【推荐1】进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。
(1)看字识内涵：是“友”字的小篆写法，请你根据图形解释“友”的含义。
(2)交流收获：请你写出有关“交友”的一则诗句、名人故事。
诗句：_______________名人故事：_________
(3)班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好第一项，请你设计第三项。
活动一：举行关于交友的诗词朗诵会
活动二：举办关于交友的人物故事会
活动三：____________________

【推荐2】《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活，编辑部邀请同学参加编辑工作。

(1)上图是温州市初中文学联盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的书，中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。（45字以内）
(2)刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（     ）

入选作品	《守望生命的麦田——我读塞林格<麦田里的守望者>》
	《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
	《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》

A．成长笔记

B．名作品悟

C．咬文嚼字

D．社会万象

【推荐3】4月23日，我国首届全民阅读大会正式开幕。大会发布了《2021年度中国数字阅读报告》。阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】

（数据来源：中国音像与数字出版协会、智研咨询）

【材料二】

数字阅读器轻便，且存储量大，也就是说阅读者手拿数字阅读器，就可以随时携带着成千上万部书，还可以在不同的“书”间随意转换：这种便捷性是纸质书籍无法比及的。

【材料三】

与去图书馆查找书籍，或者在书中、文章里查找内容相比，阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容；数字阅读平台还可以通过智能化个性化的算法推荐，根据阅读者喜好推荐阅读内容。

【材料四】

数字阅读终端不断升级，阅读资源不断多元化。文字、图片、音频、视频等这些有色彩、有声音、动态的超文本形成一个生动、丰富的新文本世界。有声阅读，让书籍不仅可以看，还可以听，阅读者可一边“阅读书籍”，一边忙手头的工作。

【材料五】

数字阅读满足了阅读者的社交需求。阅读者可以在线与认识或不认识的人分享读书体验，向他们推介书籍，这种无障碍无距离的“奇文共赏”，可以形成阅读社交图。

1．请探究【材料一】的内容，写出你的结论。
2．根据相关材料，概括数字阅读的特点。

【推荐1】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校正开 展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)【故事我解读】我国古代有很多自强不息的人物，请依次写出下面的故事所对应的成语。
①匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（《西京杂记》卷二）
②祖逖与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。（《晋书•祖逖传》）
①_____________       ②_____
(2)【内涵我领悟】选出一个你认为能体现“自强不息”精神的选项并简述理由。

①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子》）

②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

③夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）

我选_____，因为________________________
(3)【立场我坚定】自强不息的精神与我们的生活是紧密相连的。小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都因身材过于矮小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃。请你联系现实生活中的事例对其进行劝说。

【推荐2】读书不仅可以增长知识，还可以启迪思维。为此，初一年级拟开展“少年正是读书时”主题活动，请你参加并完成以下任务。
(1)小语为本次活动设计了一份调查问卷，请你帮他完善问卷内容。

2025级学生阅读情况调查问卷 1.你觉得课外阅读重要吗？（单选） □非常重要     □一般     □不重要 2._____？（可多选） □应对考试，提高分数   □增长知识，陶冶情操   □放松神经，消磨时间 3.除了老师布置的任务外，你每周会有多少时间花在阅读上？（单选） □30分钟以下   □30到60分钟   □1小时到2小时   □2小时以上 4.在以下这些读物中，你最喜欢哪个类型？（单选） □_____   □科普作品   □哲学读物   □军事类读物   □心理学著作 5.课外阅读时，你有没有下列的阅读习惯？（可多选） □面对跌宕的故事情节和复杂的人物关系，我会画出思维导图帮助梳理和记忆。 □遇到意蕴深刻和表达优美的句子，我常会进行摘录批注，写下我的感悟。 □我常通过角色扮演的方法揣摩人物心理，走近作品中立体饱满的人物形象。 □作品中的精彩部分，我会通过仔细体会、深入思考、细细鉴赏进行精读。 □与阅读目的无关、不甚精彩或自己不感兴趣的章节内容，我会采用略读方法。

(2)小语正参加《西游记》阅读活动，阅读过程中他遇到了麻烦：首先，书中众多的人物和复杂的情节，使他云里雾里。其次，他认为书中描写人物外貌、打斗场面及环境气氛的诗词浮夸且影响阅读的连贯性。请你结合“调查问卷”中的第5题，为小语提一些合理的阅读建议。
小语，你好！____________________________________

【推荐1】阅读选文，完成下列各题。
【材料一】

旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。

——《旅游天地》

【材料二】

读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。

【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，古木葱茏，雨后山野空气清新；秋季水位涨高，乘风破浪；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！

——《行走峨眉山》

作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地。

——《漫步世界看山川》

洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院，迄今已有1500多年历史。

——《中华传统文化》

(1)对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（　　）

A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。

B．游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。

C．峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。

D．长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河

(2)请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。
上联：洛阳城中寻历史足迹
下联：_____。

【推荐2】经典著作是文化的重要载体，阅读经典可以濡染人的气质。研学途中，小琅搜集到一些关于经典阅读的资料，阅读并完成下面的小题。

①今天，我们为什么要阅读经典作品？

②首先，经典作品具有深刻的内涵和艺术价值，能够让我们体悟美好。仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。

③其次，经典作品承载着人类的智慧和思想精华，能够让我们深入了解不同时代的文化和价值观。如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读经典，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承。

④再者，阅读经典可以拓宽我们的视野，丰富我们的精神世界，濡染我们的气质。阅读经典是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

(1)阅读以上材料，概括出阅读经典作品的三种作用。（每点不超过六个字）
①__________________；③______________；②_____________
(2)现在你对阅读经典的作用有了更深刻的理解，请仿照前后句，在横线上补写内容，抒发一下感受。
阅读经典作品犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷；犹如_____________，使你_____________；犹如聆听高人的谈话，使你茅塞顿开。