如图,C是上一点,点D、E分别位于的异侧,,且,.
(1)求证:;
(2)当时,求的长;
(3)若,且为钝角三角形,请直接写出的取值范围.
(1)求证:;
(2)当时,求的长;
(3)若,且为钝角三角形,请直接写出的取值范围.
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更新时间:2023-03-08 20:06:34
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【推荐1】如图,由线段,,,组成的图形像,称为“形”.
(1)如图1,连接“形”中,两点,若,,试猜想与的数量关系,并说明理由;
(2)如图2,在(1)的条件下,当点在线段的延长线上从上向下移动的过程中,请直接写出与所有可能的数量关系,并简要描述此时点所在的位置.
(1)如图1,连接“形”中,两点,若,,试猜想与的数量关系,并说明理由;
(2)如图2,在(1)的条件下,当点在线段的延长线上从上向下移动的过程中,请直接写出与所有可能的数量关系,并简要描述此时点所在的位置.
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【推荐2】在中,点D,E分别为,上的动点.
(1)如图1,连接,点F在上,若,求证:;
(2)在(1)的条件下,若,,求证:;
(3)如图2,,,已知,则当的值最小时,与之间的数量关系为__________.
(1)如图1,连接,点F在上,若,求证:;
(2)在(1)的条件下,若,,求证:;
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【推荐1】如图所示,已知四边形,均为正方形.
(1)如图1所示,点E在线段上,连接,,则线段和线段的数量关系是______,位置关系是______;
(2)将正方形从图1位置开始绕点A顺时针旋转(,如图2所示,连接,连接并延长交直线于点P,连接,当角发生变化时,的度数是否发生变化?若不变化,求出的度数;若发生变化,请说明理由;
(3)在(2)的条件下,如图3,过点D作交的延长线于点Q,若,则线段的长为______.
(1)如图1所示,点E在线段上,连接,,则线段和线段的数量关系是______,位置关系是______;
(2)将正方形从图1位置开始绕点A顺时针旋转(,如图2所示,连接,连接并延长交直线于点P,连接,当角发生变化时,的度数是否发生变化?若不变化,求出的度数;若发生变化,请说明理由;
(3)在(2)的条件下,如图3,过点D作交的延长线于点Q,若,则线段的长为______.
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【推荐2】如图,在正方形中,、分别为边、上的两点,且,连结、交于点.
(1)试判断与的数量关系与位置关系,并说明理由.
(2)若,点是的中点.
①求线段的长;
②连结,求证:平分.
(1)试判断与的数量关系与位置关系,并说明理由.
(2)若,点是的中点.
①求线段的长;
②连结,求证:平分.
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【推荐1】如图1,在平面直角坐标系中,直线分别与x轴、y轴相交于点A、B,是的角平分线,交直线于点C.
(1)求点C的坐标;
(2)如图2,是的角平分线,过点B作的垂线交于点D,交x轴于点E求直线的解析式;
(3)在x轴上寻找点F使得为等腰三角形,请直接写出点F的坐标.
(1)求点C的坐标;
(2)如图2,是的角平分线,过点B作的垂线交于点D,交x轴于点E求直线的解析式;
(3)在x轴上寻找点F使得为等腰三角形,请直接写出点F的坐标.
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【推荐2】在一次数学活动中,小辉将一块矩形纸片对折,使与重合,得到折痕.把纸片展开,再一次折叠纸片,使点A落在N上,得到折痕.
①如图1,过N作,求证:;
②如图2,求的度数;
(2)如图3,当M为射线上的一个动点时,已知,,若的直角三角形时,求的长.
(1)若点N刚好落在折痕上时,
①如图1,过N作,求证:;
②如图2,求的度数;
(2)如图3,当M为射线上的一个动点时,已知,,若的直角三角形时,求的长.
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【推荐3】如图,在直角△ABD中,∠ADB=90°,∠ABD=45°,点F为直线AD上任意一点,过点A作直线AC⊥BF,垂足为点E,直线AC交直线BD于点C.过点F作FG//BD,交直线AB于点G.
(1)如图1,点F在边AD上,则线段FG,DC,BD之间满足的数量关系是 ;
(2)如图2,点F在边AD的延长线上,则线段FG,DC,BD之间满足的数量关系是 , 证明你的结论;
(3)如图3,在(2)的条件下,若DF=6,GF=10,将一个45°角的顶点与点B重合,并绕点B旋转,这个角的两边分别交线段FG于M,N两点,当FM=2时,求线段NG的长.
(1)如图1,点F在边AD上,则线段FG,DC,BD之间满足的数量关系是 ;
(2)如图2,点F在边AD的延长线上,则线段FG,DC,BD之间满足的数量关系是 , 证明你的结论;
(3)如图3,在(2)的条件下,若DF=6,GF=10,将一个45°角的顶点与点B重合,并绕点B旋转,这个角的两边分别交线段FG于M,N两点,当FM=2时,求线段NG的长.
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