为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:
①按如图所示连接好装置,关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物运输)。
③打开阀门a,将透明塑料袋中气体通入甲,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。
④打开阀门b,将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的_____ 运走耗尽。
(2)预计步骤③将观察到木条在透明塑料袋收集的气体作用下_____ 。
(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊,该气体来自植物的_____ (填生理活动)。
(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则实验的变量是_____ 。
(5)某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩内不放绿色植物,乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于黑暗环境中,小鼠先死亡的应是_____ 。判断依据是_____ 。
①按如图所示连接好装置,关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物运输)。
③打开阀门a,将透明塑料袋中气体通入甲,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。
④打开阀门b,将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的
(2)预计步骤③将观察到木条在透明塑料袋收集的气体作用下
(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊,该气体来自植物的
(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则实验的变量是
(5)某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩内不放绿色植物,乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于黑暗环境中,小鼠先死亡的应是
2018·四川资阳·中考真题 查看更多[2]
更新时间:2019-01-24 07:32:29
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实验探究题
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【推荐1】将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体,呈白色,如图中“甲”处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图中“乙”处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱色处理,最后滴上碘液,结果“甲”、“乙”两处不变蓝,其余部分变蓝(如图“丙”处)。请回答:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是为了让叶片中原有的 耗掉。
(2)图中“乙”的作用是 作用。
(3)脱色处理时用到酒精的作用是 。
(4)滴上碘液,“丙”处变蓝,说明光合作用制造了 ;
(5)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明 是植物光合作用不可缺少的条件;
(6)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要 。
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是为了让叶片中原有的 耗掉。
(2)图中“乙”的作用是 作用。
(3)脱色处理时用到酒精的作用是 。
(4)滴上碘液,“丙”处变蓝,说明光合作用制造了 ;
(5)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明 是植物光合作用不可缺少的条件;
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【推荐2】绿叶在光下制造有机物:(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的___ 全部转运和消耗。
(2)该实验的变量是___ ,酒精在该实验中的作用是溶解叶片中的___ 。
(3)该实验可用碘液检验光合作用的产物是不是___ 。
(4)该实验的结论是:
①___ 是绿色植物制造有机物必不可少的条件。
②叶片的见光部分进行光合作用产生了淀粉。
(2)该实验的变量是
(3)该实验可用碘液检验光合作用的产物是不是
(4)该实验的结论是:
①
②叶片的见光部分进行光合作用产生了淀粉。
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【推荐3】请根据相关探究实验,回答问题:
(1)【实验:认识和使用显微镜】
①在下图所示的普通光学显微镜中,与调节光线强弱有关的结构是[_____ ]。
②使用显微镜时,正确的步骤是_____ (用代号排序)
a、放观察物,用压片夹压住
b、收镜
c、调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像
d、取出显微镜,放在实验台上,安装镜头
e、对光,有白亮的视野
(2)【观察:人口腔上皮细胞临时玻片标本】
①为避免出现污点,影响观察效果,在刮取材料前,要先用凉开水______ 。
②边观察边绘制细胞结构图时,比较暗的地方要用3H铅笔______ 来表示。
(3)【实验:绿叶在光下产生淀粉】
①为排除叶片中原有淀粉对实验结果的干扰,实验前要对天竺葵进行______ 。
②想知道淀粉的干扰是否已排除,可摘取其中一片叶,通过______ 的方法证明。
(1)【实验:认识和使用显微镜】
①在下图所示的普通光学显微镜中,与调节光线强弱有关的结构是[
②使用显微镜时,正确的步骤是
a、放观察物,用压片夹压住
b、收镜
c、调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像
d、取出显微镜,放在实验台上,安装镜头
e、对光,有白亮的视野
(2)【观察:人口腔上皮细胞临时玻片标本】
①为避免出现污点,影响观察效果,在刮取材料前,要先用凉开水
②边观察边绘制细胞结构图时,比较暗的地方要用3H铅笔
(3)【实验:绿叶在光下产生淀粉】
①为排除叶片中原有淀粉对实验结果的干扰,实验前要对天竺葵进行
②想知道淀粉的干扰是否已排除,可摘取其中一片叶,通过
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【推荐1】为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足,用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示:(注:“+”表示增加,“-”表示减少)
(1)该实验中的变量是________ 。
(2)根据对照实验设置的原则,2号容器内的温度应该设置为________ ℃
(3)实验结果表明,在________ 光下天竺葵光合作用强度最大。
(4)容器1中的氧气含量没有增加反而下降的原因可能是:此时光合作用的强度________ (填“大于”或“小于”)呼吸作用的强度。
(5)若实验材料是银边天竺葵,通过一系列实验发现,其银边部分不能制造淀粉,这说明光合作用的场所是在叶肉细胞中的________ 上。
容器编号 | 植物 | 光的颜色 | 温度 | 氧气变化量 |
1 | 天竺葵 | 绿 | 25℃ | - |
2 | 天竺葵 | 红 | ? | +++ |
3 | 天竺葵 | 黄 | 25℃ | + |
(2)根据对照实验设置的原则,2号容器内的温度应该设置为
(3)实验结果表明,在
(4)容器1中的氧气含量没有增加反而下降的原因可能是:此时光合作用的强度
(5)若实验材料是银边天竺葵,通过一系列实验发现,其银边部分不能制造淀粉,这说明光合作用的场所是在叶肉细胞中的
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真题
【推荐2】某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分,设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.
