【推荐1】小明同学在一段时间的化学学习后梳理了以下知识：
①自制简易净水器可将自来水变为纯净水；
②原子核内不一定有中子；
③在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素一般显负价；
④二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳；
⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；
⑥只含有一种元素的物质一定是单质；
⑦最外层电子数为 8 的粒子一定是稀有气体的原子；
⑧氧化物中一定含氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物；
⑨同种元素具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒一定是同种元素。
其中正确的个数是

A．2

B．3

C．4

D．5

【推荐2】逻辑推理是化学学习常用的方法，以下推理正确的是

A．二氧化碳不可燃不助燃，则使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B．化学变化过程中会有气体产生，有气体产生的变化不一定是化学变化

C．氧气具有助燃性，氧气可用作火箭发射的燃料

D．燃烧都伴随着发光、发热的现象，则有发光、发热现象的一定是燃烧

【推荐3】下列实验方法能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方法
A	除去CuO中的C	在空气中灼烧
B	鉴别和	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C	检验一瓶是否收集满	将带火星木条伸入瓶中
D	除去中的CO	点燃

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】下列除去杂质的实验方案不正确的是

选项	物质（括号内为杂质）	除杂试剂和主要操作
A	Cu（Fe）	加适量稀硫酸、过滤、洗涤、烘干
B	CO2（CO）	通入氧气点燃
C	水（泥沙）	过滤
D	N2（O2）	通过灼热的铜网

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】下列除去杂质的方法中，正确的是

选项	括号内为杂质	方　法
A	CO2(CO)	点燃
B	CaO（CaCO3）	加入足量的水后过滤
C	ZnSO4溶液（CuSO4溶液）	加入足量的Zn后过滤
D	Fe(Cu)	加入足量的稀硫酸,充分反应后过滤

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】物质的除杂是重要的实验技能。下列实验方案正确的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去木炭粉中的少量氧化铜	在空气中高温灼烧
B	除去铁粉中的少量铜粉	加入足量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥
C	除去氮气中的氧气	将其通入灼热的铜网中
D	除去二氧化碳中的一氧化碳	点燃

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】鉴别是根据物质性质的不同区分物质的方法。下列鉴别方法正确的是

选项	待鉴别的物质	鉴别方法
A	氯化铵与硫酸钠	溶解后分别滴加氢氧化钠溶液
B	烧碱与氧化钙	溶解后分别滴加酚酞
C	棉花与羊毛	观察形状和颜色
D	黄铜与黄金	观察颜色

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】实验是化学学习的重要方法。下列实验方案设计合理的是

A．用硫粉或碳粉燃烧准确测定空气中氧气含量

B．用酚酞溶液鉴别氢氧化钠溶液和氯化钠溶液

C．用碳和氧化铜或氧化铁反应证明碳有可燃性

D．用氢氧化钾溶液鉴别氮肥——氯化铵和硝酸铵

【推荐3】区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

选项	需区分物质	方法一	方法二
A	硝酸铵和氢氧化钠	观察颜色	加水溶解，用手触摸试管外壁
B	生铁和钢	加入硫酸铜溶液观察	加过量盐酸，看是否有剩余杂质
C	镁片和铁片	用磁铁吸引	分别浸入硫酸亚铁溶液中观察
D	黄铜和黄金	分别加入稀盐酸观察现象	观察颜色

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别碳粉和氧化铜粉末	取样后，分别在空气中灼烧
B	鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液	取样滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化
C	除去氯化钠固体中混有的泥沙	溶解、过滤、蒸发
D	除去一氧化碳中少量二氧化碳气体	将气体通过灼热的氧化铜粉末

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】下列实验室鉴别物质的两种方法和操作均正确的是

	A	B	C	D
实验要求	区别氮气和氧气	区别硫酸铜晶体和高锰酸钾	区别水和双氧水	区别酒精和自来水
第一方案	用燃着的木条	观察颜色	分别加入硫酸铜溶液观察现象	闻气味
第二方案	观察颜色	用带火星木条检验	分别加入二氧化锰观察	观察颜色

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】下列实验设计方案能实现相应实验目的的是

A．   根据石灰水混浊程度判断二氧化碳含量

B．   根据声音判断氢气的纯度

C．   鉴别氯化铵和硫酸铵溶液

D．   探究同种物质在不同溶剂中的溶解性