【推荐1】整本书阅读是2022年《义务教育语文课程标准》提出的，有利于提升中小学生核心素养，是社会发展的需求。
(1)下列是关于“整本书阅读”的语句，依次填入横线上，排序正确的一项是（     ）

整本书阅读是中小学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣，选择适合的书籍， ， ，     ， ， ， ；所以我们要加强整本书阅读。

①通读整本书，了解主要内容，关注整体与局部、局部与局部之间的关系
②最终养成良好习惯，提高认知能力，丰富精神世界
③合理规划阅读时间，制定周密详细的阅读计划
④再采用多种形式，梳理、交流、探究阅读中的问题
⑤然后，了解多样的阅读策略，运用浏览、略读、精读等不同的阅读方法
⑥总结阅读所得，进行阅读反思

A．①③⑥④⑤②

B．①③④⑥⑤②

C．③①⑤④⑥②

D．③⑤①④⑥②

(2)学校文学社要登载同学们的读书心得。下面是小明同学写的心得体会中一部分，其中有两处表达不妥，请找出并修改。

①读书是快乐的。②书中自有颜如玉，书中自有黄金屋；读书破万卷，下笔如有神，我们的老前辈早就是我们读书的真谛。③因为发奋读书，才能使我们的头脑充实起来，才能使我们未来立于不败之地。④正处于青少年的我们，更应该努力读书，为中华之崛起而读书，为中华民族伟大复兴而奋斗，今天不努力，更待何时！

(3)下面是某课题组对全县中学生名著阅读情况的调查统计表，请据此写出2条所获得的主要信息。

类 别	学生拥有名著情况	学生完成名著阅读情况	学生阅读方法掌握情况
农村学校	3.7%	1.8%	33.2%
城区学校	10.3%	33.6%	51.4%

【推荐2】我校以“少年可期•强国有我”为主题开展一系列教育实践活动。各个社团学生积极参与，探索青春的意义。
1．演讲社团负责组织“青春之我”演讲比赛，下面是一位同学的演讲词，阅读这段文字，完成各题。

“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎！敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡，世人笑我我自强，不负年少。”诚然，少年强则国强。正如激昂的歌曲，唱出了蓬勃的青春，唱出了中国青少年自强不息的精神。

“擎着百年炬火，我们走在历史交汇的时刻。迎着朝阳，向着皓月，我们不能胆怯，不能彷徨！让我们博彩众长，挥洒炙热，强国一代是你是我！”坚定的誓言，是青年学子对新时代的献礼。 青春是一段宣言，昭示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”；青春是一种勇气，带着加速度跋山涉水，渴望找到未来的答案。李大钊当年在《晨钟报》创刊号上这样写道：“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”当雏鹰哺于巢穴，昂首观天之时，已酝酿振翅九霄的梦想；当马驹休于栏下，引颈嘶鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。回望百年团史，中国青年面对不同的困难，都展现出了磨而不磷、涅而不缁的决心，舍我其谁的勇气和脚踏实地的行动。想要成为合格的新时代青年，我们要以“三心”面对成长之路：一为       ，志存高远，日日精进；二为       ，按行自抑，时时自省；三为       ，淡泊宁静，久久为功。

（1）同学对文段中加点字的读音、字形产生了疑问。下列判断不正确的一项是(       )
A．“穴”应读“xué”                                 B.“振翅九霄”应写为“振翅九宵”   
C. “博彩众长”应写为“博采众长”          D.“怯”应读“qiè”
（2）同学们借助《古汉语常用字字典》为画波浪线的词语作了批注，发现“磨而不磷、涅而不缁”所共同表达出的意思是________。

（3）在横线处依次填入的词语最恰当(       )
①律己之心        ②平常之心       ③进取之心
A．③②①   B. ①③②   C. ③①②   D. ②①③
2．历史社团负责筹备“青春之师”展板，阅读文字，完成各题

鲁迅曾经说过：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”在培养青年方面，他也是这样做的。他以智慧抵抗黑暗，感召无数进步青年走上革命的道路，让青年得以用自己的行动对抗社会的黑暗，同时他也反对青年做无谓牺牲。鲁迅在文学青年的培养上，始终不遗余力、甘为人梯。他通过创办文学刊物来发现和团结青年作者，促其健康成长。凡是请他看稿、改稿的，他都不计时间和精力，仔细阅改，全心全意地指导和培养这些文学战线的“新战士”。此外，鲁迅还大力提倡新兴木刻。他整理了优秀的汉画像石、笺谱等传统文化遗产，翻译了大量介绍外国美术理论和版画作品的著作。在鲁迅的支持和培养下，大批从事木刻艺术的青年迅速成长起来。从鲁迅培养青年走上革命之路、艺术之路、文学之路的点滴中，我们读懂了这位持炬火引领中国青年的“孺子牛”。

