【推荐1】阅读下面文言文，完成后面小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

1．解释加点词语。
（1）谪守（2）百废具兴（3）增其旧制（4）尝求
2．请说出“是进亦忧，退亦忧”的“进”“退”指代的含义。
进：_________________
退：_________________
3．翻译下列句子
不以物喜，不以己悲。
4．选文中抒发作者的远大政治抱负的句子是。这一警句在全文中起到了点明主旨的作用，表达了作者________想感情。
5．对“微斯人，吾谁与归？”这句话表达的意思理解正确的

A．叹没有人能有自己这样的豁达胸襟。

B．表达了作者的自勉之志以及对朋友的期望和共勉抱负

C．责怪朋友不能像自己一拥有远大的政治抱负

D．现了作者一种天下皆醉我独醒的孤傲品性

【推荐2】阅读下面文言文，完成后面小题

【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子^①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧长江万里无复微云点缀；听晚梵声出松杪^②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》^③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致^④，实无不幸也。

（节选自《渔洋山人文略》）

【注释】①米家父子：指宋代书法家、画家米芾、米友仁父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。

1．解释文中加点的词。
⑴春和景明(           )            ⑵心旷神怡(           )
⑶悉成明霞(           )            ⑷得踏危石(           )
2．下列句中加点字意义和用法不相同的一组是（        ）

A．于潮汐汩没之中             有亭翼然临于泉上（《醉翁亭记》

B．而或长烟一空                 一食或尽粟一石（《马说》）

C．不以物喜                       去以六月息者也（《庄子》一则）

D．悠然有遗世之想             予尝求古仁人之心 （《岳阳楼记》）

3．用“/”画出下面句子的朗读停顿（划两处）
太 虚 一 碧 长 江 万 里 无 复 微 云 点 缀
4．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
⑵浮光跃金，静影沉璧。
5．甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【丙】

自余为僇（lù）人^①，居是州，恒惴栗。其隟^②（xì）也，则施施（yí）而行^③，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉（jiào）而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（选自柳宗元《始得西山宴游记》）

【注释】①僇人：同戮人，受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。僇，通戮，耻辱。②隟：指空闲时间。③施施而行：慢慢地行走。施施，慢步缓行的样子。
1．选出下列加点词意思、用法相同的一项（     ）

A．而或长烟一空     不敢出一言以复	B．望之蔚然而深秀者   得之心而寓之酒也
C．不以物喜     以中有足乐者	D．佳木秀而繁阴        漫漫而游

2．解释下列加点的词语。
①属予作文                           ②微斯人
③云归而岩穴暝                    ④恒惴栗
3．用现代汉语翻译下面的句子。
①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
②到则披草而坐，倾壶而醉。
4．对比范仲淹、欧阳修、柳宗元三位古人的人生态度你更欣赏哪一位？说说理由。

【推荐1】阅读文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

1．下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（             ）

A．蒙辞以军中多务（告辞）

B．卿言多务，孰若孤？（比得上）

C．但当涉猎，见往事耳（只是）

D．肃遂拜蒙母，结友而别（于是）

2．下列句子的节奏划分不正确的一项是（             ）

A．蒙/辞以军中多务

B．肃/遂拜蒙母，结友而别

C．及鲁肃/过寻阳

D．大兄/何见事之晚乎

3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（             ）

A．孙权劝学成功源于他的劝学技巧，那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习。

B．本文故事情节清晰，依次可以分为“劝学”“议学”“就学”三部分。

C．吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性，刻苦学习。

D．本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情趣。

4．文中划线的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（             ）

A．孤独的人经常读书，自己认为有很大的好处。

B．我经常读书，自认为大有增加。

C．孤独的人经常读书，自认为大有增加。

D．我经常读书，自己认为有很大的好处。

5．翻译下面的句子。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
6．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”的理解。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

狄青为枢密副使，宣抚^①广西。时侬智高^②守昆仑关。青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜燕^③将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内，久之，使人谕孙元规^④，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓，各未敢退，忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”

（选自《梦溪笔谈》）

【注】①抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。②侬智高：宋朝壮族首领。皇祐四年起兵反末，自称仁惠皇帝。③燕；通“宴”，宴请。④孙元规：时任湖南安抚使兼广南东路、广刺西路安抚使。

1．下列各句中加点词语的意思相同的一项是（       ）

A．肉食者鄙，未能远谋   聚室而谋曰

B．小信未孚，神弗福也   深孚众望

C．次夜燕从军官             又间令吴广之次所旁丛祠中

D．齐人三鼓                    是夜三鼓

2．下列各组加点的词语意思和用法相同的一项是（       ）

A．吾视其辙乱                              其真无马邪？其真不知马也

B．可以一战                                 皆以美于徐公

C．令暂主席行酒，少服药乃出       乃不知有汉，无论魏晋

D．小大之狱，虽不能察，必以情   虽我之死有子存焉

3．下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（       ）

A．【甲】文，曹刿的智谋和才能过人，在瞬息万变的战场上，他能沉着、冷静、果断。

B．【乙】文，狄青关心手下将官，在上元节为他们举办宴会，这是他取胜的关键。

C．【乙】文中，“上元节”，又称元宵节，即农历正月十五日，是我国传统节日之一。

D．要想战胜敌人，必须讲究谋略。这个道理在【甲】【乙】两文中均有体现。

4．把“文言文阅读”【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾视其辙乱，望其旗靡故逐之。
（2）使人谕孙元规，令暂主席行酒。

