
2．这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项（     ）

A．“潋”在诗中是“水波荡漾”的意思，应读liàn。

B．“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。

C．【甲】处应填入句号，表示陈述语气。

D．【乙】处应填入问号，表示疑问语气。

3．为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家；②国都，京城；③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

【推荐1】阅读下面语段，按要求回答问题。

梅兰芳先生把表现戏曲内容的画作称为“戏曲画”，简称“戏画”。20世纪中期以来。艺术界有识之士将东西方艺术相融合，开创了戏画传承与发展。画作大师林风眠和关良都有戏画传世。

_________________。林风眠的作品一直贯穿着他调和中西的艺术追求，作品意境深邃幽远，简淡丰厚，具有浓郁的装饰意味和现代气质；关良的作品则是在传神写意的中国艺术思想影响下，体现着独特的东方美学审美意趣，其作品率真稚拙，初看如儿童涂鸦，再观若老叟戏墨，意趣天然。

(1)语段中的画线句有语病，请写出修改意见。
(2)请在语段中画横线处补写恰当的句子，使整个语段语意连贯，逻辑严密。

【推荐2】下面是小语写在班史的扉页上的序言，请按要求作答。

①青春不是年华，而是心境 甲 青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的理想，炽______热的情感；青春是生命的源泉在不息地涌流。今天就让我们慢下脚步 乙 静下心来，细细品读“青春”。

②习近平总书记曾寄语：青春yùn______育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，就能兴旺发达。希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神， 丙 ，用内心感应时代脉______搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感，贯穿于学业全过程、融汇在事业追求中。

(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。
炽______热       yùn______育       脉______搏
(2)在文段甲、乙处依次填入恰当的标点符号，正确的一项是（     ）

A．：、

B．，、

C．；，

D．，；

(3)请在文段丙处加上一句话，使表达更为完整。
(4)第②段中的画线句有语病，请写出修改意见。

【推荐3】阅读语段，按要求完成题目。

树高千尺有根，水流万里有源。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“大道之行，天下为公”“____________”……中华民族的家国观，是中华文明五千年绵延不绝的支撑所在，是中华文化传承发展的精魂所系。

孔子尚仁，所谓“仁”者就是推己及人、由家及国；孟子重义，所谓“义”者就是能舍小我、成就大我。中国人的家，是繁衍生息的场所，更是安身立命的港湾；中国人的国，是生于斯长于斯的地方，更是精神的家园、心灵的归宿。

在中国人的眼里，家是最小国，国是千万家。家奠定国之基石，国护佑万家平安。家国同构、家国一体，是中国社会的组织特征，“修身齐家治国平天下”，是中华民族xīn火相传、战胜困难的思维方式、文明逻辑。

（选自《人民日报》，有删减）

(1)请把“修身齐家治国平天下”，用楷书正确、规范地书写在田字格内。

(2)给文中加点字注音，根据拼音写汉字。
①归宿______       ②xīn______火相传
(3)下列说法正确的一项是（     ）

A．文中画波浪线句子是一个并列关系复句。

B．文中多处使用引号，用法均为直接引用。

C．“安身立命”“家国同构”都是并列短语。

D．文中多处使用对称句式，读来朗朗上口。

(4)下面不适合引用到文中横线处的一项是（     ）

A．天下兴亡，匹夫有责	B．苟利国家，不求富贵
C．自强不息，厚德载物	D．国既不国，家何能存