如图所示,与是两个全等的直角三角形,,,,且点在同一条直线上,将沿方向平移,设边与相交于点,设,的面积为,求与之间的函数关系式,并指出自变量的取值范围.
更新时间:2024-03-14 14:07:53
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【推荐1】某居民小区要在一块一边靠墙(墙长15米)的空地上修建一个矩形花园,花园的一边靠墙,另三边用总长40米的栅栏围成(如图所示).若设花园的边长为x米,花园的面积为y平方米.(1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)满足条件的花园面积能否达到150平方米?若能,请求出x的值;若不能,请说明理由;
(3)当x是多少时,矩形场地面积y最大?最大面积是多少?
(2)满足条件的花园面积能否达到150平方米?若能,请求出x的值;若不能,请说明理由;
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【推荐2】如图,已知抛物线与轴交于B,C两点,与轴交于点A,且BC=OA.直线与抛物线交于D,E两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)求点D、E的坐标,并结合函数图像直接写出当时的取值范围.
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【推荐1】如图,已知中,,,,点D为的中点,如果点P在线段上以的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段上由C点向A点运动,当点Q的运动速度为多少时,能够在某一时刻使与以P、C、O为顶点的三角形全等.
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【推荐2】(1)问题背景:已知,如图1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,AB=a,△ABC的面积为S,则有BC=a,S=a2.
(2)迁移应用:如图2,△ABC和△ADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,D,E,C三点在同一条直线上,连接BD.
①求证:△ADB≌△AEC;
②求∠ADB的度数.
③若AD=2,BD=4,求△ABC的面积.
(3)拓展延伸:如图3,在等腰△ABC中,∠BAC=120°,在∠BAC内作射线AM,点D与点B关于射线AM轴对称,连接CD并延长交AM于点E,AF⊥CD于F,连接AD,BE.
①求∠EAF的度数;
②若CD=5,BD=2,求BC的长.
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③若AD=2,BD=4,求△ABC的面积.
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【推荐1】如图,,都是等边三角形,连接,,点M,N分别是,的中点,连接,,.请你判断的形状,并证明你的结论.
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【推荐2】如图,在中,是边上的中线,将绕点顺时针旋转,得到 如图,我们称为的“旋补三角形”, 的边上的中线叫做的“旋补中线”.
(1)在图,图,图中为的“旋补三角形”,是的“旋补中线”.
①如图,____
②如图,当为等边三角形时,与的数量关系为_______.
③如图,当时,时,则长为_______.
(2)在图中,当为任意三角形时,猜想与的关系,并给出证明.
(3)如图,在四边形中,,,,,,,为垂足,在线段上是否存在点,使是的“旋补三角形” 若存在,请作出点并给予证明;若不存在,请说明理由.
(1)在图,图,图中为的“旋补三角形”,是的“旋补中线”.
①如图,____
②如图,当为等边三角形时,与的数量关系为_______.
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【推荐3】综合实践
【动手操作】若身旁没有量角器或三角尺,又需要作,,等大小的角,可以采用如下方法:
第一步:对折矩形纸片,使与重合,得到折痕,把纸片展开(如图1).
第二步:再一次折叠纸片,使点落在上,并使折痕经过点,得到折痕,同时得到线段(如图2).
【观察猜想】
(1)观察所得的角,,,猜想的大小,并说明理由;
【推理证明】
(2)如图3将纸片继续折叠,使顶点与边上的点重合,折痕与交于点,求证:四边形是菱形;
【拓展延伸】
(3)按(2)中所述折叠方法得到菱形,若,则所需矩形纸片的长的最小值为多少?
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【观察猜想】
(1)观察所得的角,,,猜想的大小,并说明理由;
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【推荐1】在平面直角坐标系xOy中,O为原点,点A(2,0),点P(1,m)(m>0)和点Q关于x轴对称.过点P作PB∥x轴,与直线AQ交于点B,如果AP⊥BO,求点P的坐标.
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【推荐2】如图,在中,,D是底边上一动点,连接,将线段绕点A逆时针旋转得到线段,连接.
(1)观察猜想:当点D为的中点时,直接写出的数量关系:_______;
(2)当点D在底边上运动时,如图2,那么(1)中结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(3)如图3,是的平分线,交于点F,连接,若,请直接写出的长.
(1)观察猜想:当点D为的中点时,直接写出的数量关系:_______;
(2)当点D在底边上运动时,如图2,那么(1)中结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
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解答题-作图题
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名校
【推荐3】【教材呈现】如图是华师八年级下册数学教材第75页的部分内容.
请根据教材提示,写出证明“平行线之间的距离处处相等”的完整过程
已知:如图①,直线,、是直线上的两点,于点,于点,求证:
【结论应用】在四边形中,,对角线、交于点.
(1)如图②,过点作交于点,连结、.则与之间的数量关系是________.
(2)如图③,若,,,则的面积为________.
如图在方格纸上画出两条互相平行的直线,在其中一条直线上任取若干点,过这些点作另外一条直线的垂线,用刻度尺量出平行线之间这些垂线的长度. 你能发现什么结论?试用平行四边形的性质定理加以说明. 经过度量,我们发现这些垂线段的长度都相等,由此我们得到平行线的又一性质:平行线间的距离处处相等. 两条直线平行,其中一条直线上的任一点到另外一条直线的距离,叫做两条平行线的距离. |
请根据教材提示,写出证明“平行线之间的距离处处相等”的完整过程
已知:如图①,直线,、是直线上的两点,于点,于点,求证:
【结论应用】在四边形中,,对角线、交于点.
(1)如图②,过点作交于点,连结、.则与之间的数量关系是________.
(2)如图③,若,,,则的面积为________.
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