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江苏省扬州市江都区第二中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题
江苏 九年级 阶段练习 2023-11-14 46次 整体难度: 适中 考查范围: 化学与社会发展、物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学实验

一、选择题 添加题型下试题

选择题-单选题 | 容易(0.94)
1. “绿色”是杭州亚运会的主要理念。为了成功举办第19届亚运会,下列建议中不可取的是
A.改进燃煤锅炉,将废气排到高空
B.就餐时不用一次性用品
C.发展公共交通,提倡绿色出行
D.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
2022-07-01更新 | 103次组卷 | 6卷引用:2022年湖南省永州市蓝山县部分学校中考仿真模拟化学试题(二)
选择题-单选题 | 容易(0.94)
解题方法
2. 亚运会的以下准备工作中,与化学有关的是
A.灯光布置B.服装制作C.座椅安装D.泳池消毒
3. 空气是多种气体的混合物,下列现象与空气成分无关的是
A.钢铁生锈B.玻璃瓶加开水爆裂
C.饼干变软D.植物进行光合作用
选择题-单选题 | 较易(0.85)
解题方法
4. 分类是研究物质的常用方法。下列物质属于纯净物的是
A.洁净的空气B.大理石C.铁锈D.碳酸氢铵
选择题-单选题 | 容易(0.94)
5. 下列物质的用途体现了物质的化学性质的是
A.汽油作燃料B.液氮作制冷剂C.活性炭净水D.铜丝用作导线
选择题-单选题 | 较易(0.85)
解题方法
6. 下列实验操作正确的是
A.取样   B.加料   
C.加热   D.熄灭   
2023-05-21更新 | 95次组卷 | 5卷引用:2023年吉林省长春市长春新区中考模拟化学试题
7. 自然界中碳循环、氧循环如图,下列说法正确的是
A.植物呼吸作用吸收二氧化碳
B.化石燃料燃烧对空气污染明显影响
C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
2023-11-22更新 | 27次组卷 | 1卷引用:江苏省扬州市江都区第二中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题
选择题-单选题 | 较易(0.85)
8. 下列有关实验现象的描述,正确的是
A.木炭在空气中燃烧,发红放热,生成二氧化碳气体
B.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放热,罩在火焰上的烧杯内壁有液滴出现
C.硫在氧气中燃烧比空气中更旺,产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
选择题-单选题 | 较易(0.85)
名校
解题方法
9. 某实验需要12.6g食盐,小华称量后发现指针向右偏转,他应进行的操作是
A.向左调节平衡螺母B.向左调节游码
C.添加适量食盐D.去除适量食盐
2021-11-09更新 | 191次组卷 | 17卷引用:河北省石家庄市正定县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题 | 适中(0.65)
解题方法
10. 下列用高锰酸钾制取氧气实验的操作,先后顺序正确的是
A.加热时,先对试管进行预热,再对准药品部位进行加热
B.检查装置气密性时,先用手握紧试管外壁,再把导管放入水中
C.先将高锰酸钾装入试管,再检查装置的气密性
D.实验完毕,先熄灭酒精灯,再把导管移离水面
选择题-单选题 | 较易(0.85)
11. 氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是
A.固液制取B.固体制取C.收集D.验满
2023-05-07更新 | 93次组卷
选择题-单选题 | 较易(0.85)
解题方法
12. 如图所示放置一段时间(干冰常温下易升华),下列说法不正确的是
A.将澄清石灰水换成紫色石蕊溶液,溶液会变红
B.干冰升华是物理变化
C.U形管内右端红墨水液面升高
D.烧杯中澄清石灰水变浑浊
2023-05-06更新 | 158次组卷 | 10卷引用:2023年陕西省延安市初中学业水平模拟化学试题
13. 关于催化剂,以下观点正确的是
A.二氧化锰可用作所有化学反应的催化剂
B.催化剂在化学反应前后其质量保持不变
C.过氧化氢在二氧化锰的催化下可以分解出更多氧气
D.过氧化氢分解制取氧气的实验中,如果不加催化剂,过氧化氢就不分解
选择题-单选题 | 较易(0.85)
14. 判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的主要依据是
A.燃烧时发出耀眼的白光B.燃烧后生成白色固体
C.燃烧时放出大量的热D.燃烧后镁条变短了
2023-08-22更新 | 521次组卷 | 19卷引用:山东省邹平县月河初中2018届九年级化学上学期期中考试试题
选择题-单选题 | 较易(0.85)
15. 下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A.碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气氧化镁
C.酒精+氧气二氧化碳+水D.铁+氧气四氧化三铁
2019-10-13更新 | 124次组卷
16. 小明同学用如图所示方法收集一瓶氧气,则氧气的体积分数是(        
A.75%B.80.25%C.85%D.无法计算
2022-10-09更新 | 69次组卷 | 4卷引用:河北省保定市高阳县三利中学2022-2023学年九年级上学期阶段性学情分析化学试题
选择题-单选题 | 适中(0.65)
解题方法
17. N2是重要的资源,其生产与性质如下图所示。下列说法错误的是
   
