【推荐1】阅读下面材料，完成下列小题题
【材料一】

挑妈妈

你问我出生前在做什么，

我答 我在天上挑妈妈，

看见你了，

觉得你特别好。

想做你的儿子，

又觉得自己可能没那个运气。

没想到第二天一早

我已经在你的肚子里。

一首《挑妈妈》的诗走红网络，戳中了无数人的泪腺。

因为我们足够好，孩子才选中我们做他的父母，这本身就是盛大的恩典。而借由孩子，我们将童年重演一遍，拾起遗忘的幸福，补全日渐残缺的灵魂。呕心沥血地教养孩子，最后发现，一起长大的还有自己。所谓父母子女一场，不过是相互滋养。我原本以为自己为你付出了一切，到最后才发现，成全的原来是自己。

谢谢你，愿意做我的孩子。

【材料二】

美国前总统奥巴马有两个女儿，在她们分别10岁和7岁的时候，他制定了九条家规：

家规1：不能无理的抱怨。争吵或者惹人讨厌的取笑；

家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；

家规3：自己的事情自己做，比如冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；

家规4：保持玩具房的干净；

家规5：帮父母分担家务，每周1美元；

家规6：每逢生日或圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；

家规7：每晚8点30分准时熄灯;

家规8：安排充实的课余生活：跳舞、拍戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；

家规9：不准追星。

【材料三】亲子关系模型

1．结合材料一、三，说说父母如何才能形成良好的亲子关系。
提示：可以挑选图中自己感受比较深的内容，不要求面面俱到。
2．如果你是奥巴马，你会怎样说服两个女儿接受九条家规（不少于100字）
宝贝们，我在你们这么大的时候，你们的爷爷奶奶告诉我，____________________。

【推荐2】语文综合实践活动。
如果你是一个十二岁的中学生，问不同年龄段的人岁数，你会怎么问？
（1）问小孩：“_____________________？”
（2）问中青年人：“______________________？”

【推荐3】综合实践与运用。
在我国，“和”文化博大精深，源远流长，请参加班级举行的“以和为贵”综合性学习活动。
（1）用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。

疫情蔓延的艰难时刻，东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。为战胜不分国界和种族的新冠肺炎疫情，10+3国家更需加强合作，携手应对，秉持人类命运共同体理念，致力于共同维护地区人民健康福祉、推动地区经济尽快恢复正常。共同走过磨难的经历，必将使邻里情谊更深。

（来自：新华社新媒体）

___________________________________
（2）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项(         )。

①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。

②商人们常说“和气生财”。

③国人拜年时互道“大吉大利”。

④有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

⑤贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。

（3）有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖应对。
____________________________________

【推荐1】核心素养学   完课文后，班级开展以“学习海燕，微笑面对暴风雨”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
(1)根据课文内容，完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕__________________
(2)每个人的生活中，既有和煦的阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”，你该怎样做呢？
(3)下面是《诗经》中的句子，请说说诗中“燕”这一意象的内涵。
燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。

【推荐2】襄阳自古以来钟灵毓秀，人杰地灵。她既有厚重的人文底蕴，又有丰富的民间风情。如今正如火如荼开展的“创建文明城市”活动，更是为这座古城锦上添花。伙牌中学九年级学生在复学后开展了“我为襄阳创文助力”活动，请你参加。
【广播台】请根据提示语补写对联。

地摊经济能促进襄阳经济发展，但创建文明城市需要整洁的市容市貌，所以政府要对地摊经济加以合理的引导和规范。

上联：抗疫情全国人民齐努力   下联：                   
【万花筒】在这次活动中，你打算积极投身其中，以极大的热情创建文明校园。请你参照示例，说说你还能参与哪些活动。
(1)创文知识大比拼；
(2)                 ;
(3)                  ;
(4)文明用语常践行；
【回音壁】阅读以下材料，探究襄阳风尚。
材料一：

西晋初，羊祜镇守襄阳，他屯田兴学，以德怀柔，深得军民之心，后世为纪念他，把城南之山命名羊祜山。羊祜去世时，推荐杜预接其位，杜预南下襄阳，接替羊祜担任荆州都督一职，他积极部署，为晋军夺取西陵，统一全国创造了有利条件......周凯，清朝道光三年（1823年），放任襄阳知府，倡导百姓种桑养蚕，更著《种桑说》三篇以为指导。此外，如建桥梁、修城垣、实仓廪等，政绩颇丰。尤其他发动民工疏浚习家池，受益农田一千多亩，并在池边植桃、柳，建亭馆台榭，成游览胜地。历数襄阳吏治，多清正廉洁，造福百姓。也有襄阳朴实民风薰染的原因。

材料二：

在当代武侠小说作家金庸的笔下，郭靖、黄蓉义守襄阳的故事曲折动人，完美阐释了“侠之大者，为国为民”的传统武侠精神，有相关学者及旅游企业提出，以故事为原型，雕刻“射雕情缘”塑像，放置在古城墙附近，作为汉江旅游风光带夜景亮化工程的人文景观之一。

