河北省唐山市滦南县2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试题
河北
八年级
期中
2023-07-14
81次
整体难度:
容易
考查范围:
力学
一、单选题 添加题型下试题
A.人推汽车,汽车未动,是因为人对车的推力小于阻力 |
B.手拉弹簧,因为手是施力物体,所有手不受弹簧的力 |
C.推土机推土时,推土机对土施加一个力,土对推土机也施加一个力 |
D.磁铁吸引铁钉时,如果磁铁和铁钉没有相互接触,则铁钉对磁铁没有力的作用 |
A.用橡皮泥捏泥人 |
B.苹果从枝头自由下落 |
C.将空易拉罐用手捏瘪 |
D.鱼上钩时钓鱼杆被压弯 |
【知识点】 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
A.大小相等 | B.方向相同 |
C.作用点相同 | D.大小、方向、作用点都相同 |
A.细玻璃管内水柱上升或下降是因为水热胀冷缩 |
B.用力捏瓶子时,手发生形变,而瓶子没有发生形变 |
C.沿CD方向用力捏瓶子时,用的力越大,玻璃管内水柱上升的越高 |
D.沿AB方向用力捏瓶子时,手对瓶子的压力大于瓶子对手的作用力 |
【知识点】 力作用的相互性解读 力可以改变物体的形状
A.用到的物理知识是重力方向总与桌面垂直 |
B.如果桌面水平,铅垂线与三角尺直角边AB平行 |
C.如果桌面不水平,铅垂线与三角尺直角边AB平行 |
D.若以B点为圆心,使三角尺在竖直平面内逆时针旋转5°,铅垂线的方向将发生改变 |
【知识点】 重力的方向
A.重心是客观存在的,且重心一定在物体上 |
B.人们可以通过调整身体姿态来改变重心的位置 |
C.人造地球卫星绕地球旋转而不落下,说明人造地球卫星不受重力 |
D.静止站在地面上的人,地球对人的吸引力大于人对地球的吸引力 |
A.乘车时系好安全带 |
B.骑自行车急转弯时减速 |
C.驾驶汽车时需保持车距 |
D.标枪运动员投掷前助跑 |
【知识点】 惯性的利用及危害防止
A.时钟秒针匀速转动 |
B.盘山公路上匀速行驶的汽车 |
C.跳伞运动员在空中匀速竖直下落 |
D.踢出去的足球在草地上滚动进入球门 |
【知识点】 判断物体的运动状态是否改变
A.课桌所受的重力与地面对课桌的支持力平衡 |
B.物理课本对桌面的压力和物理课本受到的重力平衡 |
C.物理课本受到的重力与桌面对物理课本的支持力平衡 |
D.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力平衡 |
A.同学无法拿笔写字 |
B.用黑板擦轻松擦掉黑板上的字 |
C.放在水平桌面上的书会纷纷落地 |
D.老师和同学可以轻松在教室内走动 |
【知识点】 增大摩擦的方法及生活中的实例
A.铅笔对上、下两手指的压力大小相等 |
B.上手指对铅笔的压力大于下手指对铅笔的压力 |
C.铅笔对上、下两手指的压力产生的作用效果相同 |
D.该实验不能科学的说明压力作用效果与受力面积大小有关 |
【知识点】 设计实验探究压力作用效果与哪些因素有关
A. 宽大的滑雪板 | B. 火车铁轨铺设枕木 |
C. 破窗锤头呈圆锥形 | D. 书包背带又宽又厚 |
【知识点】 增大压强的方法及生活中的实例 减小压强的方法及生活中的实例
A.瓶口朝上竖直浸入水中,橡皮膜向下凹 |
B.瓶口朝下竖直浸入水中,橡皮膜向上凹 |
C.瓶口水平向左浸入水中,橡皮膜向右凹 |
D.瓶口水平向右浸入水中,橡皮膜向左凹 |
【知识点】 液体压强的特点及其应用
A. 自动供水装置 | B. 过路灌溉涵洞 |
C. 下水道防臭弯管 | D. 茶壶 |
【知识点】 生活中常见的连通器
A.瓶内气压小于外界大气压强 |
B.若水柱高度h变大,说明大气压强变大 |
C.若h太小不易观察,可以从细玻璃管口用力“吸”一下 |
D.若将该装置从山脚拿到山顶(不计温度影响),水柱高度h变大 |
【知识点】 大气压的应用解读 大气压与高度、地点、天气、季节等的关系
A.往B管中吹气时,A管内水面不变 |
B.往B管中吹气时,A管内水面上升 |
C.往B管中吹气时,A管内水面下降 |
D.往B管中吹气时,A管口气压大于外界大气压 |
【知识点】 流体压强与流速的关系及现象解释解读
二、多选题 添加题型下试题
A.物体的运动需要力来维持 |
B.物体受平衡力作用时,运动状态保持不变 |
C.只要有力作用在物体上,物体的运动状态就一定会发生改变 |
D.一个物体如果只受一个力的作用,它不可能保持静止状态或匀速直线运动状态 |
【知识点】 力可以改变物体的运动状态 平衡状态的判断解读 二力或多力平衡问题解读
A.饮料瓶盖上有细条纹 |
B.乒乓球拍上有橡胶颗粒 |
C.为自行车轴添加润滑油 |
D.举重运动员上场前手上涂抹镁粉 |
【知识点】 增大摩擦的方法及生活中的实例
A.若,则 |
B.若,则 |
C.若,则 |
D.若,将甲放在乙上面,则乙物块对地面的压强为 |
【知识点】 利用p=ρgh的公式计算柱状固体的压强 压强大小比较
三、填空题 添加题型下试题
【知识点】 力作用的相互性解读 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
【知识点】 弹力的概念和常见的弹力
【知识点】 生活中的惯性现象
四、作图题 添加题型下试题
五、填空题 添加题型下试题
【知识点】 滑动摩擦力的方向 影响滑动摩擦力大小的因素
