【推荐1】综合性学习。
某班拟开展“走进《朝花夕拾》”综合性阅读学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题走进《朝花夕拾》，写一段文字与同学们做阅读活动交流，120字左右。
专题一：童年
专题二：成长

【推荐2】名著阅读。
（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段文字出自四大名著之一的《____________》，本书中你最喜欢的一个情节是：__________________。
（2）《朝花夕拾》又名《_______________》，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《____________》。
（3）在《二十四孝图》中鲁迅针对“____________ ”“_______________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪。

【推荐3】阅读下面材料，完成后面小题
鲁迅纪念馆开展纪念鲁迅先生“追思·读书”活动，倡议各个学校积极参加。你们学校先在校内交流《朝花夕拾》这本书，你作为班级代表参加活动并完成相关任务。
1．有同学要借阅这本书，下列不能作为推荐语的一项是：（     ）

A．这本书记录了鲁迅的一些往事，描写生动有趣情感真挚动人，非常值得一读。

B．《五猖会》中要看庙会被父亲强制背书的事，可能让你找到自己童年的影子。

C．这本书有意思，比如鲁迅小时候和小伙伴夜半看迎神赛会偷罗汉豆就很好玩。

D．这本书就好像人物画廊，有迷信而善良的长妈妈，还有严谨正直的藤野先生。

2．以下不属于这本书籍里阅读任务的选项是：（     ）

A．《二十四孝图》	B．《中国人失掉自信力了吗》
C．《狗·猫·鼠》	D．《范爱农》

3．为大家介绍阅读这本书的三个方法：
（1） __________________；
（2） __________________；
（3） __________________。
4．从写景、叙事、记人三个角度任选一个角度，谈谈阅读《从百草园到三味书屋》的体会。（80字左右）

【推荐1】【甲】

有一天半夜，我爬上了一节破烂的火车，身上稍稍有点不舒服，可是心里非常兴奋。之所以兴奋，是因我前面摆着一条探险的旅程，要去探索一个跟紫禁城的中古光辉时间上相隔数百年、空间上相距数百英里的地方：我是要到“红色的中国”去了。

【乙】

国民革命开始，他是国民党中央执行委员会里几个老前辈中的一个。在广州时，他是农民部长；北伐时期，则为程潜将军——后来是南京参谋总长——指挥的第六军的政委。

1．下列表述有误的一项是（     ）

A．【甲】文中“我”在车上不舒服是因为到中国前，“我”在臂上和腿上，注射了防天花、霍乱、伤寒、斑疹伤寒和鼠疫等传染病的疫苗。

B．【乙】文中“他”是林伯渠，他曾经做过国民党的财政部长，在四十五岁时放弃优越的地位与年青的共产党员一起赌他的命运，他在苏区担任财政部长一职，任务是使苏维埃收支平衡。

C．【甲】文中“我”兴奋是因为终于可以去找到“为什么有上万的农民、工人、学生、兵士可以冒死加入红军”“中国共产党究竟是什么样子的”等等问题的答案了。

D．【乙】文中的“他”曾在法国里昂念了一年书，后来又在巴黎大学念了三年书，1923年返回后，在省会建立了两所现代中学，四年间积下了相当的资产。

2．2021年10月20日是红军长征胜利85周年纪念日，结合你读的《红星照耀中国》一书相关内容，请正确填写以下两件大事发生在哪个省份。
强渡乌江（1）____________，翻越夹金山（2）________________。
3．《红星照耀中国》一书中既详细地介绍了红军领导人，如：毛泽东、周恩来等；也写到对不少普通战士如“红小鬼”的观察和访问，甚至还有的内容是引用别人的报道，如写西安事变就引用了《每日先驱报》上对孙铭九的采访报道。请你从纪实作品的特点来谈谈为什么这样处理材料。

【推荐2】阅读下列名著选段,完成后面的问题。

(A)蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学,非同小可!打的蒋门神在地下叫饶。武松说道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”

(B)萧让却才读罢,宋江已下皆有怒色。只见黑旋风李逵从梁上跳将下来,就萧让手里夺过诏书,扯的粉碎,便来揪住陈太尉,拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住,那里肯放他下手。恰才解拆得开,李虞候喝道:“这厮是甚么人?敢如此大胆!”李逵正没寻人打处,劈头揪住李虞候便打,喝道:“写来的诏书是谁说的话?”张干办道:“这是皇帝圣旨。”李逵道:“你那皇帝正不知我这里众好汉,来招安老爷们,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!你莫要来恼犯着黑爹爹,好歹把你那写诏的官员尽都杀了!”众人都来劝解,把黑旋风推下堂去……

1．请分别概括选段的主要内容:(A)_______;(B)_______。(均不超过10个字)
2．联系原著,概括(A)(B)两段故事的起因。
3．任选一选段的内容,谈谈作者是如何塑造人物形象的。

【推荐3】以下是某班的八（下）名著阅读任务单，请根据要求完成相关任务。
【识记性阅读】
(1)填空。
《给青年的十二封信》是_______ 先生写给青年的一本书信集，而《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方__________________的长篇小说。
【选择性阅读】
(2)结合下列三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？

对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

（节选自1954年8月16日晚书信）

惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时，你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。

（节选自1955年3月20日书信）

一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。

（节选自1955年3月27日书信）

【比较性阅读】
(3)《傅雷家书》《给青年的十二封信》都是书信体，《苏菲的世界》也是以苏菲收到一封神秘的来信开篇。应用“书信体”有何好处？结合具体内容和阅读感受，简要阐述。（至少结合其中两本书的内容）
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【评价性阅读】
(4)下图来源于德国漫画大师埃·奥·卜劳恩的经典之作《父与子》，漫画中的父子关系与傅雷傅聪的父子关系你更喜欢哪种呢？为什么？

【推荐1】名著阅读题。
①填空。
《朝花夕拾》是鲁迅先生的         集，原本以《           》为总题目发表在《莽原》半月刊上，我们可以从十篇文章中了到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
②简要概括《五猖会》的主要内容，并说说这篇文章写出了孩子什么心理？

【推荐2】在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖会》《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中二篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。
教育观念：
文段内容：

【推荐3】阅读下面文字，按要求答题。
【甲】

《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻约精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

【乙】

读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

【丙】

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，终无回信。

（1）结合上文所选的《朝花夕拾》语段内容，填写下面表格。

	丢失的物品	选自的篇目
【甲】	长妈妈送“我”的木刻版《山海经》	①《_________》
【乙】	“我”描面的《荡寇志》和《西游记》绣像	《从百草园到三味书屋》
【丙】	②__________________	③《_________》

（2）这些丢失的物品，鲁迅先生都念念不忘，其背后蕴含着怎样的情感？请任选其中一个物品，结合《朝花夕拾》相关内容说说。
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