2013-2014学年浙江省宁波市雅戈尔中学七年级第一学期期中考试科学试卷
浙江
七年级
期中
2016-01-20
441次
整体难度:
适中
考查范围:
生命系统的构成层次、增进对科学探究的理解和提高探究的能力、科学探究所需要的基本技能、常见的物质、生命的延续和进化、生物的新陈代谢、物质的运动与相互作用
一、填空题 添加题型下试题
(1)图1所示操作若为制作人体口腔上皮细胞装片,则在洁净载玻片中央上滴加的是 ,目的是使细胞 。
(2)图2所示的操作是 ,紧接着是使用吸水纸,吸水纸应放在a、b、c、d的 侧。其作用是通过吸水纸的吸收,使染液浸染标本的全部。
【知识点】 观察细胞
二、探究题 添加题型下试题
(1) 鳍是鱼的 器官。
(2) 丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是 。因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选 作为实验材料。
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究 和 在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组? 。
(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究。这是科学实验常用的 的方法。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中作出假设提供依据。
三、填空题 添加题型下试题
四、探究题 添加题型下试题
(1)蜥蜴和蛇、龟都属于 类动物。
(2)如果有10只蜥蜴出生于32℃的环境中,则雄性的数目最可能是 只。
(3)根据图示信息,请提出一种猜想
【知识点】 动物的分类
五、填空题 添加题型下试题
①触摸含羞草的小叶,小叶合拢 | A、运动 |
②婴儿逐渐长大 | B、感觉 |
③马在草原上奔跑 | C、生长 |
④母狗产下小狗 | D、摄食 |
⑤植物呼吸 | E、繁殖 |
⑥虎捕捉鹿 | F、吸收氧气,排出废物 |
【知识点】 识别生物与非生物
【知识点】 利用检索表来辨认生物
(1)苔藓植物适宜生长在怎样的环境中? (选填“干燥”或“潮湿”)
(2)大多数树干的哪些部位苔藓较多? (选填“背光面”或“向光面”)
(3)树干上长苔藓较多的一面最可能朝哪个方向? (选填“南”或“北”)。
好,现在你学会了协助确认方向的一种新方法了!
【知识点】 生物对环境的适应和影响
六、解答题 添加题型下试题
(1)体温计利用
(2)体温计和一般温度计构造有所不同。下列叙述错误的是
A.体温计能准确到0.1℃
B.体温计离开人体后还能显示人体的温度
C.体温计的刻度一般在35℃~42℃之间
D.用体温计也可以测量冰水的温度
(3)有位同学测量体温示数为38℃,他没有甩就给其他同学测体温,测得的示数仍为38 ℃,则该同学的体温
A.一定等于38℃ B.一定低于38℃ C.可能高于38℃ D.一定不高于38℃
【知识点】 温度及温度的测量
七、填空题 添加题型下试题
1 | 前后翅大小、形状相似;休息时翅合拢……蜻蛉 |
2 | 后翅宽于前翅;休息时翅张开 ……………蜻蜓 |
(1)图 为蜻蜓。
(2)蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一 (填“纲”或“种”)的生物。
【知识点】 动物的分类
八、解答题 添加题型下试题
【知识点】 提出问题
九、填空题 添加题型下试题
【知识点】 误差分析
十、选择题 添加题型下试题
A.30℃ | B.40℃ | C.50℃ | D.60℃ |
【知识点】 温度及温度的测量
A.玉米和肾蕨 | B.肾蕨和水绵 | C.花生和水绵 | D.马尾松和葫芦藓 |
【知识点】 植物的分类
A.甲绵羊 | B.乙绵羊 | C.丙绵羊 | D.都不像 |
【知识点】 动物克隆技术的进展
A.每个人手指的温度不同 |
B.每个人手指分泌的汗液成分不同 |
C.每个人手指散发的气味不同 |
D.每个人手指上的指纹不同 |
【知识点】 生物物种的多样性
①被子植物; ②裸子植物; ③蕨类植物; ④苔藓植物; ⑤藻类植物。
A.③④⑤ | B.②③④ |
C.①②③ | D.④⑤① |
【知识点】 植物的分类
A.先调节1,再调节2,最终调节3 |
B.先调节2,再调节3,最终调节6 |
C.先调节3,再调节2,最终调节4 |
D.先调节2,再调节3,适当调节5 |
【知识点】 显微镜的使用
A.这种鸟的活动范围将更大,数量会更多 |
B.该鸟类的生存空间将缩小,可能威胁到它的生存 |
C.因为小路宽度很小,该鸟类的生存空间没有变化 |
D.旅游开发有利于经济发展,鸟类的减少或消失不会影响当地的环境,无需考虑 |
【知识点】 环境对生物的影响
A.匍匐茎、缠绕茎、直立茎、攀缘茎 |
B.缠绕茎、直立茎、攀缘茎、匍匐茎 |
C.直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎 |
D.缠绕茎、直立茎、匍匐茎、攀缘茎 |
【知识点】 茎的形状
A.自然灾害 | B.天敌过多 |
C.动物病害 | D.人类活动对生态环境的破坏 |
【知识点】 物种多样性的保护
A.节肢动物、环节动物、原生动物、棘皮动物、扁形动物 |
B.原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物 |
