【推荐2】班级正在开展“文化遗产我传承”活动，请你积极参与，并完成下列任务。
(1)韩城古门楣题字分布在韩原大地的村村寨寨，其中以党家村、金城区最具代表性。同学们找来了下面这块匾额，请你将匾额上的题字，按照现代汉语书写顺序，用简体楷书正确、规范、工整地书写在田字格中。

(2)作为国家非物质文化遗产之一，韩城行鼓具有悠久的历史。雯雯写了下面这段话赞美韩城行鼓。请你仿照画线部分，进行补写。

韩城行鼓，如雷霆万钧，震撼人心，让人感受到磅礴的力量；__________，____________________，__________；__________，____________________，__________。这不仅是历史的深沉见证，更是文化的璀璨传承，它承载着人民的情感与记忆，奏响着韩城大地的时代华章。

【推荐2】阅读材料，完成下面小题。

本报济南9月27日讯   携河北跨，交通先行，作为“北起排头兵”的济南黄河大桥新桥将迎来重大节点！记者了解到，济南黄河大桥新桥正推进合龙前的最后工作，钢桁梁在黄河中线逐步“牵手”，主桥将于9月28日合龙，届时桥体南北贯通，连成一条直线。

26日下午，济南黄河大桥新旧两桥相互“依偎”，肩并肩矗立在黄河之上。新桥南北一派施工忙碌景象，零点立交多处匝道已经拆除，部分新建匝道雏形显现。建设单位表示，他们一定保证工程进度和质量。

(1)请给这则新闻拟写一个标题。（不超过 20字）
(2)请将画线句改成反问句。（不改变句意）

【推荐3】国庆长假结束后，学校组织同学们交流自己国庆假期活动的经历以及感受，下面是三个同学的发言，请你阅读后完成下列各题。

（一）

10月1号凌晨五时许，我走进广场，A器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感觉分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升旗的人，但是秩序井然，大家B屏息敛声，翘首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以C抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分，伴随着D振聋发聩的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响义勇军进行曲，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月，_____”。这份记忆，会深深地镌刻在我的生命里，让我由（忠   衷）地为自己是一个中国人而骄傲。

(1)文段中加点字注音和括号内字形选择都正确的一项是（     ）

A．翘首（qiáo）       镌刻（juān）       忠

B．翘首（qiáo）       镌刻（juàn）       忠

C．翘首（qiào）       镌刻（juàn）       衷

D．翘首（qiáo）       镌刻（juān）       衷

(2)文中划线四个成语运用正确的一项是（     ）

A．器宇轩昂

B．屏息敛声

C．抑扬顿挫

D．振聋发聩

(3)文段结尾处与“旗展五星光日月”对仗最为工整的一项是（     ）

A．花开四季丽山川

B．花红似火报国心

C．花开满园映神州

D．花团锦簇妆河山

（二）

①我认为这个国庆档最值得观看的电影就是《我和我的家乡》。影片给我留下深刻印象的是《最后一课》，这个单元通过拼接老师的记忆，很深刻地对比了过去和现在的变化，体现了教育在人生中的重要意义。

②故事的叙述手法十分有特色：①以主角范老师的视角贯穿全片，通过一堂未完成的课堂描绘了一个师者的牵挂，一群学生的成长，一方土地的变迁。作为全片最重要的角色，②范伟贡献了影帝级的表演，无论是笑点还是泪点，都拿捏得恰到好处。尤其是年轻的范老师和年老的范老师寻找颜料（也是寻找记忆）的桥段里，范伟神色变化信息量极大，师者形象蔚然于屏幕之前，角色弧光清晰可感。

③影片之所以动人，首先是这些人物之间的浓厚情感。范老师一生奉献，对讲台的执着近乎于信仰；学生们懂得感恩，每一个过去的细节都能被学生们回忆起。③而这些人物之间的情感牵连所展现的这方土地由贫入富的时代画卷，使主题得到了进一步升华。范老师究竟来自于哪里，我们不得而知，但对他而言，这一方残破的讲台所在之处就是他的家乡。

④这是他记忆里最美的地方，他用画笔所描绘的颜色，最终在这片土地上化作现实。总而言之，无论是_____、_____，还是_____、_____，《最后一课》都是我心中的最佳。

(4)对于文段中划线句的修辞手法及作用分析正确的一项是（     ）

A．文段第①句通过排比的修辞手法介绍了《最后一课》这一单元影片的内容，让人们更加全面地了解了影片，初步感受到影片的感染力。

B．文段第②句中用“影帝级的表演”夸张地表现了范伟出色的演技，对他在影片中的表现给予了高度的赞美。

C．文段第③句将“人物间的情感牵连”比喻成“时代的画卷”，生动地展示出家乡风情的改变巨大，进而深化了主题。

D．文段第④句中运用拟人的手法，以“画笔所描绘的颜色”“化作现实”，生动地展示了家乡的美丽，表达出范老师对家乡的热爱。

(5)文段最后一段的横线上依次填入短语，顺序恰当的一项是（     ）
①导演对叙事把控②演员的演绎③短片所传递的情感④升华后的扣题

A．②①③④

B．③④②①

C．①②③④

D．②③①④

（三）

在劳动中成长

——陈分初二一班参加学农活动

【本报讯】2021年10月2日～6日，______。学农课程从国庆第二天开始，共分为走进农业、走进生活、走进智能化养殖中心、走进渔业、走进爱国主义教育等五个部分。在中国农机院昌平农机实验站的专业教室里，我们学完理论知识后，在老师指导下把所学知识运用到实践中。做豆腐、做饸饹面、做饼干、做馒头、包饺子、钓鱼、挤牛奶、衍纸、做花灯、做微景观……大家都兴致高昂。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：做豆腐前的磨豆子让人转圈转到头晕；翻地移苗说起来简单，但挑粪一项就让人望而却步；西红柿炒鸡蛋究竟是先放西红柿还是先放蛋？刚做的饸饹面，是不是忘记了筛面的步骤？煮进锅里的饺子怎么样才算熟？男耕女织，我是男生为什么要织布？从开始的信心满满到实践中的手忙脚乱，再到成品出来后的兴高采烈，让人不由感叹。一周的时间远离手机，远离家人，全心投入到与同学的合作交流中，我们学会了与他人和谐相处，同时也体会到了劳动的艰辛，从劳动中找到了快乐，真正把“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”落实到了行动上。

经过5天的学农，大家的精神面貌发生了很大变化：学会了包容，懂得了合作；学会了关心，收获了友谊……这些变化印证了“在劳动中成长”的主题。而家长们由开始担心我们这些孩子离开家庭不会照顾自己，到惊喜地发现我们动手能力增强，能参与到家庭劳动中了，充分感受到了学农的必要性。

(6)仔细阅读上面的新闻，把导语部分补充完整。
(7)下列关于课文的表述正确的一项是（     ）

A．《藤野先生》的作者是鲁迅，它是一篇回忆性散文，出自《呐喊》。

B．《野望》是一首五言绝句，作者是唐代诗人杜甫。本诗描绘了秋天的黄昏景色，表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。

C．《与朱元思书》的作者是南朝时期的陶弘景。这是作者写给朋友朱元思的一封书信，描绘了富春江上雄奇秀丽的景色。

D．《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻消息，作者毛泽东。这则消息报道了人民解放军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神。