（1）文段的画线句有一处表达欠妥，请找出并加以修改。_________
（2）同学们对展板上的书法作品进行了讨论，请从下面的选项中分别为两幅作品匹配恰当的解说。__________

【甲】这幅字古典质朴，上紧下松，视觉中心上移，圆润中透着挺拔劲健，让人感受到鲁迅的爱国情怀和奋斗到底的决心。
【乙】这幅字笔法潇洒灵动，多弧多曲，多角多环，这种气势和变化，让人感受到鲁迅面对人民的奉献精神与面对敌人的斗争激情。
【丙】这幅字笔画平直工整，转折处多用方笔，显得深刻凝重，让人感受到鲁迅鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。
（3）同学们想借诗句表达对老师默默奉献的感恩之情。下列诗句不恰当的是(       )
A．随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》）
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
D．念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
3．外联社团同学在“青春之歌”公众号上及时报道校内外的最新消息，以下是同学撰写的新闻稿，请选择最适合的新闻标题（     ）

         

（校外联通讯社）2022年10月7日，我校吕京京老师和初二年级王镐璋同学代表学校参加了教育部关工委“新时代好少年•强国有我”主题教育读书活动成果展。在本次活动的现场访谈环节，教育部关工委常务副主任姚喜双、北京教育系统关工委主任张雪、平谷区教育系统关工委副主任张金旺及我校师生代表分享了活动感受和心得。吕老师介绍我校开展主题读书活动的经验与做法，充分展示活动的教育性、丰富性和有效性；王镐璋同学分享了自己的读书体会，表达了传承红色基因，自强不息，努力学习，争当新时代好少年的决心。

2021-2022学年，全国90余万青少年围绕“强国有我”活动主题，以征文、朗诵、演讲等形式上传作品至央视网，交流思想，分享收获。我校历来重视家校携手开展美育德育爱国主义教育活动，此次读书活动学生们结合自身特长，在教师、家长的助力下积极参与踊跃投稿，以丰富多彩的形式，热情真挚地传达爱国情，践行“强国有我”的青春誓言。

A．“新时代好少年•强国有我”主题教育读书活动开启。

B．我校师生积极参与“新时代好少年•强国有我”主题教育读书活动。

C．我校师生代表参加“新时代好少年•强国有我”主题教育读书活动成果展。

D．阅读激发爱国情，写作传达少年心。

【推荐3】按要求修改下面习作。

寻绿

立春一过，我就开始寻觅那渴望已久的绿。

在一家住户的明净的玻璃窗里，我看到一盆小巧玲珑的文竹，它沐浴着温暖的阳光，展露着鲜嫩的绿叶，纤细的小枝伸展着。“啊！绿！”我欣喜地观赏着。然而，它太柔弱了，绿中泛着嫩黄，实在是弱不禁风。这是我理想中的绿么？我失望地离去，继续寻找我要的富有生命力的绿。

我终于看到一棵屹立的老松。“松柏本孤直，难为桃李颜”，只见它染着一层层深深的绿——墨绿、苍绿。这老松经受了北方严寒的考验，把生命力积蓄在绿色的针叶里，它卓尔不群、风姿绰约。

（1）画线句的“____________”改为_________，句意才连贯。
（2）第三段有一个成语使用不当，这个成语是____________。
（3）请补写一个结尾，使之与标题、开头相呼应。
____________________________

【推荐2】阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。

[材料一]习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)

[材料二]教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)

[材料三]

人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计

(注)小学学制为六年，初中学制为三年。
(1)阅读材料三，你可以得出哪些结论?
(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。
(3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。

聘请书

兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘用3年。

西楚中学

2018年6月15日

【推荐3】复兴学校开展“君子自强不息”综合实践活动，请你参与。
(1)小亮同学将在班会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。

“自强不息”出自《周易》中“天行健，君子以自强不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成书之前，人类便孕育了自强不息的精神。它在神农栉风沐雨尝百草的艰辛中生根；在大禹走遍千山万水，吃尽千辛万苦与大自然的搏斗中【甲】________________；在人类那一次次的钻木中开花。中华民族代代传承的这种自强不息的精神，千百年来感动了多少人，【乙】________________，又成就了多少人！我相信这种自强不息的精神也会被世世代代传承下去，为后人所推崇。

【丙】近代中国史同时也是一部中华民族自强不息的抗争史和觉醒史。1937年，日本全面侵华，中华民族陷入亡国的绝境，就在这最危险的时刻，中国军民奋起反击，抵御外侮，浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，血洗了中华民族百余年来的民族耻辱。倘若没有自强不息的精神，岂能如此？

①在【甲】处横线上填上恰当的词语。
②请你仿照前后句子的格式，在文中【乙】处横线上填上恰当的句子，使【乙】句与前后两个句子构成排比。
③【丙】处画线句子有语病，请你修改。
④请你搜集两句体现“自强不息”的名言分享给要参加演讲的同学。
(2)随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星”活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。

