26. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板,实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)同组的小芳发现小英在第一次实验中出现图乙的操作,操作中的错误是
___________,纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做
___________;
(2)比数1、2两次实验,是为了探究
___________对滑动摩擦力大小的影响;
(3)比较
___________(填实验序号)两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系;
(4)由于实验时控制不好力度,小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图戊所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,实验中长木板
___________(选填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。此时木块受到的摩擦力方向
___________,大小为
___________N;
(5)实验结束后,小芳和小英想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫和细线。如图,她们让弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的橡胶垫进行测量。
①小芳测出他的鞋滑动摩擦力比小英的大,但她的鞋却不一定是“防滑冠军”,这是因为
_______________。
②若实验时发现
M甲>
M乙,而弹簧测力计示数
F甲<
F乙,则
___________(能/不能)判断两只鞋的粗糙程度大小,理由是
___________。