【推荐1】“牛顿第一定律”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）选择毛巾、木板和玻璃实验的目的是研究运动的小车速度减小的快慢与_____的关系．
（2）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_____相同．
（3）根据这个实验推理：若水平物体的表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小将一直保持_____状态．

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，设计了如图所示的实验.让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）实验中要让小车从斜面的 ______由静止释放，目的是为了使小车到达水平面时的 ______相同，这种研究问题的方法是______（选填“科学推理”“物理模型”或“控制变量”）法；
（2）由图可知：小车受到的阻力越小，运动的路程越远，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，则小车将______ （选填“静止”“慢慢减速到零”或“做匀速直线运动”）；
（3）牛顿在伽利略等人研究成果的基础上，概括出了牛顿第一定律，该定律 ______。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图中的①②③所示。

（1）让小车从同一斜面的 _____由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 _____相同。小车在竖直方向上受重力和 _____是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受阻力的作用；
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”）。进一步推理分析得出，物体的运动不需要力来维持，力是 _____的原因；
（3）实验中小车先后在棉布和木板的两水平表面上运动，克服阻力做功的功率分别是P₁、P₂，则P₁_____P₂（均选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（4）完成上面的实验后，小明还想探究“物体的动能与哪些因素有关”，实验过程如图中的④⑤所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，这是探究小车的动能和 _____的关系；
（5）小明做该实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成的木块损坏，在不改变木板长度的情况下，改进⑤实验再与④实验对比，应采用以下方法中的 _____。
A．换用质量更小的小车
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小车的高度
D.换用一个较重的木块

【推荐2】在“探究力与运动的关系”实验中，实验情境如图所示。

（1）将同一小车放在同一斜面上的同一高度处，由静止自由滑下，目的是使小车刚到达水平面时的初速度 _____；
（2）分析实验情境可知，小车在水平面上受到的阻力越小，速度减小得越 _____，滑行的距离越 _____；
（3）进一步推理：实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车将做 _____。

【推荐3】如图1所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
   
（1）实验时，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从______滑下，观察小车滑行的距离；
（2）实验中发现：小车在棉布表面上滑行的距离较短，在木板上滑行的距离较远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（3）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（4）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。