【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周1课时。
【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
(摘自“新浪网”)
(1)在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。
(2)武汉市某中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从(论语》(唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。
示例:《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像
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“每天进步一点点,三年语文灿年华。”请你参加“写一句真情”“读一本好书”展示活动。
(1)大年初六,中国女足传来了大捷,上半场0-2落后,最终3-2战胜了韩国队获得了冠军……我们更加相信,我们可以永远相信中国女足!史诗逆转、梦幻绝杀。重回亚洲巅峰,中国女足的姑娘们,你们值得一切赞美!请你为大家写一段赞美女足姑娘的激情洋溢的话。(至少用一种修辞,不少于15字)
(2)有同学发现,借助反义词,可以表达阅读名著的感悟。请你参照示例,任选一组,写出你的阅读感悟。
示例:《朝花夕拾》(小——大)
读《朝花夕恰》,我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅,还看到一个弃医从文,寻求救国救民道路的“大”鲁迅。
①《红星照耀中国》(苦——乐) ②《骆驼祥子》(奋进——堕落)
名言一:把饭碗掌握在中国人自己手里。
名言二:一粒粮食能够救一个国家,也可以绊倒一个国家。
名言三:我有“两个梦”,一个是“禾下乘凉梦”,另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。
活动一:我在追星——结合名言用一句话说说我眼中的袁爷爷。
活动二:我在绘星——用排比句写写我心中的袁爷爷。
爱国就是像杨利伟那样遨游太空书写航天辉煌,爱国就是像邓稼先那样鞠躬尽瘁献身国防事业,_____________________。
当杭州遇上亚运,当中国红遇上亚运蓝,注定了这既是一场体育的盛会,亦是自强不息精神的体现。各国运动员云集于此,共唱自强之歌。
——《人民日报》
(1)【说文解字】请观察下面三个与“隹”(zhuī)相关的汉字字形的变化,参照解说,填写下面的表格。
篆文 | 见形辨义 | |
隹 | 其古字像鸟,表示鸟的意思。 | |
焦 | 其古字是以火烤鸟,由于烧烤时,羽毛必定会烧焦,所以“焦”有烧焦的意思。 | |
集 |
(2)【感悟精神】阅读下面两段文字,回答问题。
体操运动员的黄金年龄是16--20岁,体育老将丘索维金娜7岁开始练体操,如今48岁,仍征战杭州亚运会。
2002年,其3岁的儿子罹患白血病,为给孩子治病“丘妈”不得不复出,为获得更好的医疗条件,她顶着骂名加入了德国国籍并接连参加了两届奥运会。当儿子逐渐康复,在德国已功成名就的“丘妈”选择回到乌兹别克斯坦,代表自己的祖国再一次踏上征战奥运的旅途。而今,48岁的她又一次征战杭州亚运会,这一次她只想为自己而战。
①你从上面的资料中,读出“丘妈”精神包含哪些方面。
②丘索维金娜获得“2023年度致敬运动员”称号,小语同学为“丘妈”写了一段颁奖词,点赞她的精神。以下是颁奖词的内容,请仔细阅读,指出两处错误的地方。
她勇于探索、执着前行,面对逆境勇敢面对,不屈不挠。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”你用自己的坚持与付出,帮助儿子恢复了健康;你勇于挑战人类在体操运动的年龄极限,美轮美奂的展示、婀娜灵动的身姿,更让人们看到了“梦想的力量”。
(3)【传承精神】请依据下面一段文字,在横线处概括出青春座右铭的后一句。
青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,
填空
(1)前两天,小白小文发现小区门口新挂了标语(如图),
小文说:这标语看着真不舒服。
小白说:我看挺好的。
对于这样的标语,你的看法是
(2)后来,水文看到一则新闻,2020年2月,日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北一批口罩和红外体温计,物资外包装的标签上写着八个字:“岂曰无衣,与子同裳”。
这句话来自:
《诗经·秦风·无衣》
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。
小文弄不明白的是,捐赠者为何不选“与子同袍、与子同泽”而选择“与子同裳”?
(1)请你补出下面童谣中空缺的内容。
灿烂的童年,躲藏在你的梦中。
假如童年是一只鸟儿,它愿意飞翔在湛蓝的天空
,
假如童年是一枚贝壳,它愿意散落在嬉闹的海滩
假如童年是一株小树,它愿意生长在茂密的森林
灿烂的童年,它印刻在你的记忆中
(2)观察下面这幅漫画,按要求答题。
①请你根据画面拟一个标题。
②请用生动的语言描述画面内容。