A.图中生产N2是物理变化
B.反应①是电能转化为化学能
C.反应②要经常更换催化剂
D.反应③说明氮气有时也能助燃
选择题-单选题 | 较易(0.85)
名校
解题方法
18. 某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视读数为30毫升,将液体倒出一部分后,俯视读数为20毫升,则该同学实际倒出的液体体积是
A.等于10毫升B.小于10毫升C.大于10毫升D.无法确定

二、多选题 添加题型下试题

多选题 | 适中(0.65)
19. 下列CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是(  )
A.B.C.D.
2020-01-30更新 | 557次组卷

三、选择题 添加题型下试题

选择题-单选题 | 适中(0.65)
20. 下列物质鉴别方案和结论不正确的是
选项鉴别物质实验方案实验结论
A水和双氧水加入二氧化锰有无色气泡产生的是双氧水
B氧气和二氧化碳燃着的木条使燃着的木条熄灭的是CO2
C氯酸钾和高锰酸钾观察固体颜色紫黑色固体是高锰酸钾
D硬水和食盐水加热蒸干有固体残留的是食盐水
A.AB.BC.CD.D

四、填空与简答 添加题型下试题

填空与简答-填空题 | 适中(0.65)
解题方法
21. 回答下列问题。
(1)化学能够帮助我们正确认识物质。每一粒粮食来之不易,炎热的夏天农民伯伯在使用化肥(主要成分为碳酸氢铵),发现仓库里的化肥气味变得浓烈,而且有些破损袋中化肥变少了,其原因是______(化学式表达式)。
(2)化学能帮助我们合理利用资源。钢铁有优良性能故被广泛应用,然而一般的铁制品容易生锈,铁生锈需要的条件是与____________同时接触。
(3)化学世界绚丽多彩,请根据所列物质的颜色,选择适当的序号填空:
A.淡蓝色       B.绿色       C.黑色       D.白色       E.无色       F.紫黑色       G。黄色
①高锰酸钾固体______
②碱式碳酸铜______
③五氧化二磷______
④液氧______
(4)化学研究物质性质和用途。请从①氮气、②氧气、③金刚石、④二氧化碳中,选择符合题意的物质,并用序号填空
①能用于急救病人的是______
②能用于切割玻璃的是______
③能用于光合作用的是______
④能用于做灯泡里填充气的是______

五、综合应用题 添加题型下试题

综合应用题 | 适中(0.65)
解题方法
22. 水是人类最宝贵的自然资源。
   
(1)关于水的图1与图2两个变化本质的区别是______
(2)图2实验过程中,试管a中产生的气体是______,通过对电解水产物的验证,说明水是由______组成的。水通电的化学式表达式是______
(3)水在实验中有多种用途,其中图3没有水其后果可能是______
(4)水在一定条件下发生如图所示转化。下列说法正确的是______(填序号)。
   
