下列依据实验目的所设计的实验方案中,不正确的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO2中含有的少量CO | 点燃 |
B | 鉴别氧化铜粉末和铁粉 | 用磁铁吸引 |
C | 鉴别甲烷和氢气 | 分别点燃后,在火焰上上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 |
D | 区分双氧水和水 | 取少试剂于试管中,分别加入少量二氧化锰,观察现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
更新时间:2024-04-09 22:36:44
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解题方法
【推荐1】下列实验操作或方法能够达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作或方法 |
A | 鉴别木炭和硫粉 | 观察颜色 |
B | 除去水中的泥沙 | 用明矾吸附 |
C | 鉴别水和双氧水 | 用嘴巴尝一尝 |
D | 除去氢气中混有的少量氧气 | 将气体点燃 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐2】鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别氮气和稀有气体 | 用燃着的木条 |
B | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃后观察火焰颜色 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 点燃 |
D | 鉴别双氧水和水 | 加入二氧化锰 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
【推荐1】推理是学习化学的一种方法,以下推理合理的是
A.氧化物含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 |
B.置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应 |
C.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物 |
D.二氧化碳能使燃着的木条熄灭,所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 |
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解题方法
【推荐2】下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别氢气和甲烷 | 分别点燃,在火焰上方罩—干冷烧杯 |
B | 区分硬水和软水 | 加入适量盐水,搅拌,观察产生泡沫的多少 |
C | 探究水的组成 | 检验水通电分解后的气体产物 |
D | 除去CO2中的少量CO | 点燃 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐1】2012年5月27日我国“海洋六号”科考船启航深入南海北部区域“精确调查”可燃冰资源.可燃冰是在高压低温条件下由水和天然气形成的冰态物.其化学式为
A.CO2 | B.H2O | C.CH4 | D.CH4·ⅹH2O |
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【推荐2】我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家,可燃冰主要含有甲烷水合物,用作燃料时反应的微观示意图如下,下列说法正确的是( )
A.可燃冰中只有甲烷 |
B.可燃冰将成为未来新能源 |
C.反应的化学方程式为 CH4+O2CO2+H2O |
D.反应前后的物质均由原子构成 |
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【推荐1】下列实验方案中能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去铜粉中的少量锌粉 | 加入过量的硫酸亚铁溶液,过滤、洗涤、干燥 |
B | 除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾 | 加过量的硝酸钡溶液,充分反应,过滤 |
C | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 滴加碳酸钠溶液,观察现象 |
D | 鉴别羊毛和腈纶 | 取样,灼烧闻气味 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
【推荐2】下列物质的鉴别与除杂方法正确的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别水与酒精 | 观察颜色 |
B | 鉴别过氧化氢溶液和水 | 分别加少量二氧化锰粉末,观察现象 |
C | 鉴别氧气、空气、 | 用带火星的木条 |
D | 测定空气中氧气的含量 | 用碳代替红磷在集气瓶中燃烧 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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