【推荐1】小明利用如图甲的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0~50Ω”。
   
（1）用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整_________（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）；
（2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小明利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_________；
（3）问题解决后，他接入阻值为10Ω的电阻进行实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图丙所示，为_________A；完成实验后得到了下表中的数据，对数据进行分析后得出实验初步结论：电阻一定时，通过电阻的电流与它两端的电压成_________。

电压U/V	1	1.5	2	2.5
电流I/A	0	0.15		0.25

（4）接下来小明对“电流与电阻的关系”进行探究，为了用题目中提供的所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持_________V不变；
（5）小明同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丁所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丁中的数据分析，对应的电阻阻值为_________Ω，这次实验之前的那一次实验，小明选取的定值电阻的阻值为_________Ω。

【推荐2】小刚在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验，其中电源电压是3V。

（1）他应采用的实验方法是___________；
（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图甲所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”；___________
（3）在研究电阻对电流的影响时，他用5个电阻进行了实验，最终得到了图乙所示的图像。当把定值电阻由5Ω换成10Ω，下一步的操作是：向___________（左或右）调节滑动变阻器的滑片，保持电压表___________V不变。要完成所有实验，滑动变阻器的最大阻值不能小于___________Ω；
（4）如果小亮在实验中发现闭合开关后，电压表示数接近3V，电流表示数接近零，电路故障可能为___________；
（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：___________。

【推荐3】小明利用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”，可供选择的器材有：电源（两节新干电池），电流表、电压表、开关，阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器，导线若干。已知电源电压为6V。

(1)请你用笔画线代替导线，根据图甲，将图乙中的实物图连接完整。(        )
(2)小明连接好最后一根导线的瞬间，电流表和电压表立即发生偏转，且电流表的示数较大，你认为小明在连接电路的过程中犯了哪两点错误：1._________； 2._________。
(3)规范操作后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表示数，得到图1丙图电流I随电阻R变化的图像。完成第一组实验后，乙图中，断开开关，保持滑片位置不变，拆下5Ω的电阻，改接入10Ω的电阻，闭合开关，请问此时滑动变阻器应该向___（选填“A”或 “B”），直至电压表示数为_____V。
(4)根据实验结果绘制出I-R图像如图丙所示，小明可以由此得到实验结论：_________。
(5)请问小明在该实验中选取的哪种规格的滑动变阻器___________；
A．20Ω，1A       B．50Ω，0.6A       C．100Ω，0.3A
(6)小新认为利用该电路还可以去测量阻值未知的定值电阻R_x，将图甲中的定值电阻R换为未知电阻Rx，如图甲，将滑动变阻器换为最大阻值为10Ω，其余电路元件不变。

①本实验的原理是___________。
②改正电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，两电表均无示数，其原因可能是_____（填字母）。
A．滑动变阻器断路       B．R_x断路 C．R_x短路
③故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，电压表、电流表示数分别如图2乙、丙所示，则经过R_x电流为_______A，待测电阻R_x＝_____Ω。
④小陈认为小新只测量一次数据便结束实验的做法不对，应进行多次实验，这样做的目的是______。

【推荐2】在学习“伏安法测电阻”的实验中，老师将同学们分成两组，一组测量定值电阻的阻值；另一组测量小灯泡的电阻：

（1）用本次实验器材______（选题“能”或“不能”）探究“电流与电压关系”；
（2）在实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表______示数，电流表______示数。（两空均填“有”或“无”）；
（3）小聪小组测量的是小灯泡的电阻值，她们测得的数据中发现灯泡的电阻值相差很多。然后小聪小组根据测得的数据求出了小灯泡电阻的平均值，他们的这种做法合理吗？______为什么？______；
（4）小明小组用与小聪小组相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出U-I图象如图乙中的B所示，你认为错误的原因可能是______。
（5）若实验中电压表损坏，利用其它的原有器材也能测出未知电阻R_x的阻值。实验电路如图丙所示（滑动变阻器最大阻值为R₀，电源电压未知且不变），请将下列相关实验步骤补充完整：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数为I₁；
②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到______端，记录电流表示数为I₂；
③写出待测电阻的表达式，R_x = ______（用已知量和测量量符号表示）。

【推荐3】实验室要测量一只未知阻值R_x的阻值，提供的器材有：由两节干电池串联成的电源，学生用电流表（0～0.6A，0～3A）一只，学生用电压表（0～3V，0～15V）一只，阻值变化范围合适的滑动变阻器R一只，电阻箱R₀（0-9999Ω 5A）一只，开关和导线若干。小明、小华、小虎、小芳分别设计了如图中甲、乙、丙、丁4种电路。

（1）小明设计如图甲所示的方案，依据的原理是 ______ （用公式表示）；
（2）若R_x的阻值约为400Ω，甲、乙、丙、丁4种电路能测出R_x的实验方案是 ______ ；
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲、乙、丙、丁均可
（3）如图丙所示为小虎设计的实验方案，请你帮他补完实验操作步骤：
①按照电路图连接好电路后，闭合开关，将电阻箱阻值调至某一值，记下此时电阻箱连入电路中的电阻R₀和电压表示数U₁；
②将 ______ ，记下此时电压表示数U；
③待测电阻R_x的表达式为：R_x= ______ 。（用所测物理量的符号表示）

【推荐1】如图所示，小明利用“伏安法”测量未知电阻的阻值，电源使用两节新干电池，滑动变阻器的规格是“”。

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接。要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变小___________；
（2）对照图甲电路，请在图乙虚线框内添上所缺的电学元件和导线，把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）___________；
（3）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左侧，如图丙所示，其原因是___________；
（4）确认电路无误后，闭合开关进行实验，第3次实验时电流表示数为0.5A，电压表示数如图丁所示，记为___________V；
（5）小明利用表格中实验数据计算出待测的未知电阻R_x的阻值为___________Ω（结果保留一位小数）；此外，还可以得到的结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___________比。

实验序号
电压
电流

（6）小明又设计了实验，利用一块电压表或电流表测量小灯泡正常发光时电阻。器材有小灯泡（额定电压为2.5V）、滑动变阻器的最大阻值为R₀、电源电压未知（大于2.5V）、定值电阻阻值已知。下面能快速测出小灯泡正常发光时电阻的电路是___________。
A.             B.C.       D.