A.反应①属于分解反应,反应②属于化合反应
B.整个转化过程中,循环利用的物质是水
C.反应②说明氢气是一种洁净能源
D.反应②也能证明水是由氢、氧元素组成
E.反应①可实现化学能转化为电能

小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水,其实验过程如图所示,请回答以下问题。
   
(5)操作①是过滤,用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有______,其中玻璃棒的作用是______
(6)操作②是除去水中的异味和色素,可用如图装置,则该装置中固体物质X是______(填写物质名称)。
   
(7)小华取少量液体D于试管中,加入少量的______(填试剂名称)并振荡,结果出现较多的白色垢状物,说明液体D属于硬水,日常生活中常用______的方法降低水的硬度。

六、实验题 添加题型下试题

23. 如图为实验室常用的实验装置。回答问题:
   
(1)标号仪器的名称:①____________
(2)B装置的优点是______。装置G与装置______(填字母)具有同样的优点。实验室制取二氧化碳气体选择固体药品是______(填写名称),写出反应的化学式表达式______
(3)用高锰酸钾加热制取氧气,可选装置______与F组合,其反应的化学式表达式______。向收集到气体的集气瓶中伸入带火星木条没有复燃,可能原因是______
A.试管口没有放棉花团
B.收集氧气前集气瓶中未装满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.导管口刚有气泡冒出时就开始收集
(4)若用图H检验某气体是否是二氧化碳时,瓶内应加入适量的澄清石灰水,则气体应从______(填a或b)通入。
2023-10-31更新 | 110次组卷 | 3卷引用:江苏省扬州市邗江区扬州市梅岭中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

七、科学探究题 添加题型下试题

24. 多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质。
(一)性质活泼的氧气
(1)工业制取氧气的原料是空气。空气中主要组分的沸点如下表,根据空气中液氧和液氮的______不同加以分离得到氧气。
组分氮气氧气
沸点(℃)-196-183
(2)揭开盛有液态空气的保温瓶盖,并将燃着的木条置于瓶口上方,观察到______(填字母)。
A.木条熄灭B.木条燃烧更旺C.木条先熄灭,后燃烧更旺

(二)奇妙的二氧化碳
(3)烧杯内有燃着的两支高低不同的蜡烛,沿着烧杯慢慢地倾倒CO2,观察到的现象是______,说明CO2的化学性质有______,所以CO2可用于______
   
(三)收获之旅
(4)在常温下,铁易生锈,是因为铁与水、O2反应生成______色的铁锈。
但在高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。乙同学设计了如上图所示的实验,探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(5)①试管尾部放一团湿棉花的目的是______
②探究生成的气体是什么?
待气体验纯后点燃,观察到管口有淡蓝色火焰,将干燥的冷烧杯倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。说明生成的气体是______
③探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
铁与常见铁的氧化物Fe粉FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
能否溶于稀盐酸能溶,冒气泡能溶,无气泡能溶,无气泡能溶,无气泡
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想假设】猜想1:剩余固体是Fe3O4       猜想2:剩余固体是______
【实验探究】丙同学取样品于试管中,滴加稀盐酸,发现固体全部溶解,有气泡冒出,丙同学认为猜想______正确。
【实验结论】铁和水蒸气反应化学式表达式为______
25. 空气是一种重要资源,也是我们不可或缺的重要物质。某校兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定展开了探究。
(1)【课本实验】
甲组同学按照课本要求进行了实验,实验装置如图1。
①该反应的化学式表达式是_____。燃烧匙中红磷须稍过量,目的是_____
②同学们在实际操作中发现该实验有许多注意点,稍不留神就会导致实验失败,如;装置气密性要好,如若漏气,会导致结果_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”下同);点燃红磷要迅速伸入集气瓶并塞紧橡皮塞,如伸入太慢会导致结果_____
③实验结束后,集气瓶内剩余气体主要是_____,由现象分析可知,该气体的性质是_____(任写一点)

