组卷网 > 初中数学综合库 > 函数 > 函数基础知识 > 函数的图象 > 用描点法画函数图象
题型:解答题-作图题 难度:0.4 引用次数:406 题号:22231335
学校组织九年级学生进行跨学科主题学习活动,利用函数的相关知识研究某种化学试剂的挥发情况.在两种不同的场景A和场景B下做对比实验,设实验过程中,该试剂挥发时间为x分钟时,在场景AB中的剩余质量分别为(单位:克).
下面是某研究小组的探究过程,请补充完整:
记录x的几组对应值如下:

x(分钟)

0

5

10

15

20

(克)

25

23.5

20

14.5

7

(克)

25

20

15

10

5


(1)在同一平面直角坐标系中,描出上表中各组数值所对应的点,并画出函数的图象;
   
(2)进一步探究发现,场景A的图象是抛物线的一部分,x之间近似满足二次函数:.场景B的图象是直线的一部分,x之间近似满足一次函数).则                                 
(3)查阅文献可知,该化学试剂的质量不低于4克时,才能发挥作用,在上述实验中,记该化学试剂在场景AB中发挥作用的时间分别为,则           (填“”,“”或“”).

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【推荐1】如图,△ADB与△BCD均为等边三角形,延长ADE,使∠AEC=90°,AD=5,动点M从点B出发,沿BD方向运动,移动速度为1个单位/秒,同时,点N由点D向点C运动,移动速度为2个单位/秒,其中一个到终点,都停止运动,连接AMCMMNNE,设运动时间为t(0≤t≤2.5)

(1)t为何值时,MNBC
(2)连接BNt为何值时,BNE三点共线;
(3)设四边形AMNE的面积为S,求St的函数关系式;
(4)是否存在某一时刻t,使N在∠CMD的角平分线上,若存在,求出t近似值;若不存在,说明理由.
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【推荐2】探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线画出函数图象,观察分析图象特征,概括函数性质的过程.结合已有经验,请画出函数的图象,并探究该函数性质.
(1)绘制函数图象
①列表:下列是xy的几组对应值,其中___________,____________.
……-5-4-3-2-112345……
……-3.8-2.5-1155-1-3.8……
②描点:请根据表中所给的数值在图中描点;
③连线:请结合反比例函数图象的特征,画出函数图象;

(2)探究函数性质
①当时,函数值y随着自变量x的增大而______________;(填“减小”或“增大”)
②函数的图象关于___________对称;
(3)运用函数图象及性质
①点在函数图象上,请比较的大小(       
A.       B.       C.       D.
②点在函数图象上,请比较的大小(       
A.       B.       C.       D.不确定
③写出方程的解_____________;
④写出不等式的解集___________.
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【推荐3】在初中阶段的函数学习中,我们经历了“确定函数的表达式﹣利用函数图象研究其性质﹣应用函数解决问题”的学习过程.在画函数图象时,我们通过描点或平移的方法画出了一个陌生函数的大致图象,结合上面经历的学习过程,现在来解决下面问题:在函数y中,当x=0时,y=1;当x=2时,y
(1)求这函数的表达式   
(2)在给出的平面直角坐标系中画出这个函数的大致图象并写出这个函数的一条性质   
(3)结合你所画的函数图象与yx+的图象,直接写出不等式组的解集.
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