【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!
(选自《礼记·虽有嘉肴》
【乙】凡先生①之游,以二马三骡载书自随。所至厄塞②,即呼老兵退卒询其曲折③;或与平日所闻不合,则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野,无足留意,则于鞍上默诵诸经注疏;偶有遗忘,则即坊肆中发书而熟复之。
(选自《亭林先生神道表》
【注】①先生:指顾炎武。 ②厄塞:险要的地方。 ③曲折:详细情况
1.解释下列加点的词。
(1)不知其
(3)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)故曰:教学相长也。
(2)或径行平原大野,无足留意,则于鞍上默诵诸经注疏。
3.请结合甲乙两文的内容,谈谈你从中获得了有关学习方面的哪些启示。
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【甲】
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(孟子《得道多助失道寡助》)
【乙】
君使民也,若御良马。善御马者,轻任新节①,不完其力,故致千里。善用民者,民日祈用而不可得,苟得为上用,其赴之也若决积水于千仞之谿②,孰能当之!
然圣人之养民非为用也,性不能已。犹慈父之爱子,非为报也。不可内解于心,故仁义以治之,惠爱以安之,忠信以导之。务除其灾,致其利,不尚于威,而威已有托。
否则令苛不听,禁多不行,动之而弥扰矣。故汉武之多欲,不若文帝之无为。《书》曰:“唯厥攸居,政事唯醇。” ③
(《资政要览》有删改)
注释:① 新节:新的鞍辔 ②谿:山谷③唯厥攸居,政事唯醇:只有他担当那个职位,国家政事才能醇正而不杂乱。
1.用“/” 给下面句子划分朗读节奏。
然 圣 人 之 养 民 非 为 用 也
2.解释下列加点的词语。
⑴
3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )
A.①策之不以其 |
B.①惠爱以 |
C.① |
D.① |
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
犹慈父之爱子,非为报也。
⑶ 故仁义以治之,惠爱以安之,忠信以导之。
5.甲乙两篇文章表达了相同的治国思想:
(一)故天将
人
(选自《生于忧患,死于安乐》)
(二)所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者无之。故君子不出家而成教于国:孝者,所以事君也;悌①者,所以事长也;慈②者,所以使众也。
尧舜帅③天下以仁,而民从之;桀纣帅天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。是故君子有④诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。故治国在齐其家。
(选自朱熹《治国先齐家》有改动)
【注释】①悌(ti):指弟弟应该绝对服从哥哥。②慈:指父母爱子女。③帅:同“率”,率领,统帅。④诸:“之于”的合音。
1.下列句子中加点词语的意思,解释不正确的一项是【 】
A.故天将 |
B. |
C.入则无法家 |
D.人 |
所以动心忍性,曾益其所不能。
3.语段(一)中“人恒过,然后能改”一句是承接上文中哪一句说的?
4.两篇文章都有谈到“治国”“论国”的内容,但观点各不相同?请分别加以概括。
马说
世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱干奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得, 安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”吗呼!其真无马耶?其真不知马也!
【链接材料】
己亥杂诗
(龚自诊)
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
1.韩愈,字退之,2.下列加点词语的解释有误的一项是( )
A.一食 |
B.才美不外 |
C.食之不能尽其 |
D.执策而 |
4.本文运用什么手法揭示了当时的社会现象?表达了作者怎样的政治主张?
5.本文和链接材料都围绕人才问题发表了看法,请说说两文阐述的选拔人才的方法是否一致?试加以说明。
【推荐1】(甲文)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(乙文)宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.根据要求,完成下列两小题。⑴解释下列句中加点词的意思。
①内
③不
⑵下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是
A.十
C.
2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
其 家 甚 智 其 子
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴撒盐空中差可拟。
⑵暮而果大亡其财。
4.(1)两篇文章都交代了故事的背景,甲文是
(2)用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好,为什么?
(一)
与子由弟书①
宋·苏轼
惠州市井寥落,然犹
(选自《苏轼小品》中州古籍出版社2020年12月版)
(二)
六月二十日夜渡海⑤
参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀?天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴意⑥,粗识轩辕奏乐声⑦。
九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。
(《苏东坡全集》中华书局2021年4月版)
注释:①哲宗执政,新党再度执政,绍圣元年(1094年)六月,苏轼再次被贬至惠州(今属广东省)。②肯綮:筋骨结合的地方。③堂庖:指富贵大户的厨房。④刍豢:泛指家畜。⑤元符三年(1100年)六月苏轼遇赦北还,作于自海南岛返回时。⑥鲁叟:指孔子。孔子曾说,王道不实行,要乘小筏到海外。⑦奏乐声:这里形容涛声,也隐指老庄玄理。黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲,并借此说玄理。
1.用“/”给下面的句子断句(限断2处)
得 铢 两 于 肯 綮 之 间 意 甚 喜 之 如 食 蟹 螯
2.解释下列词语。
(1)率数日
(2)然犹
3.用现代汉语写出下面语句的意思。
折然此说行,则众狗不悦矣。
4.苏辙称赞苏轼晚年的诗“精深华妙”,请结合颈联赏析。
5.林语堂在《苏东坡传》说:“苏东坡是一个无可救药的乐天派。”请结合以上诗文内容谈谈你对这句话的理解。