【推荐1】综合运用
近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
（1）【低碳生活我知道】请根据下面的材料，简要概况什么叫“低碳生活”？

所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，比如少用纸巾，一次性用品，多步行少开车等等。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

（2）【低碳生活我宣传】请仿照下面的示例，为本次实践活动拟一条宣传标语。
示例：低碳走进千万家，节能环保我参加。
（3）【低碳生活我践行】
爷爷九十大寿，你的父亲准备了很多烟花爆竹，准备大肆燃放烟花来庆贺。请结合任务一的材料，从“环保”的角度劝阻你的父亲不要放烟花。

【推荐2】家风相连成民风，民风相融汇国风。重拾失落的家风，可以更好地弘扬明礼、孝亲等中华美德；大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会。为此，学校准备开展主题为“传承好家风”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【拟写标语】根据题干中画线句子补写标语。
重拾家风，弘扬中华美德：_____________，_____________。
(2)【补写流程】 班级开展“说说我的家风”演讲比赛，请你补写完整比赛流程。
流程一：主持人介绍评委、比赛规则及评分标准，宣布比赛开始。
流程二：
流程三：
流程四：评委代表点评比赛，主持人宣布比赛结束。
(3)【家风育人】放学刚走出校门，你就拾到了一本历史笔记，喜滋滋对妈妈说：“真幸运啊，我正要整理历史笔记呢，这下好了，直接用这本，不用浪费时间了！”妈妈听后，笑着劝道：“_________________________________！”

【推荐3】【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

1．从以上两则材料中我们发现的问题是：____，针对这个问题，我们的解决办法是：______。
2．黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

【推荐1】阅读下面材料，完成下面小题

高考后，山西朔城一中班主任兰老师带11名毕业生从朔州一路骑行到上海，总行程1800多公里。回校后，同学们举办了一次研学交流会。

1．下面的照片是此次骑行中师生的合影，下列哪两个选项不适合作为标题？（       ）（     ）

A．青春的身影最靓丽

B．上海欢迎你

C．诗酒年华，纵情放歌

D．一朵云推动一片云彩

E．遥望明天

2．交流会上请参与研学的同学发言，下列发言稿提纲的表达顺序最恰当的一项是（       ）
①讲述骑行过程中难忘的细节   ②与听众打招呼   ③感谢兰老师的教诲   ④相约二十年后   ⑤自我介绍   ⑥此次骑行的收获感言

A．⑤③①④⑥②	B．②⑤①⑥③④
C．⑤①⑥②③④	D．②⑤③①④⑥

3．交流会后，很多人在留言板上留言，也请留下你的感言，与所列文字形成一组排比句。骑行的意义在于一路上好友相伴，纵情放歌；骑行的意义在于____________________，____________________；骑行的意义在于_______________，_______________……

【推荐2】弘扬君子之风，做美德少年。
(1)下面是“弘扬君子之风”主题活动的结束语，请你帮小齐同学将下列句子排序，已给出首句。

君子之风历久而弥新、古老而鲜活，至今仍保持着旺盛的生命力……通过这次活动，使我们明白了什么是君子之风。我们将继承中华民族精神的精髓，做美德少年。

①不论居庙堂之高，抑或处江湖之远②影响着人们做人做事的价值判断和行为准则③君子人格在不同阶层人群，都有相当的知晓度和认同度④哪怕是目不识丁的山村老农，也乐于被人看作君子，而绝不愿意被视为小人⑤君子风范今天仍为绝大多数中国人奉为做人的准则⑥“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”等君子格言规范，调整着人们观察事物，思考问题，行为处事的视野、心态、作风与格调。

(2)现在要为“弘扬君子之风”的主题活动拟一副对联，小鲁同学已拟出下联，请你根据活动内容写出上联。
上联：____________________，____________________下联：承美德，弘扬君子之风。

【推荐3】阅读下面文字，完成小题。

“吾生也有涯，而知也无涯”在有限的时间里，如何更好地读书呢？______。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。“学而不思则罔”，读书要刨根问底，不能不随声附和。要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合。“不动笔墨不读书”要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来。朱熹强调“读书不可只专就纸上求理义，须反来就自家身上推究”，_______，要把“做”作为读书的着落，努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践。

(1)填入语段两处横线处的语句，衔接恰当的一项是（     ）
①首先，读书要有明确的目标
②首先，读书要有明确的目的
③是说读书不能停留在书本上
④据说读书不能停留在书本上

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

(2)语段中画波浪线的句子表达欠妥，请把修改后的句子写下来。
(3)在本次读书交流活动中，七年级（1）班班长打算邀请李老师来班级开一场讲座，为同学们分享更多行之有效的读书方法。时间计划在本周三下午两点。假如你是该班的班长，你会怎样对李老师说明这件事？