【推荐1】学校开展以“走近伟人毛泽东”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。
(1)要求每位同学推荐一篇毛泽东的作品，并写出推荐理由。
推荐的作品：__________
推荐理由：___________
【活动二】走近伟人
(2)请你搜集伟人毛泽东少年时期的故事，并任选一个进行概括叙述。
【活动三】汲取精华
(3)一句“国家兴亡，匹夫有责”的话语，唤醒了伟人毛泽东探寻救国救民真理的强烈意识，也震撼了无数有志之士的心灵。作为一名生活在新时代的中学生，你如何理解这句话？

【推荐2】李白斗酒诗百篇，酒是中国传统文化中补课缺少的一部分，也出现在不少诗文当中。语文老师准备带领同学们进行一次以“古诗文中的酒”为主题的综合性学习活动。
(1)你们小组准备围绕“古诗词中的酒与人物的情感”来展开探究，请你仿照示例从不同角度再写两个探究结论。
示例：“开轩面场圃，把酒话桑麻”通过写“酒”表达诗人对田园生活的喜爱之情。
(2)在“酒文化对现化生活的影响”的讨论会上，需要你在诸多影响中选择一个感受最深的，结合现实生活谈谈自己的看法。
要求：明确表达有什么影响和对这一影响的思考。

【推荐3】为下列划线字选择正确的义项。
1．向吾不为斯役，则久已病矣。（　　）

A．生病

B．痛苦

C．困苦不堪

2．蒋氏大戚，汪然出涕曰……（　　）

A．鼻涕

B．眼泪

C．鼻涕和眼泪

3．退而甘食其土之有，以尽吾齿。（　　）

A．牙齿

B．年岁

C．年月

【推荐1】按要求答题。
“每天进步一点点，三年语文灿年华。”请你参加“积累一句名言”“讲一个经典故事”展示活动。
(1)名言语句的积累，最终是为了运用。请任意写一段话，至少引用一句本学期积累的名言语句。（不少于80字）（要求：名言源于课外，引用恰当，表达得体流畅，注意字数限制。）
(2)请从下面《儒林外史》中的三位腐儒代表中任选一位，写出与该人物有关的一个故事情节。
①严监生          ②周进            ③匡超人

【推荐2】综合性学习。
小说以生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、深刻的主题吸引着读者。你班将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【人物卡片】下面是小语同学整理的读书卡片，请你协助他完成卡片内容。

姓名	出处	典型事迹	形象特点
杨二嫂	《故乡》	自以为揭发闰土有功，便拿走了“狗气杀”	①
②	《三国演义》	三顾茅庐，请诸葛亮出山	礼贤下士
范进	《儒林外史》	③	热衷功名
杨志	《水浒传》	护送生辰纲，丢了生辰纲	④

(2)【图解小说】下图是一位外国漫画家为英译版《水浒传》做的插画，画面中的宋江长了一副“阴阳脸”，脸部一暗一明。你认为他这样画，合适吗？请回忆小说中有关宋江的情节，简要说明。

【推荐3】班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请按要求帮李明完成以下任务。
(1)众评《儒林外史》。请你帮李明在横线处填人名或者理由。
同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。
同学乙：我笑①_____，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。
同学丙：我敬王冕，出身贫寒，②__________________________。
同学丁：我敬③_____，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。
(2)选评名著人物，请你从下列名著人物中任选一位，帮李明说说其可笑或可敬之处。
猪八戒       鲁智深

【推荐1】新春将至，新华书店拟举办“名著遇上年味”系列活动。
(1)《儒林外史》是一轴长长的人物画卷，形象各具特色，引领读者见识众生百态。下面是《儒林外史》的人物灯谜，请写出谜底人物。

