(1)学校准备制作展板进行宣传，宣传展板上需要设计一副对联，请你根据下面提供的上联，围绕“爱国”主题，对出下联。
上联：树雄心，誓把青春献祖国
下联：
(2)宣传展板上有这样一幅漫画，请你简要概括其内容及寓意。
②寓意：
(3)在文艺汇演中，继小语同学的爱国诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵之后，小文同学要进行爱国歌曲《七子之歌》演唱，请为主持人设计一段串场词。（字数在50至60字之间）
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【材料一】
2017年9月23日，北京国际设计周“二十四节气”标识系统设计获奖作品颁奖典礼在中华世纪坛举行，设计师简山设计的“二十四节气”标识最终获得了专业组一等奖。北京国际设计周组委会办公室副主任王昱东笑称：“我们的‘二十四节’气也终于有了一眼就能认出来的‘中国印记’。”
“二十四节气”是我国古代历法的独特创造，在我国使用已有两千多年之久。“二十四节气”的划分，充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，综合了天象、气象与物象，并通过对时间的掌握，来指导生产，安排生活。可以说，“二十四节气”是中国人的生存智慧和生活哲学，是中国传统文化的重要符号。
然而，作为中华民族优秀传统文化的“二十四节气”，由于年代久远，加之一直没有统一的标识，以致“二十四节气”渐渐被人们淡忘，对其背后蕴藏的深厚文化内涵，人们更是所知寥寥。特别是随着工业化、信息化时代的到来，机械代替人工，农耕文化正在逐渐远离人们生活，“二十四节气”更是面临着严重的边缘化危机。
从这个意义上来说，“二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更好地传承和弘扬的选择。
【材料二】
或许有人会产生这样的质疑，现在我们还有必要去关注“二十四节气”吗？其实，这样的质疑不无道理。毕竟，在没有钟表、没有日历甚至连沙漏也没有的情况下，古人只能依赖“二十四节气”来掌握时间、记录季节变化、指导农事、提示冷暖等。而现如今科技那么发达，对于那些早已远离土地、每天依靠天气预报来穿衣戴帽的人们，“二十四节气”或许并不能发挥多少作用。既然功效不大，那么“二十四节气”岂不是只能当作摆设的古董了？答案当然是否定的。
应当看到，比“二十四节气”本身更为重要的，是其背后蕴含的深厚文化内涵。比如，很多节气与众多民俗相互依存、相依相融，立春和春节、惊蛰与“龙抬头”、春分和社日、夏至跟端午节、秋分与中秋节等都有着直接的内在关系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成丰富多彩的民俗传习，成为东亚乃至东南亚各民族的文化与感情纽带。
去年，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”作为中国历法的独特创造，由指导农业生产而来，是古人智慧和勤劳的结晶，其背后蕴藏的深厚文化是一笔宝贵的财富。“二十四节气”的一些文化符号，依然是维护社会生活秩序的重要依据，并激励着民族精神。例如，“【甲】”，督促我们顺应天时、勤奋有为；“【乙】”，提示我们认知和尊重生命节律；“【丙】”，发酵着海外游子对祖国的情思。
千年文明，生生不息。无论社会怎样发展，时代如何变迁，科技怎样发达，守住了传统文化之脉，才能筑牢民族之魂。因此，“二十四节气”理应通过一些与时俱进的方式传承、弘扬下去。
1．阅读【材料一】，说说设计“二十四节气”标识的原因。
2．阅读【材料二】，根据上下文，填入【甲】【乙】【丙】三处的语句，顺序正确的一项是
①大雁南飞、春燕归巢 ②一年之计在于春 ③春生夏长秋收冬藏
| A．①②③ | B．②③① | C．③①② | D．②①③ |
甲 乙 丙 丁
【注】榖雨，即“谷雨”。
我选择的是
有同学查阅了《说文解字》，知道了“鸟”的意思是长尾飞禽的总称；还有同学找到了关于汉字“鸟”的字体演变过程的一张图片。
甲骨文 金文 行书 草书
（1）根据有关“鸟”的解释和古文字的写法来推测，这个字的造字方法是
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
（2）根据汉字的演变过程，选出③④⑤横线上对应的字体
A．隶书 篆书 楷书 B．篆书 隶书 楷书
C．楷书 篆书 隶书 D．楷书 隶书 篆书
（1）第一关 补写诗句。
可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（2）第二关 请从下面13个字中找出一句七言诗句。
风 花 落 入 少 春 散 多 城 笑 满 知 洛
（3）第三关 看下图，请用王维《竹里馆》中的两句诗来描述画面。
（4）第四关 请根据语境写一句古诗文名句。
中考在即，小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标，她的父亲选用了《诫子书》中的“ ”来告诫她，一针见血。
（5）第五关 中国人取名常从古诗中汲取灵感，如“杨千帆”这一人名就可能出自李清照《渔家傲》中的“ ”这句诗。
（1）【观点陈述】荀子曾说过：“匹夫不可以不慎取友。”“如何交友”成为大家热议的话题，请围绕话题发表议论，写出观点，理由及结论。（80字以内）
（2）【故事链接】请根据提示，简要续写这个故事。（60字以内）
（3）【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：恩泽润心如雨露
下联：
