在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，同学们猜想动能大小可能与物体的质量和速度有关，并在老师的指导下做了如图所示的实验：让同一钢球A从斜面不同高度滚下，与放在水平面上的木块B碰撞，推动木块运动。
（1）本实验是通过比较__ 来比较钢球的动能大小。
（2）要探究动能大小与速度的关系时，应保持钢球的__ 不变。
（3）钢球从斜面某点由__ 释放，滚落到水平面上，钢球的__ 能转化为动能，因此只要改变钢球释放__ ，就可以改变钢球到达平面时的动能。
（4）钢球和木块由于受到__ 的作用，在水平面上运动一段距离后停了下来。
（5）如果木块在运动过程中不受阻力，木块将__ ，则我们将__ （选填“能”或“不能”）完成实验探究。
（6）交通运输中，在速度相同情况下汽车的__ 越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段。
（1）本实验是通过比较
（2）要探究动能大小与速度的关系时，应保持钢球的
（3）钢球从斜面某点由
（4）钢球和木块由于受到
（5）如果木块在运动过程中不受阻力，木块将
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更新时间：2021-08-13 15:00:09
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解题方法
【推荐1】如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。
（1）小球从光滑斜面上某一高处自由滚到斜面底端时（忽略空气阻力），小球的________ 能转化为________ 能。小球动能的大小可通过观察________ 的大小来判断，这种研究方法是________ （选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）由甲、乙两图对比可知，动能大小与________ 有关。对比甲、丙两次实验，可得出结论：当________ 一定时，物体的________ 越大，动能就越大；
（3）在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成此实验，下列措施中可行的是：________ （选填序号）；
①换质量更大的木块 ②降低第二次钢球的高度 ③换质量更小的钢球
（4）由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，________ （填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h。
（1）小球从光滑斜面上某一高处自由滚到斜面底端时（忽略空气阻力），小球的
（2）由甲、乙两图对比可知，动能大小与
（3）在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成此实验，下列措施中可行的是：
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（4）由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，
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解题方法
【推荐2】小东为了探究“小球的动能大小与速度是否有关”，设计了实验，步骤如下：
①将质量为
的小球A从斜槽上高为
的位置由静止释放，与水平面上的木块C相碰，测量木块C被小球A推动的距离s并记录，如图甲所示；
②将质量为
的小球B从同一斜槽上高仍为的位置由静止释放，与水平面上同一位置的木块C相碰，测量木块C被小球B推动的距离s并记录，如图乙所示。
（1）实验中小球的动能大小通过______ 反映；
（2）小东在探究过程中存在的问题：______ 。
①将质量为
的小球A从斜槽上高为的位置由静止释放，与水平面上的木块C相碰，测量木块C被小球A推动的距离s并记录，如图甲所示；②将质量为
的小球B从同一斜槽上高仍为的位置由静止释放，与水平面上同一位置的木块C相碰，测量木块C被小球B推动的距离s并记录，如图乙所示。
（1）实验中小球的动能大小通过
（2）小东在探究过程中存在的问题：
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解题方法
【推荐3】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s。
（1）让同一钢球分别从不同高度由静止滚下，高度h越高，钢球运动到水平面的速度越快，木块被撞得越______ 。这表明：质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ______ ；
（2）改变_____ ，让不同的钢球从同一高度由静止滚下，______ 的钢球将木块推得远。这表明：速度相同时，钢球的 _____ 越大，动能越大。
（1）让同一钢球分别从不同高度由静止滚下，高度h越高，钢球运动到水平面的速度越快，木块被撞得越
（2）改变
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解题方法
【推荐1】如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。
（1）该实验中所探究物体的动能是指______ （选填“小球A”或“木块B”）的动能；
（2）实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越大，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越______ ，动能越大；
（3）若要研究物体动能与质量的关系，改变______ 使其从斜面相同高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离。
（1）该实验中所探究物体的动能是指
（2）实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越大，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越
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【推荐2】按要求完成填空。
（1）如图甲所示是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验示意图（A为小球，B为木块），在探究动能大小与质量的关系时，应使小球每次从斜面______ （选填“同一”或“不同”）高度静止释放；
（2）如图乙所示，用条形磁体的一端靠近用细线悬挂的磁体，出现如图情景，由此可得出磁极间的相互作用规律是：_________ ；
（3）用如图丙、丁所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，两个透明容器中封闭着等量的空气，实验中通过观察_________ 来比较电流通过导体所产生热量的多少，电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线几乎不发热的现象可以用图_________ （选填“丙”或“丁”）的实验结论来解释。
（1）如图甲所示是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验示意图（A为小球，B为木块），在探究动能大小与质量的关系时，应使小球每次从斜面
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【推荐3】如图所示，在“探究物体动能的大小与哪此因素有关”的实验中，将小钢球从同一斜面上一定的高度由静止开始滚下，推动同一小木块在木板上向前移动一段距离S后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的动能是由______ 能转化而来的。到达水平面，其动能的大小是通过______ 来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得到的结论是______ ；分析比较______ 两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（3）某同学做丙实验时小木块被撞后滑出木板，如何改进呢？同学们展开了讨论：
甲同学建议换用表面相同但长度较长的木板；
乙同学建议换质量较大的木块；
丙同学建议换用质量比前两次较小的钢球；
其中______ 同学的建议是不正确的。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的动能是由
（2）分析比较甲和乙两组实验可得到的结论是
（3）某同学做丙实验时小木块被撞后滑出木板，如何改进呢？同学们展开了讨论：
甲同学建议换用表面相同但长度较长的木板；
乙同学建议换质量较大的木块；
丙同学建议换用质量比前两次较小的钢球；
其中
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解题方法
【推荐1】为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。图甲是让不同质量的小球沿同一斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。
（1）此实验是研究______ （填“碰撞前小球”、“碰撞后木块”）的动能，通过______ 来反映动能的大小，这种方法为______ ；
（2）若要探究动能大小与速度的关系，应选择图______ （填“甲”“乙”）进行实验；
（3）木块在水平面上滑动时，受到的摩擦力______ （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（1）此实验是研究
（2）若要探究动能大小与速度的关系，应选择图
（3）木块在水平面上滑动时，受到的摩擦力
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解题方法
【推荐2】如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。
（1）该实验中所探究物体的动能是___________ 指的动能。（选填“小球A”或“木块B”）
（2）实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大木块B被撞得越远，可得结论：质量相同时，小球的___________ 越大，动能越大。
（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面___________ 高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离。
（1）该实验中所探究物体的动能是
（2）实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大木块B被撞得越远，可得结论：质量相同时，小球的
（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面
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名校
解题方法
【推荐3】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3＞h2，mA=mB＜mC。________ （选填“高度h”或“距离s”）来反映的；
（2）分析比较甲、乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越_______ ；
（3）比较________ 两组实验可知物体的动能与质量的关系；
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
①为了探究“超载”安全隐患，应选择 ________ 两个序号的实验进行比较；
②分析表格中对应的实验数据可知：_______ （选填“质量”或“速度”）对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
（2）分析比较甲、乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越
（3）比较
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
②分析表格中对应的实验数据可知：
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