24. 小亮和小刚利用学校实验室的器材测量一个丑橘的密度,请帮他们完成下面的实验:
(1)如图甲所示,小亮将天平放在
_________上,游码调零后,他调节天平横梁上的平衡螺母,使指针静止时指在
________的中线处,就说明天平的横梁平衡了。
(2)小亮用调节好的天平测量出丑橘的质量为
m。
(3)因为丑橘放不进量筒中,所以小亮设计了如下实验步骤测量丑橘的体积:
①他向量筒内装入足够多的水,测出水的体积为
V1;
②他将丑橘轻轻放入装满水的烧杯中,丑橘静止时如图乙所示,可以判断出丑橘的密度
________(填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度(用水表示)。再用细长针将丑橘慢慢压入水中浸没(丑橘始终完好,没有水进入);
③再从烧杯中取出丑橘,将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水被填满时,量筒中剩余水的体积为
V2;由此就可以测量出丑橘的体积,这种方法测量的结果比丑橘体积的真实值偏
________(填“大”或 “小”)。
(4)综上所述,丑橘密度的表达式:
ρ=
________。(用所测及给出的物理量符号表示)
(5)小亮提出一个问题:如果在上述实验中不使用天平,利用现有的器材能不能测出丑橘的质量呢?小刚想了想说:“只要在上面的实验步骤②的后面补充如下操作就可以”。
②补充:撤掉长针,丑橘会漂浮在水中,将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水被填满时, 量筒中剩余水的体积为
V3;由此我们可以得到丑橘质量的表达式:
m=
________。(用所测及给出的物理量符号表示)