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题型:综合性学习 难度:0.65 引用次数:18 题号:21404231
为了引导同学们树立正确的环境观,践行绿色生活理念,学期伊始,学校计划开展“绿化家园,健康成长”主题活动,请你参与并完成下列任务。
【树木·种下希望】
开展植树活动前,植树组整理了两则材料,请你根据材料解答相应的问题。
材料一:

东北部分地区地下1030厘米处平均解冻日期

城市解冻日期
10厘米(日/月)30厘米(日/月)
哈尔滨5/417/4
长春4/414/4
通化31/310/4
延吉26/37/4
沈阳25/35/4
材料二:

蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物吸收的水分,绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。

叶片上的气孔是植物蒸腾作用的门户。通常情况下,每当太阳升起的时候,水分就会通过气孔而散失。当夜幕降临时,叶片的生产活动就停止了,大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之减弱。

1.3月12日是“植树节”,这一天黑龙江省各地是否适合植树?请你参考材料一,简要说明理由。
2.小雅同学有疑惑:为什么选择在阴天或傍晚移栽树苗,并剪去大量枝叶?请你根据材料二,给小雅同学做出解释。
【树德·种下美好】

321日是国际森林日,美术组同学推荐了绘画作品(见材料三)


材料三:

3.下面是小雅同学对画作主题的理解,不恰当的一项是(     
A.种下一棵树,种下整个春天。
B.浇灌一棵树,浇灌绿色生活。
C.年年植树无山不翠,岁岁造林有岭皆春。
D.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

【树人·种下理想】
4.活动结束,请你补全下面的句子,作为结束语。
人与自然是生命共同体。我们必须尊重自然,①______自然,②______自然,节约资源,绿色生活。让我们和树一起茁壮成长,努力向上!

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【推荐1】育才学校九年级举办《青春年华——我们的初中生活》实践活动,要求每个班编写本班班史,假入你是班长,请完成下列问题:
(1)【书写开场白】围绕《青春年华——我们的初中生活》这一主题,写一段开场白,要求至少用一种修辞手法。
(2)【设计活动板块】班级之间要进行活动评比,请你为班史设计一个活动板块,并配上精彩的文字解说,呈现本班同学风采。
活动板块:
文字解说:
(3)【青春仿写】
青春,人人都有。有人说,青春就像交响乐,奏响生命的绚丽多彩;
有人说,
2023-05-20更新 | 38次组卷
综合性学习 | 适中 (0.65)
【推荐2】叶圣陶在《文心》中说:“仅仅‘记叙’,结果犹如画一张路程图;如果能把印象写出,却同画一幅风景画一样……人家看了你的风景画,就会感到你所感到的,不劳你解释,不用你说明,一切都从画面上直接感到。”小金同学在阅读名著的时候,专门摘录了一些描写风景的句子。请你帮他一起完成下面读书笔记
作品摘录赏析
《从百草园到三味书屋》不必说碧绿的菜哇,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄峰伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。以仿代赏:请用“不必说……也不必说……单是……”的句式描写一处风景。
_________
_________她们在家乡的道路上行军,眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来。她们长大成人了。细致地描绘了冀中农村的夏秋之景,抒写了人民忍受苦难的艰辛,对家乡的眷恋,对胜利的渴望。
《湘行散记》这是桃源上面简家溪的楼子,全是吊脚楼!这里可惜写不出声音,我好听的声音!这时有摇橹人唱歌的声音,有水声,有吊脚楼人语声……一切景语皆情语,此处环境描写结合视觉、听觉感官,展现了桃源的秀丽景色,表达了作者对桃源的_________之情。

2021-04-06更新 | 44次组卷
综合性学习 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读下面的文字,完成后面的任务。

央视段子手朱广权,在节目中如此诠释“一丝不苟”:有一个词叫‘一丝不苟’,说的就是没有一丝绳链拴着,就不能遛狗。而且要紧紧拉牢,爱不释手。所以一定要拴绳,才能遛狗。不然它容易跑丢,成为流浪狗;容易吃到脏东西,成为生病的狗;容易伤人,成为害人狗;容易让你暴露素质,变得特别丑。养犬不文明,四邻不安宁;遛狗不拴绳,违背法理人情。总之,你若拴好,就是晴天;你若拴不好,就会跑偏。爱恨就在一瞬间。”

1.倾听:听完主持人朱广权的对“一丝不苟”的解说,听众大笑不止。请你根据语境说出朱老师要表达的主要意思。
2.连贯:在下面横线处写一句话,使文段连贯顺畅。
网友们万分“同情”在一旁做手语翻译的老师。网友神评论:我看懂手语老师手语了,怎么让小朱停下来?在线等!急!另一网友以手语老师口吻调侃:“___________”意思说朱老师语速快,信息量大,让口语老师手不暇接,下班后要找朱老师“算账”。
3.得体:请你从语言的角度赏评朱老师的这则段子。
2021-03-14更新 | 44次组卷
共计 平均难度:一般