【推荐1】六年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》

闯红灯原因	有急事	看到没有车	看到别人闯	习惯了
闯红灯人数	12	86	369	84

请你用简洁的语言表述主要信息。（不超过20个字）
(2)一位大妈不耐烦地说：“等红灯？一等就是几十秒，我等得起吗？”请你用2—3句话对大妈进行规劝。

【推荐2】阅读下列文字和图片， 回答下面的问题

在“越努力·越自信”主题班会上，同学们畅所欲言，一小部分同学提出：现在学习压力很大，没有幸福感，也没有学习动力，这时老师展示出两幅图……请你参与此次班会并完成后面的问题。

(1)现有两位同学表达了对图一的理解，请你阅读图二，将你的理解写下来。(不少于20字)

“图一”的理解：

同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，这样的我们将会是快乐的！

同学二：善于发现美好，并懂得感恩，就会感到幸福。

“图二”的理解                 

(2)小阳同学倾诉自己的苦恼，他在第一次中考模拟考试中成绩不理想，平时学习也感到力不从心，没有动力。中考临近，他感到很有压力，请你结合上图，写一段话劝慰小阳，并分享一些解压的方式，同时鼓励他努力前进。(不少于20字)
(3)班会结束之际，老师在黑板上写下“昂扬自信海可渡”一句，让同学们展开想象，写出下联，作为自己的座右铭。请你分享你补写的句子。

上联：昂扬自信海可渡

下联：

【推荐3】【2017年中考山西卷】阅读下面材料，完成后面小题。

【患者自述】

我患高血压已经30多年，或许是“久病成医”的缘故，去医院看病的时候，我喜欢“指挥”医生开处方，回到家里不看说明书，任意搭配使用药品或者随意加减药品剂量。听人说，服用利尿剂能降低血压，于是我长期服用可乐定加上利尿剂，并且还服用了硝本地缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等，而且剂量很大。谁知有一天，我突然感到天旋地转，晕倒在地。幸亏当时身边有人，我被及时送到医院。后来CT显示，患有脑梗塞。原来是由于没有按照说明书规定，有药剂量过大、品种过多，以致血压过低造成的。

【医生建议】

“药能治病也能致命”，关键在于是否安全，合理使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。

其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。

无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用药最重要的信息。通过它可以了解药品的功能、主治（适应症）、用法用量、注意事项等。按照说明书用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。

【专家提醒】

药品说明书是由国家食品药品监督管理局认真批准的，具有法律效应的药品使用说明文件，一个字、一个符号都不能擅自改动。

任何人使用使用药品都必须以药品说明书为依据，出现医疗纠纷的时候，药品说明书是打官司的依据。

据调查，不读药品说明书是造成药品不良反应的主要原因。有些患者不读说明书，按照以往的习惯用药；有些患者服药受到亲戚朋友的影响，听亲戚朋友推荐用药；还有一些人不看药品说明书的用法用量、注意事项，随意增药或减药，稍有好转就停药或频繁更换药品。这些行为都有潜在风险。所以必须加大宣传力度，使人们养成服药前读药品说明书的习惯。

【漫画天地】

在综合性学习活动中，同学围绕“吃药不能自作主张”搜集并整理了以上材料。
（1）【漫画天地】的三幅图，揭示了某些药品说明书存在哪些问题？
____________________________________________________________。
（2）你参加学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。会上阿姨说：“吃药还得看说明书，太麻烦了。比如那些不用处方就能买得常用药，凭经验吃就没问题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请你把要说的话写下来。
写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④100—150字。
____________________________________________________________。

【推荐1】材料一：

中国科协青少年科技中心积极响应“让科学家精神光耀时代”的倡议，制作《科学家讲微课》的系列微课。首期微课“从新冠病毒审视人与动物的关系”将于2020年5月30日全国科技工作者日隆重推出。

材料二：《科学家讲科学》系列微课排期

序号	上线时间	主讲人	职称	课程题目
第一期	5月30日	郭耕	北京生物多样性保护研究中心研究员	从新冠病毒审视人与动物的关系
第二期	6月6日	焦国力	中国科普作家演讲团执行团长、空军大校	软硬兼施的空中加油
第三期	6月13日	王康	北京市植物园教授级高级工程师	动植物大战
第四期	6月20日	魏红祥	中科院物理研究所研究员	物理的故事
第五期	6月27日	王水弟	清华大学微电子学研究所教授	芯片的奥秘

1．阅读材料一，提取相关信息。
（1）《科学家讲科学》系列微课的制作单位是____。
（2）制作该系列微课的目的是________。
2．根据材料二，可以推断《科学家讲科学》系列微课的特点是（     ）
①主讲人结合自身研究专长授课          ②选择公众感兴趣的话题设计课程
③课程内容尽量通俗化          ④采用网络授课模式

