23. 学校将学生按年级、班级、班内座号的顺序给每一位学生编号,如7年级12班26号学生的编号为071226.小浩同学模仿二维码的方式给学生编号设计了一套身份识别系统,在4×4的正方形网格中,黑色正方形表示数字1,白色正方形表示数字0.我们把从上往下数第
i行、从左往右数第
j列表示的数记为
aij(其中
i、
j=1,2,3,4),例如图1中,第2行第3列的数字
a23=1.规定
Ai=2
3ai1+2
2ai2+2
ai3+
ai4.
(1)若
A1表示所在年级,
A2表示所在班级,
A3表示编号的十位数字,
A4表示编号的个位数字.图1是小浩同学的身份识别图案,请直接写出小浩同学的编号为______;
(2)小浩同学又设计了一套信息加密系统,其中
A1表示所在年级的数加4,
A2表示所在年级的数乘2后减2再减所在班级的数,将编号的末两位单列出来,作为一个两位数,个位与十位数字对换后再加2,所得结果的十位数字用
A3表示、个位数字用
A4表示,9年级5班39号的小方同学,编号为090539,其加密后的身份识别图案中,
A1=9+4=13,
A2=9×2﹣2﹣5=11,93+2=95,所以
A3=9,
A4=5,则加密后的编号为131195.
①请在图2中画出小方同学加密后的身份识别图案;
②图3是小乐同学加密后的身份识别图案,由于被损坏看不清第4行,但已知加密后的编号的末两位比原编号的末两位小16,请求出小乐同学的编号.