材料三：

虽然沈阳和襄阳距离近1800公里，但突发的新冠肺炎疫情拉近了两座城市间的感情，让两座历史悠久的古城亲上加亲。2020年3月17日上午，载着辽宁援襄医疗队员的公交通勤车路过环城路与盛丰路交叉口时停下等红灯时， 3位过马路的襄阳市民站在斑马线上，先后向通勤车内挥手致意。原来，有两位市民还停下了脚步，他们冲着车内“比心”、作揖、点赞。一位市民更是面向通勤车恭恭敬敬地来了一个90度鞠躬。

我的探究：
【传递员】7月3日下午，学校通知全体师生第四节课大扫除，要求彻底打扫，不留死角，学生会将检查评比纳入班级考核。如果你是卫生委员请将通知内容转述给班主任王老师。

【推荐3】回望共和国历史,七十年弹指一挥间。举国同庆之时,学校举亦以“为祖国献礼”为主题的综合性学活动,让我们积极参加,来庆祝伟大祖国的生日吧!
(1)【家国文 我传承】汉字,是当今世界最美的文字之一,写好汉字是我们义不容辞的责任。
请将“祖国”的“国”按照笔画顺序工整地写在下面的田字格里。

(2)【家国颂 我参与】下面这段文字,节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句
子的内容,结合你所学的对联知识,补写下联。

你听,1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告,声震寰宇;你看,庆祝改革开放四十周

年的欢庆场面,历历在目。七十年峥嵘岁月,漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角,写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载,您带领全国人民立下“让人民过上好子”的诤诤誓言,绘出三步走的美好景,拼搏迎来幸福生活。祖国,您是十三亿女共同温暖的家。

上联:七十年改写历史燃梦想
下联：                             
(3)【家国事 我探究】人生重要关头,需要我们做出选择。请综合探究上面两则材料,说说你从中得到的启示。

材料一:钱学森经历了重重的艰难险阻后,终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇,主席经常和他在一起,讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森,为什么要执意回国,美国的待遇这么好,回来后悔吗?钱学森异常认真地说:“苟利国家,不求富贵。”八个字掷地有声,听者无不为其鼓掌。

材料二:2018年10月11日下午,在边境扫雷行动面对杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊:“你退后,让我来!”在进一步查明情况时突遇爆炸,他英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙,对雷场救下战友这个选择,从未后悔过。

(4)【家国吟、我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目,他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》杜甫的《春望》这三部作品中,选取一部进行吟诵。你会向他推荐哪一部?请说明理由。

【推荐2】你的学校正在开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。
1．为活动设计一条简洁而富有感染力的宣传标语。
2．你认为在孝心活动中应有那些举措？请举出三例。

【推荐3】近日，学校正在开展“关爱留守学生”行动，请你参与并完成下面的任务。
⑴【大家参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，有位同学写 的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句宣传语的理解。
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⑵【我在行动】暑假中，妈妈准备让你用网络资源自学九年级课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？
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【推荐1】专题与语文实践活动。
前一阶段微信圈被一个广告刷屏：“世界再大，大不过一盘番茄炒蛋。” 广告讲述了留学美国的儿子深夜微信向妈妈求助，隔着时差父亲和母亲连夜录制番茄炒蛋的视频，最后男孩成功与友人聚会的亲情故事。这则由杭州招商银行用心策划的留学生信用卡广告，速递了一场漂洋过海的母爱，也让无数网友为之泪奔。某校也开展“博人眼球的广告”热搜活动，请你参与其中并完成下列任务。
【广告效应】探究下面材料，说说广告如何打动受众的心。
【材料一】目前，我们生活中到处充斥着各种类型的广告，广告制作者并不仅仅希望将文字或图片信息传达出去，而且还要抓住受众情感体验 ,满足其自尊、自信的需要 ,使之萌发购买动机。
【材料二】自媒体时代的到来，使广告的内容和形式有了多元化发展：多样而深邃的主题，时尚的元素，博人眼球的形式，独特的创意，个性化的诉求，鲜活的语言……每一则广告的呈现都会带给人们一种全新的感官体验，广告已经潜移默化地融入我们现代人的生活。
【材料三】随着感性消费时代的到来 ,广告商针对广告受众的需求和心理，也打起了情感牌，注重以情动人。毫无疑问，每个人的“感动敏感带”都不同。崇尚以融于物品中的关爱来娱乐他人，像亲情、友情、励志、公益类情感诉求型的广告，屡试不爽。
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【广告创意】请结合广告相关知识，谈一谈“世界再大，大不过一盘番茄炒蛋”这句广告词刷屏的原因。
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【广告创作】“催泪广告深夜刷屏，眼泪与质疑齐飞。”对于漂洋过海的母爱，网友们褒贬不一，请你创作一句广告词跟帖，发表自己对母爱的评价，这句广告词必须运用对仗手法。
网友跟帖：暖心的背后却是不为人知的心酸感——哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，这个人，正是你的父母。
网友跟帖：温情的广告，掩藏着广告商“步步为营”的套路。
你的跟帖： ____________________________________________________

【推荐2】生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，只要留心就会有收获。七⑴班正在开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
(1)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春   灵丹济世   乐     医     百病     千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
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(2)请你仿照示例，从“随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）”“滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）”中任选一则， 进行赏评。
示例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担” 与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。

【推荐3】综合实践题。
七年级（1）班开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
(1)现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
(2)假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？