(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在_____ 环境中,否则会因为绿色植物进行_____ 作用而影响实验结论.
(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这说明_____ .
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在_____ 环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的_____ .
(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在
(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这说明
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在
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【推荐3】如图所示为探究植物生理活动实验装置图,请据图回答。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后,进行2- 3小时光照,观察到烧杯中水的液面下降, 同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了_________ 作用。
(2)打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是________ 。
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻,放在光下,当瓶内气体约有2cm高时,打开导气管,迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃,说明光合作用的产物中有________ 。
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子,在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊,此装置和实验现象验证的是________ 。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后,进行2- 3小时光照,观察到烧杯中水的液面下降, 同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了
(2)打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻,放在光下,当瓶内气体约有2cm高时,打开导气管,迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃,说明光合作用的产物中有
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子,在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊,此装置和实验现象验证的是
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【推荐1】某生物兴趣小组为探究绿色植物的生理活动,设计了如下的实验装置(甲、乙、丙烧杯内盛有适量的水)。请分析作答:
(1)选择_________ 实验装置组合,可以探究光对绿色植物光合作用的影响;选择乙和丙实验装置组合,不能证明氧气是由绿色植物在光下释放出来的,原因是出现了________ 个变量;
(2)在实际操作过程中,甲装置试管中收集的气体不一定能使带火星的卫生香复燃,原因可能是_______ (写出一条即可);
(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应将装置放在遮光环境中以避免光合作用对呼吸作用的影响。预计一段时间后,瓶内气体总量会________ (填变化情况),导致玻璃管中的红墨水滴向右移动。
(4)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表所示:
据此分析,在大棚种植蔬菜时,若要提高产量,可适当________ 光源与蔬菜的距离。
(1)选择
(2)在实际操作过程中,甲装置试管中收集的气体不一定能使带火星的卫生香复燃,原因可能是
(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应将装置放在遮光环境中以避免光合作用对呼吸作用的影响。预计一段时间后,瓶内气体总量会
(4)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表所示:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据此分析,在大棚种植蔬菜时,若要提高产量,可适当
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实验探究题
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(0.65)
【推荐2】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下二个实验。请你据图回答下列问题:
(1)在实验一中,A、B两瓶装有绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况,A瓶中蜡烛熄灭,B瓶中蜡烛继续燃烧,如图所示,A、B两瓶中绿豆种子的处理有何不同?________ ,该实验的目的是________ 。
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是________ 。该实验可以用来证明________ 。
(1)在实验一中,A、B两瓶装有绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况,A瓶中蜡烛熄灭,B瓶中蜡烛继续燃烧,如图所示,A、B两瓶中绿豆种子的处理有何不同?
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是
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【推荐3】某生物兴趣小组使用实验装置甲和实验装置乙,对呼吸作用的实质进行探究,请根据实验回答相关问题:
(1)甲装置实验开始时阀门是关闭的,过一段时间以后,打开阀门,将清水注入瓶中,使瓶中的气体进入试管,可发现试管中澄清的石灰水变_______ ,说明菜豆种子萌发时放出了________ 。
(2)乙装置中的两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和冷却至室温的煮熟的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中,观察蜡烛的燃烧情况,发现装有________ 的种子瓶中的蜡烛立即熄灭,说明种子进行呼吸作用时需要_______ 参与。
(3)为了使甲实验更加具有说服力,还应设置______ 实验,可将等量的菜豆种子进行_______ 处理,其他条件均相同。
(4)如果将甲装置中的菜豆种子换成生长旺盛的绿色植株,整个装置还应进行_______ 处理,防止光合作用对实验的影响。
(5)通过自己的探究实验和结合老师的上课,生物兴趣小组的成员达成共识:呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是_______ 被分解,并释放出______ 供生命活动的需要。
(1)甲装置实验开始时阀门是关闭的,过一段时间以后,打开阀门,将清水注入瓶中,使瓶中的气体进入试管,可发现试管中澄清的石灰水变
(2)乙装置中的两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和冷却至室温的煮熟的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中,观察蜡烛的燃烧情况,发现装有
(3)为了使甲实验更加具有说服力,还应设置
(4)如果将甲装置中的菜豆种子换成生长旺盛的绿色植株,整个装置还应进行
(5)通过自己的探究实验和结合老师的上课,生物兴趣小组的成员达成共识:呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是
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