【知识点】 压强公式的简单应用
【知识点】 流体压强与流速的关系及现象解释解读
六、实验题 添加题型下试题
(1)实验中,通过调整
(2)图中将系于小卡片(重力忽略不计)两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端各挂一个钩码,此时作用在小卡片上的两个拉力方向
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图所示的情况下,下一步的操作是
(4)实验中,为了得出普遍结论,同学们又在左右两端各增加一个钩码,细心的同学发现右侧的钩码出现了明显的锈蚀,导致左右钩码质量不相等,但是小卡片依然可以保持静止,此时小卡片受到了
(1)向左拉动铺有毛巾的木板,A受到的摩擦力大小方向水平向
(2)撤掉毛巾,向左拉动木板,当A物体相对地面静止后,弹簧测力计的示数为1.6N,初步得出,压力一定时,接触面越
(3)将与A完全相同的物体B叠放在A上(图未画出),向左拉动木板,当AB相对地面静止后,弹簧测力计的示数为3.2N,初步得出:同一接触面,压力越
(1)实验中同学们通过观察海绵的
(2)分析比较甲、乙两次实验,初步得出:在受力面积一定时,压力越
(3)分析比较甲、丙两次实验,初步得出:
(4)根据乙、丙两次实验
(5)如图丁所示,将两块完全相同的砖紧靠一起竖放在海绵上,则此时压力的作用效果与图丙相比
(1)如图甲,使用压强计前,发现U形管两侧的水面有一定的高度差。为了使左右两侧的水面相平,正确的操作方法是
A.将U形管右侧支管高出的水倒出
B.取下软管重新组装
(2)该实验通过观察U形管两侧液面的
(3)由A、B两次实验,初步得出:同种液体内,压强随液体
(4)由
(5)图A中,U形管左侧支管内封闭的气体压强大小
(6)图C中,若在盐水中放入清水并充分搅拌,U形管右侧支管内水面将
【知识点】 探究液体压强的实验装置和步骤
七、计算题 添加题型下试题
(1)平板电脑所受的重力;
(2)平板电脑对书的压强;
(3)书对桌面的压强。
试卷分析
试卷题型(共 35题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 力的概念和单位 力作用的相互性 静摩擦力的大小 | |
2 | 0.85 | 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 | |
3 | 0.85 | 力作用的相互性 | |
4 | 0.65 | 力作用的相互性 力可以改变物体的形状 | |
5 | 0.85 | 重力的方向 | |
6 | 0.65 | 力作用的相互性 重力的概念 重心 | |
7 | 0.65 | 惯性的利用及危害防止 | |
8 | 0.85 | 判断物体的运动状态是否改变 | |
9 | 0.65 | 二力或多力平衡问题 | |
10 | 0.65 | 增大摩擦的方法及生活中的实例 | |
11 | 0.65 | 设计实验探究压力作用效果与哪些因素有关 | |
12 | 0.85 | 增大压强的方法及生活中的实例 减小压强的方法及生活中的实例 | |
13 | 0.65 | 液体压强的特点及其应用 | |
14 | 0.85 | 生活中常见的连通器 | |
15 | 0.65 | 大气压的应用 | |
16 | 0.65 | 大气压的应用 大气压与高度、地点、天气、季节等的关系 | |
17 | 0.65 | 流体压强与流速的关系及现象解释 | |
二、多选题 | |||
18 | 0.65 | 力可以改变物体的运动状态 平衡状态的判断 二力或多力平衡问题 | |
19 | 0.85 | 增大摩擦的方法及生活中的实例 | |
20 | 0.65 | 利用p=ρgh的公式计算柱状固体的压强 压强大小比较 | |
三、填空题 | |||
21 | 0.85 | 力作用的相互性 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 | |
22 | 0.85 | 弹力的概念和常见的弹力 | |
23 | 0.65 | 质量的概念 重力的计算与估算 | |
24 | 0.65 | 生活中的惯性现象 | |
26 | 0.65 | 滑动摩擦力的方向 影响滑动摩擦力大小的因素 | |
27 | 0.65 | 压强公式的简单应用 | |
28 | 0.65 | 压强公式的简单应用 压强大小比较 | |
29 | 0.85 | 托里拆利实验 标准大气压的值 大气压与高度的关系 | |
30 | 0.85 | 流体压强与流速的关系及现象解释 | |
四、作图题 | |||
25 | 0.65 | 重力的示意图 二力或多力平衡问题 | |
五、实验题 | |||
31 | 0.65 | 探究二力平衡的条件的实验过程及注意事项 设计实验探究二力平衡的条件 | |
32 | 0.65 | 影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤 影响滑动摩擦力大小因素的实验结论 探究影响滑动摩擦力的实验改进 | |
33 | 0.65 | 探究影响压力效果因素的实验装置和实验过程 总结探究影响压力效果的实验结论 设计实验探究压力作用效果与哪些因素有关 | |
34 | 0.65 | 探究液体压强的实验装置和步骤 | |
六、计算题 | |||
35 | 0.65 | 重力的计算与估算 压强公式的简单应用 |