【推荐1】小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，便通过图甲、乙、丙所示的操作来进行实验：

（1）实验过程中，小李应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，测力计的示数如图甲所示，则甲图中木块受到的摩擦力为 ___________N；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是 ___________；
（3）实验小组对实验装置进行了改进，如图丁所示，请你说出改进后的优点：___________。

【推荐2】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与________有关。于是小刚利用长木板、毛巾、长方体物块A、B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验。

（1）实验时用弹簧测力计水平拉动物块，使其在水平表面上做匀速直线运动，根据________的知识，得出拉力大小与滑动摩擦力大小相等；
（2）小刚通过比较________两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
（3）小刚还发现，汽车速度越大，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2）A所示，电动传送带上表面水平且做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图（2）B所示。（忽略滑轮的摩擦）
①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为________N；
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（）和拉力与时间（）的关系图像，如图（2）C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小________（填“有关”或“无关”）。

【推荐1】探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示。

（1）小组的同学首先进行了如图甲、乙、丙三次实验，每次他们都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______运动，这样做便于利用______知识得到滑动摩擦力的大小；
（2）分析甲乙两图可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析______两图可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）小组的同学又用乙装置进行了图丁所示的实验，沿水平方向拉着物块做直线运动，弹簧测力计的示数为4.5N，这时物块A受到木板的摩擦力为______ N，物块A上面的砝码在水平方向上处于______（填“平衡”或“非平衡”）状态。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
   
（1）实验过程中，弹簧测力计沿______方向拉着物块做匀速运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较______两次实验，说明滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙丙两次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（4）小明对实验装置进行改进，如图戊所示，木板A在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数是2N，则木块B受到的摩擦力是______N，方向是______；当F增大到7N时，木块B受到的摩擦力为______N。

【推荐3】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。
接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：
   
（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿着_________方向，_________拉动木块，根据_________求出滑动摩擦力的大小；
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择_________两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：当_________一定时，_________滑动摩擦力越大；
（3）图甲和图乙探究的问题是：滑动摩擦力大小跟_________的关系；
（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_________；小伟在实验中存在的问题是_________。