【推荐3】阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

出师表（节选）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（以上两篇均选自《诸葛亮集•文集》）

1．下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（     ）

A．亲贤臣，远小人       非宁静无以致远       忘路之远近

B．先帝不以臣卑鄙       非淡泊无以明志       全力以赴

C．三顾臣于草庐之中       悲守穷庐       结庐在人境

D．遂许先帝以驱驰       年与时驰       心驰神往

2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是(         )
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
翻译：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。
理解：这句话中的“大事”指兴复汉室，这是先帝毕生的心愿。实现先帝的遗愿是诸葛亮此次出师北伐的重要原因。
【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
翻译：过分傲慢就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
理解：这句话从反面论证了淫慢险躁的态度虽不影响学业，但有害于品格的培养，以此来强调谦虚、谨慎的重要性。
3．根据两篇选文及下面两则材料，补全后面语段中横线上的内容。
【材料一】

（光）欲以身徇^①社稷，躬亲庶务^②，不舍昼夜。宾客见其体羸^③，举诸葛亮食少事烦以为戒，光曰：“死生，命也。”为之益力。病革^④，不复自觉^⑤，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。

（取材自《宋史•司马光传》）

【材料二】

众人以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤^⑥吾固陋，吾不以为病，应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固^⑦’。”

（取材自司马光《训俭示康^⑧》）

注：①［徇］通“殉”。为某种目的而死。②［庶务］各种政务。③［羸（léi）］瘦弱，疲困。④［病革（jí）］病势危急。⑤［不复自觉］指人失去自我意识陷入昏迷之中。⑥［嗤（chī）］讥笑。⑦［与其不逊也宁固］与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸。⑧[《训俭示康》］司马光教导其子司马康崇尚节俭的一篇家训。

中华民族的古代先贤十分重视修身、齐家、治国、平天下。他们讲求修身、齐家，例如：《诫子书》中，诸葛亮告诫儿子要“淡泊”“宁静”，像君子那样“______”，培养自己良好的品行；《训俭示康》中，司马光也告诫儿子要“______”，像孔子那样“与其不逊也宁固”，不盲目从众贪图奢靡享乐。他们更追求治国、平天下，例如：诸葛亮上表后主，竭诚进谏，力主讨贼兴复，彰显满腔______之情；司马光献身社稷，______，展现一片尽责敬业之心。古代先贤的这种精神追求，对我们树立正确的人生观价值观具有重要的借鉴意义。

【推荐1】【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

【乙】崇祯五年^①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定^②矣，余拏一小舟，拥毳衣^③炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴^④，更有痴似相公者！”

——选自张岱《湖心亭看雪》

【注】①崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。②更定：指初更以后。晚上八点左右。③毳（cuì）衣：细毛皮衣。④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。

1．解释下列加点的词。
（1）相与步于中庭。
（2）是日更定矣。
2．翻译下列句子。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）湖中焉得更有此人!
3．下列句式不同于其它三项的是（　　）

A．相与步于中庭。	B．独往湖心亭看雪。
C．但少闲人如吾两人者耳。	D．更有痴似相公者。

4．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。
5．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。

【推荐2】（甲）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（《三峡》郦道元）

（乙）

登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴。十余级乃得度。山之胜，盖自此始。

循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖曲折而上，得山门。小屋三间，不能容十许人，然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁，度而北，蹑石梯数级入庵。庵才老屋数间，卑痺^①迫隘^②，无足观。独其西阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。目池而出，乃为前所谓小涧。阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。

……

余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之。既皆赋诗以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者：石、小涧、山门、石台、西阁、瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同游诸君。又以告夫欲往而未能者。

（《百丈山记》朱熹）

[注释]①卑痺（bì）：低矮。②迫隘：狭窄。
1．下列句子中加点词语意义和用法相同的一相是（     ）

A．右俯绝壑       哀转久绝

B．山之胜盖自此始自非亭午夜分

C．虽盛夏亭午无暑气虽乘奔御风

D．既皆赋诗以纪其胜       不以疾也

2．下列对文中划线部分的断句，最合理的一项是（     ）

A．独夜/卧其上则/枕席之下/终夕潺潺	B．独夜卧其上/则枕席之下/终夕潺潺
C．独夜卧其上/则枕席/之下终夕潺潺	D．独夜/卧其上则/枕席之下终夕/潺潺

3．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。

【推荐3】阅读下面的文字，完成小题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．下列句子朗读停顿错误的一项是（        ）

A．自/富阳至桐庐一百/许里，奇山异水，天下/独绝。

B．水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。

C．蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。

D．横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。

2．对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句理解错误的一项是（        ）

A．表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的厌世思想。

B．表达了作者对功名利禄的蔑视之情。

C．表达了作者对大自然的向往，从侧面衬托富春江的魅力。

D．含蓄传达出爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。

3．对文章写作特点分析错误的一项是（        ）

A．文章在表达方式上以写景为主，兼有抒情、议论。

B．全篇句式以散句为主，同时兼有偶句。

C．文章写景既采用了虚实相间的表现手法，又动静互见。

D．本文语言清新隽逸，疏畅谐婉。

4．对文章内容理解错误的一项是（        ）

A．“急湍甚箭，猛浪若奔。”这一江水景色应是站在岸边看到的。

B．“夹岸高山，皆生寒树”一句以“高”状山，以“寒”写树，照应一“奇”字。

C．本文中的“水皆缥碧，千丈见底”一句与《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句有异曲同工之妙。

D．文章结尾画线语句既照应前面对寒树的描写，又绾结开头四句，总揽经纬，悠然而止。