(2)【改进实验】
乙组同学改用图2装置进行实验,实验步骤如下
①连接仪器,检查装置气密性。
②量筒内加入100毫升水。
③在集气瓶内加入少量水,使瓶内空气体积为250毫升。
④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。
⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,且调节到集气瓶和量筒中液面相平,记录量筒内水的体积为51毫升。
乙组同学实验测得氧气约占空气总体积的_____(用百分数表示)。
(3)【拓展延伸】
为测定空气中氧气含量实验的精准度,化学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。

【实验步骤】
①取一根玻璃管,用橡皮塞将一端密封;
②将食品脱氧剂粉迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,水滴的下端标为A,弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密,脱氧剂的上端标为O,如图甲所示;
③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,静置至水滴不再移动时,水滴的右端标为B,如图乙所示;
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度,并计算出AB与AO的比值,将数据记录在表格中;
⑤洗涤、干燥实验装置,重复上述实验。
实验次数AO/mnAB/mnAB/AO
1523.5109.50.2092
2525.5110.00.2093
3527.0110.50.2097
【得出结论】根据表格中的实验数据,可知空气中氧气含量为_____。(用百分数表示)
【思考讨论】
①实验步骤③中,将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是_____
②实验步骤②中,如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密,会使实验结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”),其原因是_____
2023-11-22更新 | 21次组卷 | 1卷引用:江苏省扬州市江都区第二中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:化学与社会发展、物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学实验

试卷题型(共 25题)

题型
数量
选择题
19
多选题
1
填空与简答
1
综合应用题
1
实验题
1
科学探究题
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
化学与社会发展
2
物质的化学变化
3
身边的化学物质
4
物质构成的奥秘
5
化学实验

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.94绿色能源的开发及利用  绿色化学  空气污染及其保护单选题
20.94化学研究对象单选题
30.85证明空气及各成分的存在及性质  空气中各成分的用途单选题
40.85纯净物和混合物的判断单选题
50.94化学性质和物理性质单选题
60.85酒精灯的正确使用方法和注意事项  物质的加热  固体药品的取用单选题
70.85自然界的氧循环  二氧化碳对生活环境的影响  自然界碳循环  化石燃料的形成及现状单选题
80.85测定空气中氧气的含量实验的过程  硫在氧气中燃烧及其实验  木炭在氧气中燃烧及其实验  氢气的可燃性单选题
90.85托盘天平的正确使用方法和注意事项单选题
100.65高锰酸钾制取氧气实验  气密性检测  物质的加热单选题
110.85过氧化氢制取氧气实验  高锰酸钾制取氧气实验  氧气的检验及验满  氧气的制取中装置的选择单选题
120.85化学变化与物理变化判断  二氧化碳物理性质及实验  二氧化碳与水的反应及实验  二氧化碳与碱的反应及实验单选题
130.85催化剂的概念、性质与用途单选题
140.85化学变化与物理变化判断单选题
150.85氧化反应概念及判断单选题
160.65空气各成分及其体积分数单选题
170.65催化剂的概念、性质与用途  化学反应中能量变化的实际应用单选题
180.85量筒的正确使用方法和注意事项单选题
200.65过氧化氢制取氧气实验  高锰酸钾制取氧气实验  二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质  硬水和软水定义及鉴别单选题
二、多选题
190.65制取二氧化碳实验的改进
三、填空与简答
210.65化学方程式含义  空气中各成分的用途  钢铁的锈蚀  常见物质的颜色填空题
四、综合应用题
220.65铁在氧气中燃烧及其实验  常见几种净化水操作的比较  硬水的危害及软化方法  电解水实验的现象和结论
五、实验题
230.65高锰酸钾制取氧气实验  其他制取氧气方法的相关考查  制取二氧化碳的原理  万用瓶的使用
六、科学探究题
240.65工业制取氧气  二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质  钢铁的锈蚀  设计实验探究物质的成分
250.65测定空气中氧气的含量实验的过程  测定空气中氧气含量的实验误差分析  测定空气中氧气含量实验的改进  操作目的分析
共计 平均难度:一般