(2)《简·爱》是一曲女性成长的颂歌，引领读者一步步走进主人公的美丽心灵。下面是《简·爱》读者互动区的留言板，请结合整本书情节，将留言补充完整。
留言板

读到简·爱小时候_______的情节，我感受到一颗勇敢的心。

读到简·爱在婚礼现场得知疯女人的存在，毅然选择离开的情节，我读出了一颗自尊的心。

读到简·爱________的情节，我读懂了一颗追求平等与独立的心。

【推荐2】你在学校“停课不停学”网课学习中参与了以下活动。
【居家小贴士】
1．以下图片和文字是小亮同学给大家的居家生活提醒，请你帮他进一步完善。

（图一）            （图二）          （图三）

（1）你发现图一中画线部分有语病，把它修改为：                       
（2）小亮想在图二空缺处填入一个四字短语，结构要与图一中的“注意坐姿”相同，请你帮忙完成：            
（3）你对图三中的文字提醒没有异议，但觉得所配图片火药味太浓，需要做些修改。请你简要介绍修改后的图片内容。
【心仪好主播】
2．网课的开设让几位同学突发奇想，他们从《简·爱》《儒林外史》《昆虫记》中挑出四人，推荐他们担任网课主播并给出了以下理由。请你结合原著情节挑出表述有误的一项（     ）

A．候选人：简·爱 理由：从小热爱阅读的她，到了孤儿院也是妥妥的学霸一枚。她受聘于罗切斯特先生，来到桑菲尔德庄园做私人教师，又在表兄圣•约翰的安排下担任过乡村小学教师，算得上教学经验丰富。她热爱绘画，功力非凡，做个美术课主播小菜一碟。

B．候选人：法布尔 理由：他是博物学家里面最擅长写作的，又是作家里最懂昆虫的。透过富有情味的文字与接地气的研究对象，我们看到了他笔下兼具“虫性”和人性，鲜活灵动的生命体。让他做网课主播，无论是教生物还是写作，一定会有很多粉丝。

C．候选人：马纯上 理由：马二先生简直就是考场作文研究专家，他数年如一日钻研此道，乐此不疲地编辑年度高分考场作文，深受广大学子欢迎，获得不俗的品牌效应，以至于老骗子洪憨仙也利用他的名声诱人上当。如果请他开讲考场作文，必然大受欢迎。

D．候选人：周进 理由：这位周老先生当过私塾教师，教过的范进和荀玫后来都考中举人，成为人生赢家，可见教学效果一流。他自己更是考试达人，从秀才到监生再到进士，一步步考出了锦绣人生。让他做主播，专门传授应试技巧，说不定能成网红呢。

【网络双刃剑】
3．王老师利用网络上了一次班会课，以下是师生对话片段。

王老师：互联网时代给我们提供了很多便利，网课就是其中之一。但部分同学因这种便利，沉迷游戏，无法自拔。最近，我从任课老师那里了解到一些同学上课期间的不正常表现。比如，被提问时假装开不了麦，边上课边打游戏，私下用QQ聊天等。我想提醒同学们，网课也是课，一样要遵规守纪。希望在接下来的网课学习中，不要再有任何开小差的行为。我也会及时跟进了解，必要时会联系部分同学家长协同管控。

小亮：老师，不好意思，刚才我的网卡了一下，没太听清您说的话，能再告诉我一下吗？

王老师：哪位同学能帮小亮这个忙，把我刚才的话简要复述给他听？

你：（1）                         

小亮：谢谢你！我明白了。

王老师：其实，网络中自有美丽风景，就看你有没有一双善于发现的眼睛。比如下边这张图片，有没有同学知道它的来历？

小樱：这是最近引发刷屏的网红海报，我有点印象。好像是跟援助武汉抗疫的医疗队有关。

王老师：你真是个有心人！这是武汉文旅部门送给江苏援鄂医疗队的致谢海报。同学们，网上冲浪时，像这样的正能量信息应该成为我们的关注重点。请同学们用正楷或行楷写下“一同登楼望春风”，晒在我们的班级群里，致敬逆行者。

一同登楼望春风

【推荐3】某班组织“岁月如歌——我们的青春纪念册”语文编写活动，请阅读材料完成小题。
【人物风采】

一次邂逅，一生朋友

那年盛夏，我们初见。你缓缓走来，轻轻坐在了我的身旁，很快我们使成为无话不说的好朋友。当初一的学业还不那么繁重时，我们总是在大课间挽着手，绕着袖珍操场，一圈又一圈，走出我们友谊的年轮。日出日落，四季更迭，三年说短也不短，说长真不长，流水般转瞬即逝了。我曾想过，如果那天你没有与我同桌，又会怎样？但恰好是你。

