如图,在中,,为的角平分线,是的高.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数.
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(已下线)练习2 三角形的高-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】八年级数学(人教版)
更新时间:2021-01-09 15:00:25
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【推荐1】如图,在等边中,点,分别在边,上,,且,与交于点.
(1)求的度数.
(2)在线段上截取,连接交于点,根据题意,补全图形,用等式表示线段于之间的数量关系,并证明.
(1)求的度数.
(2)在线段上截取,连接交于点,根据题意,补全图形,用等式表示线段于之间的数量关系,并证明.
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【推荐2】在中,是直线上一点,以为一条边在的右侧作,使,连接.
(1)如图,当点在延长线上移动时,求证:.
(2)设.
①当点在线段的延长线上移动时,与之间有什么数量关系?请说明理由.
②当点分别在线段上、线段的反向延长线上移动时,与之间有什么数量关系?请说明理由.
(1)如图,当点在延长线上移动时,求证:.
(2)设.
①当点在线段的延长线上移动时,与之间有什么数量关系?请说明理由.
②当点分别在线段上、线段的反向延长线上移动时,与之间有什么数量关系?请说明理由.
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【推荐1】如图①,在中,与的平分线相交于点P.
(1)如果,求的度数;
(2)如图①,猜想和的关系,并证明;
(3)如图②,作外角,的角平分线交于点Q,试探索、之间的数量关系.
(4)如图③,延长线段、交于点E,中,存在一个内角等于另一个内角的2倍,求的度数.
(1)如果,求的度数;
(2)如图①,猜想和的关系,并证明;
(3)如图②,作外角,的角平分线交于点Q,试探索、之间的数量关系.
(4)如图③,延长线段、交于点E,中,存在一个内角等于另一个内角的2倍,求的度数.
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