根据以下素材,完成探索任务.
探究斜坡上两车之间距离 | ||
素材1 | 图①是某高架入口的横断面示意图.高架路面用表示,地面用表示,斜坡用表示.已知,高架路面离地面的距离为25米,斜坡长为65米. | |
素材2 | 如图②,矩形为一辆大巴车的侧面示意图,长为10米,长为米.如图③,该大巴车遇堵车后停在素材1中的斜坡上,矩形的顶点与点重合,点与指示路牌底端点之间的距离为米,且.小张驾驶一辆小轿车跟随大巴车行驶,小张的眼睛到斜坡的距离为1米. | |
问题解决 | 任务一 | 如图①,求斜坡的坡比. |
任务二 | 如图③,当小张正好可以看到整个指示路牌(即、、在同一条直线上)时,试求小张距大巴车尾的距离. |
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更新时间:2024-05-12 18:35:06
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名校
【推荐1】如图,已知,,,.(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)若,,求的长.
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【推荐2】如图①为我们常见的马扎,马扎上层是可以折叠但不能伸缩的帆布,图②是马扎撑开后的侧面示意图,其中腿和的长度相等,是它们的中点,,,当有人坐在马扎上时,马扎侧面示意图变成图③(假设与都是线段),且,点离地面的距离即马扎实际支撑的高度.若某人坐在马扎上时测得,他要求实际支撑高度为,请问这款马扎能否符合他的要求?(参考数据:,,)
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解答题-问答题
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【推荐1】如图,在平面直角坐标系中,直线a:与x轴交于点A,与直线b:交于点B(m,8),与平行于x轴的直线l:y=2交于点C;点A关于直线l的对称点为D;直线l与直线b相交于点E.
(1)求m的值及直线b的解析式;
(2)求的值;
(3)将直线a在直线l上方的部分和线段CD记为一个新的图象G,若直线与图象G能围成三角形,直接写出n的取值范围.
(1)求m的值及直线b的解析式;
(2)求的值;
(3)将直线a在直线l上方的部分和线段CD记为一个新的图象G,若直线与图象G能围成三角形,直接写出n的取值范围.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐2】综合与实践:
在综合与实践课上,刘老师引导学生探究矩形的折叠.
矩形纸片中,点为射线上一点,小明沿折叠得到,点的对应点为,分别延长,交直线于点,N.
【问题提出】
(1)如图1,若点与点重合,请判断与的数量关系为______;
【再次探究】
(2)如图2,当点与点不重合时,()中的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
【拓展延伸】
(3)若,,当时,直接写出的长.
在综合与实践课上,刘老师引导学生探究矩形的折叠.
矩形纸片中,点为射线上一点,小明沿折叠得到,点的对应点为,分别延长,交直线于点,N.
【问题提出】
(1)如图1,若点与点重合,请判断与的数量关系为______;
【再次探究】
(2)如图2,当点与点不重合时,()中的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
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解答题-问答题
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适中
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【推荐1】如图所示,某数学活动小组选定测量小河对岸树BC的高度,他们在斜坡上D处测得树顶端B的仰角是30°,从D处朝树方向下坡走2米到达坡底A处,在A处测得树顶端B的仰角是48°,若坡AF的坡度i=1:,求树的高度.(结果保留整数,参考数据:sin48°≈0.7,cos48°≈0.7,tan48°≈1.1,1.7)
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解答题-问答题
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适中
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真题
【推荐2】数学兴趣小组到一公园测量塔楼高度.如图所示,塔楼剖面和台阶的剖面在同一平面,在台阶底部点A处测得塔楼顶端点E的仰角,台阶AB长26米,台阶坡面AB的坡度,然后在点B处测得塔楼顶端点E的仰角,则塔顶到地面的高度EF约为多少米.
(参考数据:,,,)
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