1．下列表述不恰当的一项是(     )

A．“朋友”的“友”，甲骨文字形为“”，象顺着一个方向的两只手，表示以手相助，或二手协同。

B．“友谊的年轮”运用了比喻，形象地表现了“我们”同学情谊之深。

C．“缓缓走来”“袖珍操场”“四季更迭”三个短语的结构各不相同。

D．“如果那天你没有与我同桌，又会怎样？”是假设复句。

【班级纪事】

2018年10月26日——“第八届校园文化节”，表演课本剧《范进中举》（片段）

范进：（站在一个庙门口，散着头发，满脸污泥，鞋跑掉了一只，不断地拍掌喊叫着）中了！中了！

A：（凶神似的走到跟前）该死的畜生！你中了甚么？（一个嘴巴打了过去，众人都忍不住笑起来。）

（范进昏倒于地，众邻居上前抹胸、捶背，渐渐醒过来。）

A：（站在一边）哎呀！手怎么疼将起来了？天哪！巴掌都弯不过来了。果然天上“文曲星”是打不得的，如今菩萨计较起来了。哎呀，越来越疼得厉害了。郎中，给个膏药贴吧！（郎中拿块膏药给他贴了。）

范进：（看了众人）我怎么坐在这里？这半日昏昏沉沉，如在梦里一般。

邻居：老爷，恭喜你已经高中了。方才欢喜得有些引动了痰，刚刚吐出了几口痰出来，现在好了，快回家去打发报录人吧。

范进：是了。我也记得中的是第七名。（见丈人在跟前，恐怕又要来骂。）

A：（上前）贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。

邻居：老爹，你这手明日杀不得猪了。

A：我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！（哈哈大笑。）

2．以上是“班级纪事”中同学表演的独幕剧剧本的片段。剧本中的A指__________（人名），这个情节出自经典名著《________________》。
【青春寄语】
3．某同学用顾城的《一代人》作为“岁月如歌——我们的青春纪念册”的题记。请以这首诗为例子，将下面这句话扩写成一段话，来分析这位同学的用意。（不少于100字）

这首诗突出了诗歌最重要的一个特点，就是用意象来表达情感。
我的扩写：

【推荐2】请阅读下面的题目，完成相关活动。
七（1）班举行以“少年正是读书时”为主题的读书系列活动，请你根据要求，完成以下活动。
(1)【活动一】策划小组对中学生课外阅读内容情况进行调查，请综合下边图表信息，概括调查结果。

(2)【活动二】同学们在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有不同的评价。下面请你就“我眼中的唐僧”为话题，谈自己的看法，要有观点，有理由，有结论。不超过80字。

(3)【活动三】班级决定创立班刊《小荷》。《小荷》设若干个栏目，其中a是向同学们推介古今中外的文学名著，激发引导大家阅读名著；b是收录同学们原创优秀作文，激发写作热情；c是刊登美文赏析作品，培养文学鉴赏能力。作为班刊编辑部中的一员，请你为这三个栏目分别命名。
a：_____________________       b：_____________________       c：_____________________

【推荐3】综合性学习。
2021年是中国共产党建党100周年。100年以来，在党的领导下，我国实现了国家富强、民族解放。重庆某中学七年级（1）班为此拟开展“学党史 守初心”系列活动，请按要求完成任务。
（1）为了让同学们更全面了解当的历史，1班准备开展“学党史，爱祖国”的主题班会。请你参照第一环节，将二、三环节补充完整。
第一环节：忆往昔，峥嵘岁月熠熠生辉——讲述祖国故事
第二环节：看今朝，① ________________——共话祖国繁荣
第三环节：展未来，五星红旗昂扬四方——②__________________
（2）细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，“学党史 守初心”，描绘民族复兴的宏伟蓝图。作为追梦的少年，想了解更多党和国家的先进事迹，刚好你家隔壁的王主任是重庆市委党史办的主任，学校拟于2021年4月20日下午2点半在礼堂举办“学党史 守初心”庆祝中国共产党成立100周年的讲座，现在年级主任想请你来邀请王主任到学校做讲座，你该怎么来邀请呢？
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