C.原生动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、扁形动物 |
D.腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物、原生动物 |
【知识点】 动物的分类
A.被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物 |
B.被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 |
C.被子植物的种子裸露,有利于萌发 |
D.常见的农作物、花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是被子植物 |
【知识点】 种子植物
A.环境变化 | B.食物丰富 | C.地域辽阔 | D.地理隔离 |
【知识点】 自然选择学说
花盆 | 光线情况 | 温度 | 水 |
甲 | 向阳处 | 20℃ | 充足 |
乙 | 阴暗处 | 0℃ | 充足 |
A.温度都应当是2O℃ | B.都应当不浇水 |
C.温度都应当是O℃ | D.都应在向阳处 |
【知识点】 制定探究方案
A.是否具有同样的行为 |
B.是否有相类似的生活习性 |
C.是否具有相同的体色 |
D.是否能够相互交配并产生具有生殖能力的后代 |
【知识点】 生物物种的多样性
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 植物的分类
A.阳光具有能量 | B.风具有动能 |
C.声波可以听到但没有能量 | D.地震能释放很大的能量 |
【知识点】 能量及其存在的不同形式
A.建立自然保护区 | B.建立遗传资源种质库 | C.建立野生动物园 | D.建立水族馆 |
【知识点】 物种多样性的保护
A.冰化成水 | B.铁钉生锈 | C.粉笔折断 | D.白纸折成纸飞机 |
【知识点】 化学变化和物理变化的判别
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 温度及温度的测量
A.1.205米 | B.12.07分米 | C.120.8厘米 | D.1207.5毫米 |
【知识点】 长度的测量
A.积累成果,发现规律 |
B.搜集资料,书写论文 |
C.看书学习,认真作业 |
D.观察和实验 |
试卷分析
试卷题型(共 45题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、填空题 | |||
1 | 0.65 | 观察细胞 | |
3 | 0.94 | 长度的测量 体积的测量 温度及温度的测量 | |
5 | 0.65 | 识别生物与非生物 | |
6 | 0.65 | 利用检索表来辨认生物 | |
7 | 0.65 | 生物对环境的适应和影响 | |
9 | 0.94 | 估测 长度的测量 质量的估测 | |
10 | 0.65 | 动物的分类 | |
11 | 0.65 | 天平的使用 天平的读数 | |
13 | 0.85 | 长度的测量 温度及温度的测量 | |
14 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
15 | 0.94 | 误差分析 | |
二、探究题 | |||
2 | 0.65 | 科学探究的基本环节 实验法 控制变量法 | |
4 | 0.65 | 动物的分类 | |
三、解答题 | |||
8 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
12 | 0.65 | 提出问题 | |
四、选择题 | |||
16 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
17 | 0.65 | 植物的分类 | |
18 | 0.65 | 动物克隆技术的进展 | |
19 | 0.65 | 细胞的结构 | |
20 | 0.65 | 生物物种的多样性 | |
21 | 0.65 | 细菌 真菌 | |
22 | 0.65 | 植物的分类 | |
23 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
24 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
25 | 0.65 | 环境对生物的影响 | |
26 | 0.65 | 茎的形状 | |
27 | 0.85 | 物种多样性的保护 | |
28 | 0.65 | 动物的分类 | |
29 | 0.65 | 生物对环境的适应和影响 | |
30 | 0.65 | 种子植物 | |
31 | 0.65 | 细胞的结构 | |
32 | 0.65 | 自然选择学说 | |
33 | 0.65 | 制定探究方案 | |
34 | 0.65 | 生物物种的多样性 | |
35 | 0.65 | 动物的分类 | |
36 | 0.65 | 植物的分类 | |
37 | 0.85 | 能量及其存在的不同形式 | |
38 | 0.65 | 植物的分类 | |
39 | 0.65 | 物种多样性的保护 | |
40 | 0.65 | 化学变化和物理变化的判别 | |
41 | 0.94 | 温度及温度的测量 | |
42 | 0.94 | 长度的测量 | |
43 | 0.64 | 长度的测量 | |
44 | 0.64 | 特殊测量方法 | |
45 | 0.94 | 实验法 观察法 科学假说 |