如图,在正方形中,E,F分别是边上的一点,,连接.
(2)如图1,连接交于点G,连接,若,求的值;
(3)如图2,过点F作于点M,若,,直接写出的长.
(1)求证:;
(2)如图1,连接交于点G,连接,若,求的值;
(3)如图2,过点F作于点M,若,,直接写出的长.
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(已下线)专题04中位线与直角三角形斜边上的中线(三大题型)-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级数学下学期期末真题分类汇编(湖北专用)湖北省武汉市新洲区2022--2023学年八年级下学期期末数学试题
更新时间:2023-07-03 13:50:38
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【推荐1】已知: 是等边三角形,点P、Q分别是边上的动点,且.连接交于点M.
(1)如图1,当点P是边的中点时,= ;
(2)在P、Q运动过程中,的大小是否变化?请利用图2证明你的结论.
(1)如图1,当点P是边的中点时,= ;
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解答题-作图题
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适中
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【推荐2】(1)如图,请在方格纸中画出△ABC关于x轴的对称图形△A′B′C′.
(2)写出对称点的坐标:A′( , ),B′( , ),C′( , ).
(3)△ABC的面积是 .
(4)请在图中找出一个格点D,画出△ACD,使△ACD与△ABC全等.
(2)写出对称点的坐标:A′( , ),B′( , ),C′( , ).
(3)△ABC的面积是 .
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【推荐3】在△ABC中,CA=CB=3,∠ACB=120°,将一块足够大的直角三角尺PMN(∠M=90°,∠MPN=30°)按如图所示放置,顶点P在线段AB上滑动,三角尺的直角边PM始终经过点C,并且与CB的夹角∠PCB=α,斜边PN交AC于点D.
(1)当PN∥BC时,判断△ACP的形状,并说明理由.
(2)在点P滑动的过程中,当AP长度为多少时,△ADP≌△BPC,为什么?
(3)在点P的滑动过程中,△PCD的形状可以是等腰三角形吗?若不可以,请说明理由;若可以,请直接写出α的度数.
(1)当PN∥BC时,判断△ACP的形状,并说明理由.
(2)在点P滑动的过程中,当AP长度为多少时,△ADP≌△BPC,为什么?
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【推荐1】小峰和同学探究一个问题:圆上的一点(不与已知直径端点重合)到圆直径两端点的距离与直径的数量关系.如图1,他们以为直径作了一个圆,圆心为,在圆上取了三个不与点重合的三点,连接.
(1)通过观察,可猜想都是 三角形.请用图2中的来请证明你的猜想并写出与的数量关系.
(2)如图3,若且比少,求圆的直径的长.
(3)如图4,动点以每秒个单位长度的速度从点出发,沿直径往点运动,当运动到点时停止在 (2)的条件下,当 秒时 ,是等腰三角形.
(1)通过观察,可猜想都是 三角形.请用图2中的来请证明你的猜想并写出与的数量关系.
(2)如图3,若且比少,求圆的直径的长.
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适中
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【推荐2】如图,在中,D是边上的一点,已知,,,,求边的长.
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【推荐1】如图,在△ABC中,M,N分别是AB和AC的中点,连接MN,点E是CN的中点,连接ME并延长,交BC的延长线于点D.若BC=4,则CD的长是多少?
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【推荐2】如图,菱形的对角线,相交于点,是的中点,点,在上,,.
(1)求证:四边形是矩形;
(2)若,,求和的长.
(1)求证:四边形是矩形;
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【推荐1】【情境再现】
(1)如图1,在正方形中,点E、F分别在边上,且,求证:.
【迁移应用】
(2)如图2,在矩形中,(k为常数),点E、F、G、H分别在矩形的边上,且,求证:.
【拓展延伸】
(3)如图3,在四边形中,,,,点E、F分别在边上,且,,求的长.
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名校
【推荐2】如图,正方形,、分别是边,的中点,与,分别交于点,;
(1)求证:,
(2)求的值
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