在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料，制成高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图1所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见表。
（1）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的___________ 有关；
（2）分析实验___________ 可以得出，当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关；
（3）结合以上实验结论，如图2，比较放在水平桌面上材料密度相同的两个圆柱体甲、乙的压强p甲、p乙的关系是___________ ；
（4）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，若已知合金的密度为ρ，高度为h，推导出它对海绵的压强大小的表达式为p=___________ ，则上面推导出的表达式 ___________ （选填“能”或“不能”）应用于各类形状固体的压强的计算；
（5）若把合金圆柱体A直接放在水平桌面，如图3所示，此时合金圆柱体A对水平桌面p=___________ Pa。（
，
）
序号 | 物体 | 底面积S/cm2 | 高度h/cm | 海绵被压下深度/cm |
1 | 合金甲圆柱体A | 10 | 5 | 0.5 |
2 | 合金甲圆柱体B | 10 | 10 | 1 |
3 | 合金甲圆柱体C | 20 | 10 | 1 |
4 | 合金乙圆柱体A | 10 | 5 | 1.5 |
5 | 合金乙圆柱体B | 10 | 10 | 3 |
6 | 合金乙圆柱体C | 20 | 10 | 3 |
（1）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的
（2）分析实验
（3）结合以上实验结论，如图2，比较放在水平桌面上材料密度相同的两个圆柱体甲、乙的压强p甲、p乙的关系是
（4）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，若已知合金的密度为ρ，高度为h，推导出它对海绵的压强大小的表达式为p=
（5）若把合金圆柱体A直接放在水平桌面，如图3所示，此时合金圆柱体A对水平桌面p=
，）
更新时间：2024-03-21 08:55:40
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【推荐1】如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。_________ ；
（2）通过A、B两次实验可以得出，压力的作用效果与__________ 的大小有关；比较B、C两次实验可以得出，___________ 越大，压力的作用效果越明显；
（3）A、D两次实验中瓶子对接触面的压强大小关系pA_________ pD（选填“>”“﹤”或“=”）。
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【推荐2】（1）当要研究的物理量不易直接测量时，需设法把它们的大小间接显示出来；
例如：图（甲）实验是让木块在木板上做______ 运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；
图（乙）实验中压力的作用效果是通过______ 间接反映出来的；
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量；
例如：①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变；做实验时我们改变压力大小的具体办法是______ ；
②要研究阻力对运动的影响（图丙），就要改变小车受到的阻力，同时控制小车在平面上开始运动的速度相同；具体办法是：换用不同表面的平面，让它们从同一斜面的______ 由静止滑下，观察到的现象是：小车在______ （选填“a”、“b”或“c”）表面上运动最远；说明小车受到的阻力越______ ，小车速度减小得越慢；此实验的正确结论是______ 。
例如：图（甲）实验是让木块在木板上做
图（乙）实验中压力的作用效果是通过
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量；
例如：①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变；做实验时我们改变压力大小的具体办法是
②要研究阻力对运动的影响（图丙），就要改变小车受到的阻力，同时控制小车在平面上开始运动的速度相同；具体办法是：换用不同表面的平面，让它们从同一斜面的
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【推荐3】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小宇同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图的一系列实验，请分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______ 程度来确定，运用的实验探究方法是______ 。（选填“控制变量法”或“转换法”）
（2）分析比较图甲和乙的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越______ ，压力的作用效果越显著。
（3）分析比较______ 两图实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙的实验现象，并归纳得出结论：压力的作用效果与______ 和______ 有关。
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的
