(1)小佳将在活动中朗诵《将进酒》，请你为她选择一首你认为最合适的配乐。（ ）
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
——唐·李白《将进酒》
| A．古筝曲《渔舟唱晚》（黎国荃作曲） | B．钢琴曲《黄河大合唱》（冼星海作曲） |
| C．小提琴协奏曲《梁祝》（何占豪作曲） | D．电子琴版《上春山》（张超作曲） |
(2)活动结束，小李老师用诗词对本次“天下国家”系列活动进行了总结，请联系上下文，把缺失的句子补充完整。
家国情怀是什么呢？是陆游的“一身报国有万死，双鬓向人无再青”；是岳飞的“待从头，收拾旧山河，朝天阙”；是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。国难当头之时，上至达官显贵，下到贩夫走卒，都会有人挺身而出，泱泱华夏一笔一划都是血性，一撇一捺都是脊梁。历史的江河奔腾不息，在冲波逆折处更显壮丽。历经百转千回，那些无法被时光冲淡的，是精神的凝聚、价值的沉淀；那些始终激励人们前行的，是_____________________。
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(1)在“探究节日习俗，了解民俗文化”环节中，某班级提供了以下三则材料，请阅读材料，概括保护清明节的意义。
【材料一】一年一度的扫墓仪式可以增强中国人的感恩意识。慎终追远，缅怀祖先，是中华民族自古形成的传统美德。这一传统不仅有利于孝道亲情的弘扬，还可唤醒整个家族共同的文化记忆，显然这对于促进家族乃至民族团结，增强整个家族乃至整个民族的凝聚力与向心力，对于构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义。
【材料二】清明节同时也是一个让人们亲近自然的节日。中国有许多节日，但专门用来亲近自然的，清明恐怕是唯一的。春暖花开的日子，人们携亲带友踏青游玩，享受到更多亲情与快乐的同时，也能体会来自大自然的那种美好。这些活动无疑会激发起人们对于大自然的热爱，对建设环境友好型社会同样具有重大意义。
【材料三】作为中国四大传统节日之一，清明节不仅是中国人的，而且是越南、韩国、朝鲜、马来西亚、印度尼西亚、新加坡等东南亚各国人民的共同节日。随着近百年来的移民，清明甚至已经成为世界上许多国家和地区华人的共同节日。弘扬这一传统节日，对于推动中华文明的传播，增强各国人民间的友好，同样具有重要的现实意义。
保护清明节的意义在于：
(2)在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。
清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。
(3)在“挖掘节日内涵，传承民族精神”环节中，某同学发表了《时光不老，屈原永存》的演说，讲稿中存在语病和标点符号应用不恰当的问题，请你帮助修改。
①“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”②一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀中华大地。③两千年后的今天，我们纪念屈原，不仅要培养他那种对国家对人民的深厚感情，更要学习他忠贞不渝的爱国精神。④作为时代少年，我们应当珍惜今天来之不易的幸福生活，“为中华之崛起而读书”，做一个能回报父母、师长、无愧于社会的人。
第
第
(1)【致敬古圣先贤】面对孔子的到来，学校推选你作为小记者采访孔子，请写出你的一个采访问题。
(2)【展示先贤文化】班级开展“展示先贤文化”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①文化，可喻之为河。②有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。③文化，可喻之为山。④壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大树参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。⑤文化，也可喻之为海。⑥万川涌入，涓流汇集，因丰富而成其大，因包容而成其广。⑦可载大舟，亦可浮一苇，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
语病：第
标点：第
(3)【传承先贤精神】活动中，同学们将要扮演山东的文化名人，展示山东史上灿若星辰的文化巨擘。小敏以诸葛亮为例为同学们打样。请你仿照示例，结合初中学过的孔子的作品，设计孔子的标志性展示语。
诸葛亮展示语：三国分裂、民不聊生的时代已永远地湮灭在历史的长河之中，如今国泰民安，人人得以安居，老夫有幸睹之，幸哉！幸哉！
孔子展示语：____________________________________________________________
(1)小文同学设计了一副对联放在留念册封面，请你依据上联，从所给文字中，组合出最恰当的下联。
| 故土有相逢 俊杰与英才 逢太平盛世 忆春花秋叶 健康第一 雅士同庆 岁月尤馨 乐今相聚 |
下联：
(2)小文想改写《送别》，放到留念册中，请你帮助他补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天； 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 ——李叔同《送别》 | 风轻轻，柳依依，今宵诉别离； 经年此去杳无音，① 同窗意，恩师情，天涯若比邻； 他年此地重相逢，② ——小文改写 |
(1)在小组搜集整理有关交友的诗文时，同桌和你展开了以下讨论。请将下面的对话补充完整。
同桌：有关友情的诗句，小学时我们曾经读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
我：进入初中后，我们也从课本中学到不少能体现友情的古诗文名句，比如“
同桌：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如
我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
同桌：是啊，
(2)同桌喜欢朗诵，想在自我介绍时展示一下，朗诵诗歌《向神舟十三致敬》。请你帮同桌在下面的这节诗的后两句中选一句用着重号标注一处重音，并简要说明理由。
载着中国的骄傲（重音“中国”表达出强烈的自豪感。）
追逐人类的梦境（重音“人类”突出中国航天成就的重大意义。）
我在用心倾听每一道指令（
期待神舟十三被送入太空的那一刻（
七年级3班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成下面小题。
(1)在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。
小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，比如“①
小谷：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：②
我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。
小谷：是啊，③
(2)小花喜欢朗诵，想在自我介绍时展示一下，朗诵莫怀戚《散步》中的一段。帮小花为下面一段文字标注1-2处朗读重音，并简要说明理由。
①重读标注：
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
②理由：
| 甲诗 | 乙诗 |
| 《沁园春•雪》 毛泽东 | 《乡愁》 余光中 |
| （1）我选 （2）本诗（词）的感情基调是 （3）本诗（词）抒发了作者 （4）我觉得，朗诵这首诗（词），整体上语气是 | |
| 小贴士：朗诵是体会诗歌情感，领悟诗歌主旨的重要方法。 感情基调：豪迈昂扬、喜悦欢快、怅惘低回、热情奔放…… 语气：深沉、自信、激昂…… 语调：升调、降调、平调…… 语速：快速、中速、慢速…… | |
