【推荐1】小明学习了分子的性质后做了如下实验：
   
(1)利用图1中装置进行探究，在一支试管中装入适量红墨水，然后缓缓注满酒精，加盖密封后静置，观察。现象如图2所示，小明可以获得的结论是______和______。
(2)分子还有哪些性质？小明继续进行了图3的实验。小明想研究的问题是______。其中，需要控制的变量有______。

【推荐2】某探究小组在学习分子知识后，拟开展实验验证：①分子是不断运动；②分子运动快慢受相对分子质量大小影响。该小组向实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品，并按下列操作进行实验。
实验I：实验步骤：如图所示，让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近。
   
实验现象：产生大量白烟。
（1）解释与结论：浓氨水与浓盐酸并无接触，但仍然发生了上述变化，由此可证明_____________________（从微粒的性质进行回答）。
（2）根据上述变化过程，说出浓盐酸的物理性质与化学性质各一条：
物理性质是________________；化学性质是____________。
实验II：如图所示，在玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花。已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。
   
（3）两物质中相对分子质量较大的是_______（填“NH₃”或“HCl”）；
（4）实验中，白烟较多处应该是在图中的_______处（填“A”、“B”或“C”）。

【推荐3】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”。请你认真思考后回答以下问题：

已知：①浓氨水显碱性，易挥发；
②酚酞溶液遇碱性物质变红；
③氨气极易溶于水，且氨气遇水生成氨水
(1)按照图1的操作进行实验，观察到的实验现象是__________（填序号）。

A．甲变红，乙、丙不变红	B．甲、乙变红，丙不变红
C．丙变红，甲、乙不变红	D．甲、乙、丙均变红

(2)在完成图1的实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2所示，根据图2装置中观察到的现象，可以得到的实验结论是___________，对比改进前后的实验装置，改进后实验装置的优点是_________。
(3)某同学收集了一圆底烧瓶氨气后，组装了如图3所示的装置，现将图3中胶头滴管里的水轻轻挤压到烧瓶中，则可能观察到的现象是____，氨气（NH₃）能在纯氧中燃烧生成空气中体积分数最多的气体和水，请写出该反应的符号表达式____。

【推荐1】化学是以实验为基础的科学，请完成以下实验的有关问题：

(1)如图A是加热液体的基本操作，该操作中液体的量___________。
(2)图B是蜡烛燃烧实验的探究，其烧杯内发生现象是___________。
(3)图C是吸入空气和呼出气体的实验探究，其实验结论是___________。
(4)如图D是某同学探究分子运动的实验，烧杯中看到的现象是___________，该实验得到的结论是___________。

【推荐2】吕朋和辛美两位同学合作探究分子的特性时做了以下实验。

实验一：吕朋和辛美两位同学一起按教材提供的装置（图1）进行实验。
(1)观察图1装置中的现象，溶液颜色有明显变化的是______；
(2)结论：体现分子的性质是______；
实验二：为验证实验一的结论，辛美同学将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图2所示装置放在实验桌上。
(3)辛美同学要用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上，请你提醒辛美同学，使用胶头滴管要注意的问题是______（一条即可）：
(4)实验中，观察到的现象是______；
(5)吕朋同学做了辛美同学一样的实验，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是______；
实验三：
(6)辛美同学设计图3所示装置进行实验，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低，这一现象说明了______；
(7)吕朋同学设计图4所示装置进行实验，观察到装有空气的注射器更易被压缩，原因是______。

【推荐3】创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。

(1)实验A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子______；
(2)实验B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U型管中的液面a______b （填“高于”或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是______。
(3)实验C：试管中观察到白磷燃烧的现象是产生白烟。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度______处。

【推荐1】化学是以实验为基础的学科。回答下列问题：
I、下图是实验室制取气体可能用到的仪器，实验室现有：过氧化氢溶液、稀盐酸、浓硫酸、澄清石灰水、二氧化锰、石灰石等药品及部分实验装置，请回答以下问题。


   
(1)图中仪器①的名称是______。
(2)实验室制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母），发生反应的化学方程式为______。
(3)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置正确连接的顺序是______（填字母）。
Ⅱ、探究一瓶久置氢氧化钠的组成。
某同学取一定量的氢氧化钠样品，对其成分进行如下探究。
【实验步骤与现象】

步骤	操作	现象
1	取lg样品于试管中，加入10ml蒸馏水充分振荡	得到清液
2	向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞	溶液变红
3	向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸	溶液由红色变为无色，固体物质消失，并产生气泡

【实验分析】
(4)解释步骤3有气泡产生的原因（用化学方程式表示）_______。
(5)该同学根据实验认为氢氧化钠已经完全变质。其实该结论并不严密，请说明理由_______。

【推荐2】如图是实验室常用的实验装置。请回答：

(1)写出标有数字编号的仪器名称：①______，②烧杯。
(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式______，若用E装置收集氧气，检验氧气已收集满，应将带火星的木条放在______端（填“a”或“b”）。
(3)将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，则E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，F装置中可观察到试管中的现象是______。
(4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，实验时所选的收集装置是______。

【推荐3】小明同学在验证稀硫酸性质时用到了有毒的BaCl₂进行如下实验，回答下列问题：

（1）步骤①中发生反应的化学方程式_____。
（2）向滤液D中滴入石蕊并振荡，溶液颜色呈_____色。
（3）下列说法中，正确的是_____。
A．a试管中的液体可直接干燥CO₂气体
B．将b试管中混合物过滤，滤液可用于鉴别Na₂SO₄和Mg（NO₃）₂两种无色液体
C．若向c试管中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解且有气泡产生
D．滤液d与适量的石灰水混合可制取NaOH溶液
E．理论上，滤渣e可用于医疗上的“钡餐”检查