【推荐1】如图所示是探究“运动和力的关系”的实验装置。实验中，让小车从同一斜面的同一高度自由滑下，在表面材料不同的水平面上运动。

(1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车每次到达水平面时的速度______；
(2)实验可知，平面越光滑，小车运动的距离越远。说明：平面越光滑，小车受到的阻力越_____，速度减少得越______（选填“快”或“慢”）；
(3)由实验现象可推断：假如平面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上就不受力，它将做________；
(4)此实验验证了伽利略的观点：物体的运动_______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
(5)牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的“牛顿第一定律”。这个定律_______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

【推荐2】斜面在生活生产中常见，在物理实验中也常用，以下物理实验都用到了斜面。

（1）利用斜面测平均速度，如图甲所示．若让质量不同的小车从斜面顶端由静止开始滑下，则它们撞击金属片时的速度_____（填“相同”或“不同”）；若增大斜面坡度，小车从斜面顶端由静止开始滑下，则撞击金属片时的速度_____（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）利用斜面研究阻力对物体运动的影响，如图乙所示．小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等不同的表面上前进不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功。假设在毛巾、木板、平板玻璃面上小车克服阻力做的功分别为W₁、W₂、W₃，请，比较它们的大小：W₁_____W₂_____W₃。假设小车滑到绝对光滑的表面上，那么小车克服阻力做的功为_____，此时小车做_____运动；
（3）利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，如图丙所示：让小车A从斜面的某一高度由静止开始滑下，在水平面上碰到物体B后，将B推出一段距离，若B被推得越远，说明小车A具有的动能越_____，小车A下滑时的高度越_____、重力势能越_____。

【推荐3】小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a. 如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b. 如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c. 如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
（1）以上操作中错误的一次是____（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
（3）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达底端水平面时_________；
（4）若从斜面上滑下的小车撞上固定在木板上的弹簧后又再次冲上斜面，如丁图。请你画出小车冲上斜面的过程中所受到的所有力。______

【推荐1】如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置；
   
（1）实验时，让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时的速度大小_________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）由图甲可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_________；（选填“快”或“慢”）
（3）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在木板上运动的图线是_________（填字母）；
（4）根据这个实验推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做_________；
（5）通过上面的探究，如图丙所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹将会是_________（填下列选项）。
A．a　　B．b　　C．c　　D．立即静止

【推荐2】小亮利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。
   
（1）小亮在调试实验装置时，将小车从斜面顶端静止释放，小车一直滑出水平木板右端而掉落下去。为不让小车滑出木板，他应采取的措施是______；（说出一条即可）
（2）调试成功后，小亮进行实验，他每次均将小车放在斜面的同一位置，然后轻轻推动使小车滑下、小红认为他操作是错误的。小亮应该怎样操作才是正确的？______；
（3）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度静止释放，目的是使小车到达斜面底端时的______相同；
（4）小亮多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越______，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______，表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（5）小亮思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是______（图中的黑点表示小亮）。
A、   做匀速圆周运动       B、   做匀速直线运动
C、   继续来回摆动             D、   保持静止状态

【推荐3】如图所示，是小明同学“探究力与运动关系”的实验装置。
（1）为了让小车受到不同的阻力，小明同学采用的做法是 ___________；
（2）三次实验中，小明同学分别将小车放在同一斜面的 ___________高度处，然后使小车由静止开始滑下，目的是使小车在水平面上开始运动的速度 ___________；（均选填“相同”或“不同”）
（3）从实验中观察到，随着阻力的减小，小车在水平面上运动的距离逐渐 ___________（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越 ___________（选填“快”或“慢”）；
（4）在上述实验分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，小车在水平面上的速度既不减小也不增加，运动方向也不发生变化，小车将 ___________。