【推荐2】在测量电阻的实验中：
（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻R_x约10Ω。
①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最___________（选填“左”或“右”）端；
②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是_________；
③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数为零，而电流表始终有示数，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中可能出现了_________故障。

（2）小清设计的测量另一待测电阻R_x阻值的电路如图2所示。
①他的测量步骤如下：
第1步：将R_x接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电压表的示数如图3所示，示数为___________V；断开开关S，移走R_x；
第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，此时，调节电阻箱使电压表的示数仍如图3所示，此时电阻箱接入电路中的阻值R=48Ω；则小清测得R_x的阻值为________Ω；
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向右移动少许，则他测得R_x的阻值将偏________（填“大”或“小”），设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，则R_x的阻值为________Ω。

【推荐3】进取小组同学利用图甲所示电路测量未知电阻R_x的阻值，阻值大约为5Ω。

（1）该实验的原理是________；
（2）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整______（要求：导线不交叉，滑动变阻器滑片的滑片向左滑动时，电流表示数变大）；
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是___________；
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，若R_x两端所加电压如图丙所示，此时通过R_x的电流为0.6A，则R_x的阻值为__________Ω；
（5）多次调节滑动变阻器，正确记录多组数据后，在坐标系中画出了待测电阻R_x的I-U图像，如图乙所示，你认为该图像不是一条过原点的直线的原因可能是_________；
（6）小组成员提出利用下面的实验电路图也能够测出未知电阻R_x的阻值，你认为正确的电路有________。
A． B． C．

【推荐1】在做“伏安法测量电阻”的实验中，同学们设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题：
      
（1）根据图甲的电路图，用笔画线代替导线把图乙的实物电路连接完整。____
（2）连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到______（选填“A”或“B”）端。
（3）图丙为某次测量时电流表和电压表示数，则电压表的示数为______ V，电流表的示数为______ A，本次测出的电阻的阻值为______ ；（精确到）
（4）同学们将电阻替换为额定电压为的小灯泡，将所测数据绘制成如图丁所示的图像。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的______（选填“温度”、“长度”或“横截面积”）发生了变化；此小灯泡的额定功率是______ W。
（5）实验完成后，同学们还想测量另一未知电阻的阻值，发现电压表损坏，同学们又设计了如图丁所示的电路来测量阻值，为已知阻值的定值电阻，电源电压不变。请根据下述实验步骤，写出待测电阻阻值的表达式。
①只闭合开关S，记下此时电流表的示数为；
②闭合S、，记录电流表示数为；
③则待测电阻阻值的表达式______（用测量量和已知量的符号表示）。

【推荐2】在“伏安法测定值电阻”的实验中，小新同学所用的电源电压保持不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“   ”字样，电压表和电流表的量程合适，已连接了部分电路，如图甲所示。请你接着完成下列问题：

(1)请用笔线代替导，将图甲中的电路连接完整_____。
(2)当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则电阻丝的电阻为______。

(3)在某次实验时，小新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片的过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好，小新猜想电路连接有误。你认为出现上述实验现象的原因是______。
(4)小新正准备继续进行实验，发现电压表已损坏，老师又给他一个已知阻值的电阻，略微思考后，他又设计了如图丙所示的电路图，并完成了下列步骤。

①按设计电路图连接电路，闭合两开关，记下电流表示数；
②断开开关，记下电流表示数。
待测电阻表达式：_______。

【推荐3】某科技小组找到一只阻值为数百欧的定值电阻，由于铭牌模糊，不能确定其准确大小，为了准确地测量出它的阻值，他们利用的器材有：学生用电源(电源电压恒定为 8V)、电流表(量程 0~0.6A、0~3A)、电压表(量程 0~3V、0~15V)、滑动变阻器 A(标有“ 50Ω 2A”)、滑动变阻器B(标有“1000Ω 1A”)。进行了如下探究。

(1)小组成员小张设计了如图甲所示的电路图，他选择了上述其中的部分器材按甲图连好了电路，在操作过程中他发现，无法测量出待测电阻的阻值，原因是_____。
(2)小组成员小王觉得不要电流表也可以完成实验，他设计了如图乙所示的电路图，将滑片放在滑动变阻器的两个端点得到两个不同的电压值，这样也可以测量出电阻值。为了使测量更准确，小王应该选择上述器材中的滑动变阻器_______(“A”或“B”)来完成实验。
(3)受到小王设计思路的启发，小组成员小李也想到了一个方法，他找来了一个阻值为200 的定值电阻R₀，设计出如图丙所示的电路图，连接好实物图以后，小李闭合开关， 移动滑动变阻器滑片，发现电压表 V₁ 的示数始终比 V₂ 表的示数小，在滑片位于的 a、b 两点时分别记录了两电压表的数值，但小李只是将数据随意地写在纸上，忘记了顺序，四个电压值是：1V、2V、3V、6V。根据小李的数据，计算出电阻R的阻值为_____ ，当滑动变阻器滑片位于b点时滑动变阻器的阻值R_b=(       ) 。