威尼斯的小艇(节选)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只(zhǐ zhī)很多,他操纵自如,(豪 毫)不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他( )能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能急转(zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地倒(dào dǎo)退,我们的眼(晴 睛)忙极了,不知看(哪 那)一处好。
1.划去括号内不正确的读音或汉字。2.在括号内填入恰当的关联词语。
3.选文按
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我们的祖国
我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里,是世界上最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节,南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀!
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国的矿产资源种类多,分布广,储量大。蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多的资源等我们去勘探、开发和利用。
我国山河壮丽。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏南端。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖,像一颗颗明珠,把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长,非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪!
1.祖国是一个2.“世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。”这句话中,破折号的作用是什么?
3.在文中找出两句打比方的句子抄写下来。
4.这篇短文的开头和结尾,在结构上有什么特点?
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,他不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
1.在文中找出下列意思对应的词语。(1)一直持续某个动作,没有完结的意思。
(2)好像在倾诉,又好像在怨恨。
2.请再写出两个像“嘎嘎”这样的拟声词:
3.请用“ ”画出本段的中心句。
4.这一段采用了
我很小的时候,我的父母到山那边的县城工作,把我送到了住在山里的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跃的。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切温柔的呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户陆续打开了门,开始了一天的工作。男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!
有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,塞给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着温热的红薯,心里更是温暖无比。
上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。
1.短文从哪几个方面描写了“我”在山里奶奶家的快乐生活( )(多选)A.乡村的美食 | B.勤劳的乡亲 | C.奶奶的关爱 | D.乡亲的热情 |
3.给短文拟写一个恰当的题目,写在文前横线上。
4.本文的结尾有什么作用?结尾处作者为什么说“我的心似乎遗落在村里了”?
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见,就长满了苔藓:一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
③草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝陳几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
1.根据选文内容,完成下面填空。选文以“
2.第②段采用了
3.第②段写生物在夏天里飞快生长的状态。说说写了哪些小动物,是怎样体现这一段的中心的?
4.第③段画线句子用了什么修辞手法?请你根据文意,再续写一句。
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吟老从梦中惊醒。那一夜, 伏在珍儿的身边,听着她和她妈妈的呼吸声。他想把她的脚(拥 抱)入自己的怀里,此时他才意(思 识)到,自己已经不(在 再)是乌丢丢了,只是乌丢丢留下的一只小脚丫。但这曾是“ ”的一只脚, 给了他生命, 给了他血肉, 给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚,但他是有生命的,有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。他紧紧(贴 靠)着珍儿的脚,他把自己的体温、力量,一点儿一点儿地给了那只残疾的脚。他在慢慢消失、融汇。当他感到轻松、愉悦时,他已变成珍儿的一只脚了。
1.短文选自2.在文中的“ ”上填入依次符合原故事人物名称的序号。
①独角大侠 ②小脚丫 ③吟老 ④珍儿 ⑤布袋爷爷
3.在文中的括号内选择正确的字词,用“√”标出来。
4.“吟老从梦中惊醒”,回忆前后故事内容,吟老这次做的梦是
5.对于短文内容的理解,不准确的一项是( )
A.独角大侠、乌丢丢、小脚丫是小木偶的不同生命形式。 |
B.乌丢丢因为被爱而获得了生命,更因为用爱去回报生命而使生命美丽,这就是生命中爱的真谛。 |
C.乌丢丢最终完全消失了,没有了生命。 |
D.乌丢丢因为带给孩子快乐而获得了生命。 |
我的老师(节选)
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的孩子为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了。谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我老师的。
①幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一束花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。
②晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子过闹市,不敢挤人,惟恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指挥国歌,他真该做我的老师。
③有一次,我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:”写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不拐弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。
1.从文中看,作者描写的老师是一个2.文中已经用序号标示出三个部分,请你改用小标题来概括三件事,并根据小标题来概括文章的主要内容。
小标题:①
主要内容:
3.对本文内容理解有误的一项是( )
A.老师是没有年龄限制的,别人身上任何一方面的优点都值得学习。 |
B.孙涵泊对外人总是显得傲慢,说明他很冷漠。 |
C.通过作者的叙述我们可以知道,往往童言无忌、童心无邪。 |
D.孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的,令作者欣赏。 |
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶
2.文中画波浪线的句子写了白荷花
3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中的“冒”字用得真好,让我们感受到荷花
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一
A.恐龙和鸟类骨骼结构相似 | B.恐龙长有羽毛 | C.鸟类起源于恐龙 |
3.把不懂的问题写下来,并试着解决。写在片段右边空白处。
我的问题
我的解决方法和结果
这段时光不好挨,我踏着一块块方砖跳跳房子,等母亲回来,我看着天看着云彩走,等母亲回来焦急又兴奋,我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴,院子里就我一个孩子,没人跟我玩儿,我坐在草丛里翻看一本画报。那是一本看了多少回的电影画报,那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮,我坐在草丛里看她们,想象他们的家,想象他们此刻在干什么,想象他们的兄弟姐妹和她们的父母,想象他们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
1.选文通过写2.从选文最后一句话的“
3.请你以“去年的荒草丛里又有了绿色”为开头写一句话,表现人物的好心情。