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【推荐1】在学校的物理兴趣小组中，小明、小红、小华三位同学通过实验探究由同种材料制成的实心均匀圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关。三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度h和横截面积S均不同的圆柱体做实验，并用仪器测出它们对水平面的压强p的大小或大小关系，表一、表二、表三依次为小明、小红、小华三位同学的实验数据记录表。
表一（小明同学）
表二（小红同学）
表三（小华同学）
（1）小明同学分析表一中的数据后得出结论：圆柱体对水平面的压强跟圆柱体的高度h有关，且与h成正比。请判断：小明同学______ 从表一的数据中得出此结论（选填“能”或“不能”）；
（2）小红同学在实验中测出了三次压强的大小关系为p4＜p5＜p6，则由此可得出初步结论：同种材料、横截面积相同的圆柱体，______ ；
（3）小华同学通过实验探究压强p与横截面积S的关系，他选用圆柱体的规格已填入表三中，并测出压强的大小关系为p7=p8=p9，由此可得出初步结论：______ 。
表一（小明同学）
序号 | 圆柱体高度h（米） | 圆柱体横截面积S（米2） | 水平面受到的压强p（帕） |
1 | 1.0×101 | 2.5×103 | 0.6×104 |
2 | 2.0×101 | 5.0×103 | 1.2×104 |
3 | 3.0×101 | 7.5×103 | 1.8×104 |
序号 | 圆柱体高度h（米） | 圆柱体横截面积S（米2） | 水平面受到的压强p（帕） |
4 | 1.0×101 | 5.0×103 | p4 |
5 | 2.0×101 | 5.0×103 | p5 |
6 | 3.0×101 | 5.0×103 | p6 |
序号 | 圆柱体高度h（米） | 圆柱体横截面积S（米2） | 水平面受到的压强p（帕） |
7 | 1.0×101 | 2.5×103 | p7 |
8 | 1.0×101 | 5.0×103 | p 8 |
9 | 1.0×101 | 7.5×103 | p9 |
（2）小红同学在实验中测出了三次压强的大小关系为p4＜p5＜p6，则由此可得出初步结论：同种材料、横截面积相同的圆柱体，
（3）小华同学通过实验探究压强p与横截面积S的关系，他选用圆柱体的规格已填入表三中，并测出压强的大小关系为p7=p8=p9，由此可得出初步结论：
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【推荐2】李知、吴奇和伍欣想知道一本八年级物理下册平放在水平桌面上时，它对桌面的压强．
（1）李知说：老师在课堂讲过一张纸放在水平桌面上对桌面的压强为p0，我马上数出连物理课本的页数为N，则对桌面的压强大约就是 p1=_______
（2）吴奇说：你的太不准确了，我们应该用实验器材进行测量．于是他们运用物理知识选择了实验器材有：_______ 和刻度尺．
实验步骤：
①用__________________________ ；
②用刻度尺测出了桌面的长度为a宽度为b；书的长度为c宽度为d；
③书对桌面的压强表达式 p2=_______ （涉及的物理量和计算结果用已测物理量的符号表示）．
（3）伍欣想了想说：我们可以把书看成规则柱体，它的压强计算方式和计算液体的压强公式相同．通过网络知道纸张密度为ρ=0.78×103kg/m3，同时将10本物理书重叠放置用刻度尺测出总厚度为6.40cm．由此可知，一本物理课本对桌面的压强 p3为______ Pa （ g=10N/kg）．
（4）三人通过比较三次的压强差距不大．
（1）李知说：老师在课堂讲过一张纸放在水平桌面上对桌面的压强为p0，我马上数出连物理课本的页数为N，则对桌面的压强大约就是 p1=
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实验步骤：
①用
②用刻度尺测出了桌面的长度为a宽度为b；书的长度为c宽度为d；
③书对桌面的压强表达式 p2=
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【推荐3】在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究；
（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验；请根据______ 两图中的情景，提出一个要探究的问题是：______ ；经过多次实验表明影响压力作用效果的因素有______ 和______ ；根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式
；
（2）该小组取三个高度均为h，密度同为p的实心均匀物体A、B、C；A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为
，把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度相同；该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为p＝______ （只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因；
（3）如图丙所示，小组同学用______ （填器材）来探究影响液体内部压强的特点，通过比较U形管两边______ 来比较液体压强的大小；图丁实验中，比较图A和图B，可以得出结论：______ 。
（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验；请根据
；（2）该小组取三个高度均为h，密度同为p的实心均匀物体A、B、C；A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为
，把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度相同；该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为p＝（3）如图丙所示，小组同学用
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