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

3．除课程内容外，哪些做法能够优化公众的听课体验？请你向主办单位提一条建议（30字左右）。

【推荐2】中华文明，上下五千年，延绵不息，源远流长。在这片华夏大地，炎黄子孙世代传承着一种伟大坚强的精神，这种精神使我们的民族跨越了五千年不曾中断，使我们的民族历经磨难而更加顽强，它就是中国精神。为了进一步理解“中国精神”的内涵，学校决定组织同学们开展一次综合性学习活动。
(1)请你在语文教材中选取你认为最能代表“中国精神”的三个人，分别说说他们身上表现出怎样的中国精神。
(2)林涛将代表班级参加学校组织的“中国青年与中国精神”主题演讲，拟选择下面两则材料，请你帮忙提炼出中国青年应当具备的中国精神。

材料一：《毛泽东年谱（1893-1949）》记载：1910年秋，17岁的毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，他曾写了一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”这首诗表达了他一心向学和志在四方的决心。

材料二：39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还要再年轻10岁。“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域一项重大的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前列。

(3)随着主题活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中国青年当如是”的栏目下留下自己的青春誓言。请你结合生活实际也写下你的青春誓言。
小明：在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者。做好中国青年，追寻英雄足迹，传递英雄精神。
岁月有痕：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续精神，坚定担当。
少年飞扬：在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。

【推荐3】学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。学校组织了一次“漫游语文世界”的综合性学习活动，请你积极参加。
(1)请你将“生活处处有语文”，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。

(2)为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。（要求：至少使用一种修辞手法）
(3)请你仿照下面的示例，从“随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）”“滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）”中任选一则，进行赏评。
示例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
(4)当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“扎心了，老铁！”“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，中考明确禁止用网络语言答题。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。（要求：观点明确，条理清晰，80字左右）

【推荐2】根据下列三则材料，完成题目。
【材料一】

（摘自2017年6月1日《广州日报》）

【材料二】

一位二十岁左右的大学生在接受采访时说：“我不知道我要做什么，但我知道我的父母想让我做什么。”

（摘自2022年5月“今日头条”中科院博士演讲词）

【材料三】

雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。

杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

（摘自人教版《语文》九年级上册第82页）

(1)【材料一】是记者以学生家长为受访者的调查数据，请简要概括调查结果。
(2)【材料二】反映了怎样的家庭教育现状？请探究这种现状的成因。
(3)填报高考志愿时，欣悦想选择学医，可妈妈认为学医太辛苦，让她填师范类专业。假如你是欣悦，请根据【材料三】的内容说服妈妈。

【推荐3】阅读下面的材料，完成小题。
行知中学九年级（1）班组织召开“家校共育·双减护航”座谈会。

【环节一：倾听·家长声音】

小梅家长：何谓“双减”？是指减少家庭开支吧。

小兰家长：我是文科生，孩子的物理化学我已经辅导不了，只好报课外班解决，紧跑慢跑还怕别人甩开，怎么能不跑？

小竹家长：“双减”后，孩子自主的时间明显多了，我反而“束手无策”了。

主持人：日前，共青团中央宣传部和中国青年报社社会调查中心开展了“全国义务教育阶段学生家长‘双减’政策态度”调查。调查结果如下图所示。

（数据来源：中国青年报报社社会调查中心   制图：孙山）

【环节二：解读·“双减”政策】

主持人：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出“双减”政策。在校内，要使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，减轻学生的作业负担。在校外，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、与学校勾连牟利等问题的机构严肃查处，切实减轻学生校外培训负担；线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

【环节三：连线·专家建议】

主持人：“双减”政策下，家长可以做什么？让我们连线专家。

专家：一是亲子阅读。就是家长与孩子一起阅读。通过阅读前的选择，阅读时的配合，阅读后的交谈，不仅能有效培养孩子的阅读兴趣，锻炼他们的口才，拓宽他们的眼界，更重要的是让孩子在阅读中感受亲情，获得心灵的成长。

二是生活实践。知识要转化成素养，必须要通过实践这个媒介。说通俗一些，就是运用知识，只有在真实的社会实践中运用知识，才能培养孩子能力，提升孩子素养。

三是习惯养成。孩子的学习成绩取决于孩子的学习习惯、思维方式，取决于孩子学习的主动性和自觉性。千万不要漠视预习、思考、反思、倾听、阅读、守时、写字等习惯。只有把高效能的习惯坚持下来，才意味着踏上了成功的快车。

四是充足睡眠。有孩子曾这样说：双休日，我不是在补习班上课，就是在前往补习班的路上。其中的不满和无奈无以言表。所以，在“双减”之后，请把本属于孩子的时间归还给孩子，让孩子自己安排，让他们有充分的放松、体育锻炼和睡觉的时间。

【环节四：总结·释疑解惑】

主持人：感谢专家指导。可见，无论是亲子阅读，还是实践，抑或是习惯养成，都离不开家长的陪伴。家长要肩负起家庭教育的责任，和孩子一起健康生活，快乐成长。

请你借助座谈会中交流的信息，回答下面三个问题。
(1)分析小兰家长的焦虑来自哪里。
(2)言简意赅地解释什么是“双减”政策。
(3)给小竹家长提出切实可行的建议，和小竹一起快乐成长。（不少于100字）写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体。