(1)任务一：在有关戏剧招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从下面两幅画中选出一幅最能体现戏剧特点的贴画，并说说你选择的理由。
(2)任务二：为了加大“戏剧大舞台”的宣传力度，需要准备一副对联贴在学校宣传栏。请你把下面的词语组成一副切合主题的对联。
曲调谱新声 高唱 铁板铜琶 琼楼玉宇 大江东去 爽气西来 园林开旧府 好收
(3)任务三：同学李明即将进行戏曲表演，可面对众多颜色的脸谱和经典人物，他犯难了，不知道该如何选择。红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你帮助他从以下两个人物中选择一个，并结合人物性格与情节，为人物选择合适的脸谱颜色，且简要阐明你的理由。
人物：贺龙、李逵
例：白骨精——白骨精阴险狡诈，用离间计离间唐僧师徒，她的脸色应该是白色的。
(4)任务四：李明想将初中阶段的一部名著改成课本剧，查阅了相关资料。他看到作家徐则臣推荐了四大名著之一的《西游记》，推荐理由：这是一部随时能给想象力充电的伟大作品。请你结合自己阅读《西游记》的感受，写一段不少于80字的文字，表达对这个观点的赞同。（至少从2个角度来写）
校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“倾听大自然的语言”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。
（1）（栏目设置）请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字）
栏目一：
（2）（诗词淘宝）苏轼的《惠崇<春江晚景>二首》中“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”描写了什么时节的景物？请写出其它古诗中反映某个物候现象的两句古诗。
（3）（小试牛刀）为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。
上联：关注环境保护，植树造林；
下联：
XX班诗歌朗诵《 》表演节目单（待完成）
| 表演顺序 | 串联词 | 篇目（1） | 串联词（2） | 篇目（2） | 串联词（3） | 篇目（3） |
表演 内容 | 亲爱的祖国，我们要用炽热的声音抒发对您的爱。 | 《我爱这土地》 （艾青） | 深沉的爱就是爱这片土地，爱英雄的山河。 | 《黄河颂》 （光未然） | 《祖国啊，我亲爱的祖国》 （舒婷） |
1．班级决定用语文课本中的诗歌作为朗诵表演的内容，请你根据上面表格内容拟一个节目标题。
2．请你为表格中横线处撰写串联词。
3．请你代表班级就以上活动准备情况向学校团委老师做简要的汇报说明。（不超过100字）
爱国主义是一种崇高而又神圣的情感，为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，你所在的班级开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的实践活动，请你参加并完成下面的任务。
【才艺展示】
1．开展“爱国主义朗诵会”时，一位同学刚朗诵完《枣核》，另一位同学接着朗诵《最后一课》，请你为这写一段串联词。
【探究发现】
材料一：在教育部的语言生活报告中，国人汉语能力退化的问题引起了很多人的关注。报告中援引了一些媒体和社会的调查结果，如一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占30%，8%，相反的仅占19.2%。认为造成汉语应用能力危机的原因在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”的占52%。
——选自《北京晨报》
材料二：文字是文化和文明的产物，它和我们认识世界的方式有关，也是我们认同自己民族的标准之一。汉语是我们之所以是中国人，并且区别于日本人、韩国人等的最重要的标志之一，是中国人内在的特征和品质。汉语能力退化的后果是不可预料的。
——清华大学中文系教授格非
2．读了以上材料，你有哪些发现？【办报宣传】
3．材料一中的数据倍某位同
学摘编到“弘扬爱国主义精神”为题的手抄报中，作为栏目一的内容，请结合材料，拟定栏目一的名称。栏目一：
栏目二：加强汉语学习
(1)请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，仿照例句再写一句话。
杜甫 闻一多 邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：
(2)在“深情颂祖国”诗文朗诵会上，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一位同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请你拟写一段串词。（50字左右）
(3)活动结束后，班委会决定编辑活动专刊，特向同学们征集文稿。下面是班长以班委会的名义拟写的一则征文启事，请仔细阅读，按要求答题。
征文启事 为了弘扬爱国主义精神，本班特举行主题为“祖国在我心中”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。征文以回顾革命历史、讲述烈士事迹、表达体验感受为主要内容。体裁不限，500字左右。___________________________。稿件投至班级信箱，请注明“征文”字样。 七年级（1）班班委会 2024年3月25日 |
