已知,垂足为点O,点E、F分别在射线、上,连接,点A为的中点,,,连接并延长交线段或于点G.
(1)如图1所示,当点G在上,连接,若,证明四边形是矩形;
(2)当点G在上,请在图2中画出图形并证明;
(3)若,,求的长.
(1)如图1所示,当点G在上,连接,若,证明四边形是矩形;
(2)当点G在上,请在图2中画出图形并证明;
(3)若,,求的长.
更新时间:2023-12-24 21:32:44
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【推荐1】我市某文具店准备购进A、B两种文具,A种文具每件的进价比B种文具每件的进价多20元,用5000元购进A种文具的数量和用3000元购进B种文具的数量相同.文具店将A种文具每件的售价定为80元,B种文具每件的售价定为45元
(1)A种文具每件的进价和B种文具每件的进价各是多少元?
(2)文具店计划用不超过1600元的资金购进A、B两种文具共40件,其中A种文具的数量不低18件,该文具店有几种进货方案?
(3)在(2)的条件下,文具店利用销售这40件文具获得的最大利润再次购进A、B两种文具,且再次销售过程中B种文具每件的售价提高了5元,直接写出再次购进A、B两种文具获利最大的进货方案.
(1)A种文具每件的进价和B种文具每件的进价各是多少元?
(2)文具店计划用不超过1600元的资金购进A、B两种文具共40件,其中A种文具的数量不低18件,该文具店有几种进货方案?
(3)在(2)的条件下,文具店利用销售这40件文具获得的最大利润再次购进A、B两种文具,且再次销售过程中B种文具每件的售价提高了5元,直接写出再次购进A、B两种文具获利最大的进货方案.
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(0.4)
【推荐2】某客商准备购一批特色商品,经调查,用 16000 元采购 A 型商品的件数是用 7500 元采购 B 型商品的件数的 2 倍,一件 A 型商品的进价比一件 B 型商品的进价多 10 元.
(1)求一件 A,B 型商品的进价分别为多少元?
(2)若该客商购进 A,B 型商品共 250 件进行试销,其中 A 型商品的件数不大于 B 型的件数,且不小于 20 件.已知 A 型商品的售价为 240 元/件,B 型商品的售价为 220 元/ 件,且全部售出.设购进 A 型商品 m 件,
①写出 m 的取值范围 ;
②求出商场销售这批商品的最大利润,并求出此时的进货方案.
(3)若 m 的范围与(2)保持一致,但是 A 型商品的售价与 A 型商品销量之间的关系如下表所示:
B 型商品的售价降为 210 元/件,且全部售出.设购进 A 型商品 m 件,求出这批商品的最大利润,并求出此时的进货方案.
(1)求一件 A,B 型商品的进价分别为多少元?
(2)若该客商购进 A,B 型商品共 250 件进行试销,其中 A 型商品的件数不大于 B 型的件数,且不小于 20 件.已知 A 型商品的售价为 240 元/件,B 型商品的售价为 220 元/ 件,且全部售出.设购进 A 型商品 m 件,
①写出 m 的取值范围 ;
②求出商场销售这批商品的最大利润,并求出此时的进货方案.
(3)若 m 的范围与(2)保持一致,但是 A 型商品的售价与 A 型商品销量之间的关系如下表所示:
A 型商品的售价 | 240 | 230 | 220 | 210 | 200 | …… |
A 型商品的销量 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | …… |
B 型商品的售价降为 210 元/件,且全部售出.设购进 A 型商品 m 件,求出这批商品的最大利润,并求出此时的进货方案.
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(0.4)
【推荐1】如图,已知矩形ABCD,AB=6,AD=2,对角线AC,BD交于点O,E为对角线AC上一点.
(1)求证:△OBC是等边三角形;
(2)连结BE,当BE=时,求线段AE的长;
(3)在BC边上取点F,设P,Q分别为线段AE,BF的中点,连结EF,PQ.若EF=2,求PQ的取值范围.
(1)求证:△OBC是等边三角形;
(2)连结BE,当BE=时,求线段AE的长;
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【推荐2】类比特殊四边形的学习,我们可以定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”.
探索体验
(1)如图①,已知四边形ABCD是“等对角四边形”,∠A≠∠C,∠A=70°,∠B=80°.求∠C,∠D的度数.
(2)如图②,若AB=AD=a,CB=CD=b,且a≠b,那么四边形ABCD是“等对角四边形”吗?试说明理由.
尝试应用
(3)如图③,在边长为6的正方形木板ABEF上裁出“等对角四边形”ABCD,若已经确定DA=4,∠DAB=60°,是否在正方形ABEF内(包括边上)存在一点点C,使四边形ABCD以∠DAB=∠BCD为等对角的四边形的面积最大?若存在,试求出四边形ABCD的最大面积;若不存在,请说明理由.
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【推荐1】如图1,是等边三角形的边所在直线上一点,是边所在直线上一点,且与不重合,若.则称为点关于等边三角形的反称点,点称为反称中心.
在平面直角坐标系中,
(1)已知等边三角形的顶点的坐标为,点在第一象限内,反称中心在直线上,反称点在直线上.
①如图2,若为边的中点,在图中作出点关于等边三角形的反称点,并直接写出点的坐标:________;
②若,点关于等边三角形的反称点的坐标为_________.
(2)若等边三角形的顶点为,,反称中心在直线上,反称点在直线上,且.请直接写出点关于等边三角形的反称点的横坐标的取值范围:________________________.(用含的式子表示)
在平面直角坐标系中,
(1)已知等边三角形的顶点的坐标为,点在第一象限内,反称中心在直线上,反称点在直线上.
①如图2,若为边的中点,在图中作出点关于等边三角形的反称点,并直接写出点的坐标:________;
②若,点关于等边三角形的反称点的坐标为_________.
(2)若等边三角形的顶点为,,反称中心在直线上,反称点在直线上,且.请直接写出点关于等边三角形的反称点的横坐标的取值范围:________________________.(用含的式子表示)
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【推荐2】如图,内接于,过作的垂线,垂足为,交于,
(1)求证:弧弧;
(2)连交于,过作的平行线交于,求证:;
(3)在(2)条件下,连交于,若,∶∶,,求的长.
(1)求证:弧弧;
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(3)在(2)条件下,连交于,若,∶∶,,求的长.
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(0.4)
名校
【推荐3】如图1,在平面直角坐标系中,矩形的边,分别在轴和轴正半轴上,连接.将绕点逆时针旋转,得到,点的对应点为点,点的对应点为点,且点在轴正半轴上,与相交于点,反比例函数的图象经过点,交于点,点的坐标是.
(1)如图1,k=______,点E的坐标为______;
(2)若P为第三象限反比例函数图象上一点,连接,当线段被y轴分成长度比为的两部分时,求点P的横坐标;
(3)我们把有两个内角是直角,且一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形称为“完美筝形”(如图2).设M是第三象限内的反比例函数图象上一点,N是平面内一点,连接,当四边形是“完美筝形”时,直接写出M,N两点的坐标.
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(0.4)
名校
解题方法
【推荐1】如图1,DE是⊙O的直径,点A、C是直径DE上方半圆上的两点,且AO⊥CO.连接AE,CD相交于点F,点B是直径DE下方半圆上的任意一点,连接AB交CD于点G,连接CB交AE于点H.
(1)∠ABC= ;
(2)证明:△CFH∽△CBG;
(3)若弧DB为半圆的三分之一,把∠AOC绕着点O旋转,使点C、O、B在一直线上时,如图2,求的值.
(1)∠ABC= ;
(2)证明:△CFH∽△CBG;
(3)若弧DB为半圆的三分之一,把∠AOC绕着点O旋转,使点C、O、B在一直线上时,如图2,求的值.
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】如图,四边形内接于圆O,,连接
(1)求证:平分;
(2)如图,连接,若,求证:;
(3)如图,在(2)的条件下,连接AO交BD于点E,过点B作AC的垂线交圆O于点F,垂足为G,若,,求AB的长.
(1)求证:平分;
(2)如图,连接,若,求证:;
(3)如图,在(2)的条件下,连接AO交BD于点E,过点B作AC的垂线交圆O于点F,垂足为G,若,,求AB的长.
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【推荐3】综合与实践
问题情境:数学活动课上,王老师出示了一个问题:
如图1,在中,是边的中线,延长至点D,连接,且.求证:.
(1)独立思考:请解答王老师提出的问题.
(2)实践探究:在原有问题条件不变的情况下,王老师增加下面的条件,并提出新问题,请你解答.
“如图2,F是边的中点,连接,将绕点E顺时针旋转一定角度,交于点M,交于点N.在图中找出与相等的线段,并证明.”
(3)问题解决:数学活动小组同学对上述问题进行特殊化研究之后发现,当射线EM经过点D时,若给出的边长,则图3中所有已经用字母标记的线段长均可求.该小组提出下面的问题,请你解答.
“如图3,在(2)的条件下,当射线经过点D时,,求的长.”
问题情境:数学活动课上,王老师出示了一个问题:
如图1,在中,是边的中线,延长至点D,连接,且.求证:.
(1)独立思考:请解答王老师提出的问题.
(2)实践探究:在原有问题条件不变的情况下,王老师增加下面的条件,并提出新问题,请你解答.
“如图2,F是边的中点,连接,将绕点E顺时针旋转一定角度,交于点M,交于点N.在图中找出与相等的线段,并证明.”
(3)问题解决:数学活动小组同学对上述问题进行特殊化研究之后发现,当射线EM经过点D时,若给出的边长,则图3中所有已经用字母标记的线段长均可求.该小组提出下面的问题,请你解答.
“如图3,在(2)的条件下,当射线经过点D时,,求的长.”
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