河北省沧州市南皮县桂和中学2021-2022学年八年级上学期阶段性内测卷(一)道德与法治试题
河北
八年级
阶段练习
2022-04-07
175次
整体难度:
较易
考查范围:
走进社会生活、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
A.社会关系是指固有的具体的人 | B.对于人来说,抽象物是不存在的 |
C.个人是社会的有机组成部分 | D.我们的社会身份是由抽象物决定的 |
①社会生活绚丽多彩,要积极参与社会生活
②感受社会生活越多,学习成绩就会越好
③要关心国家社会发展,多参加有益的活动
④社会与我无关,专心学习才是正事
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①我们逐步成为一名合格的社会成员 ②亲近社会,就能实现人生价值
③亲社会是提高科学知识的过程 ④人的成长是不断社会化的过程
A.②③ | B.①② | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 人的成长是不断社会化的过程解读
A.我们是未来的建设者 | B.个人是社会的一员 |
C.每个人都有同样的身份 | D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 |
①人的生存与发展离不开社会
②我们需要在社会中获得精神滋养
③个人是社会的有机组成部分
④社会的进步和发展离不开个人
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
【知识点】 人的生存和发展离不开社会解读
①要传递正确的价值观念 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系
③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ④养成亲社会行为才能实现人生价值
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
【知识点】 模范人物 个人与社会的关系解读 青少年养成亲社会行为的必要性解读
①服务社会,乐于助人 ②努力提高学习成绩,其他事情不用操心
③自觉遵守社会规则和习俗 ④主动了解社会,关注社会发展,积极投身于社会实践
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
A.经济的发展 | B.网络打破了传统人际交往的地域限制 |
C.网络能保护人们的隐私 | D.网络上有无限的信息 |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读
A.是代替我们在校学习的良好方式,国家应该鼓励学校长期推广 |
B.为我国社会经济在疫情后的恢复和发展注入了新的活力 |
C.为文化传播搭建了良好平台,为教育创新发展提供了新的思路 |
D.有利也有弊,是一把双刃剑,我们应该合理适度地利用网络 |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读 网络推动社会进步的表现解读
A.网络有利于促进民主政治的进步 | B.网络可以解决所有民生问题 |
C.只有在网络世界才能保障公民的监督权 | D.网络能畅通人际交往的渠道 |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
A.网络信息良莠不齐,必须远离网络 |
B.要认真分析网络信息,严防网络诈骗 |
C.网络是自由空间,我们可以随意发布信息 |
D.网络是虚拟空间,我们不能发布真实信息 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.做出正确判断,不信谣、不传谣 | B.宽容待之,谣言没有什么大的危害 |
C.支持网络自由,拒绝网络监管 | D.只要事不关己,就高高挂起 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.远离网络生活 | B.满足好奇心,畅游无度 |
C.理性参与网络生活 | D.把网络作为生活的全部 |
A.网络时代,人人能够参与信息发布 | B.网络无限,每个人都可能受到伤害 |
C.大量冗余信息干扰人们的选择 | D.要恪守道德,遵守法律,理性参与网络生活 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
①充分利用网络平台为社会发展建言献策
②有多种“声音”和“调子”,想怎样说就怎样说
③遵守交往的规则、公德和秩序,自觉传播网络正能量
④践行社会主义核心价值观
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读 传播网络正能量的要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
材料一 社会是个多姿多彩的大舞台,绚丽的社会生活,像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参加社会生活的过程中,我们不断接触和融入社会,扩大交往范围,扮演社会角色,承担社会责任。
(1)在社会生活中,我们有哪几种主要的社会关系?
(2)随着社会的发展,社会生活内容更加丰富,置身于广阔的社会之中,说说你的感受。
材料二 张苗苗,小学教师,爱人是一名医生,一直忙碌在一线。居家隔离期间,她一手支撑着整个家庭,照顾2个年幼的孩子;一手上好“网课" ,做好班级管理和语文线上教学工作,并主动承担了区“空中课堂”录课任务。作为一名教师,她不能去抗疫前线,却用自己的担当守护好家庭“大后方”,默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量。
(3)结合材料和所学知识,谈谈应如何理解个人与社会之间的关系。
三、简答题 添加题型下试题
2021年6月12日,石家庄外国语教育集团的校园内人头攒动热闹非凡,该校举行了2021年七年级科技节暨“我爱石家庄”社会实践研学课程成果展示校园开放日活动。七年级30个班的师生们通过丰富多彩的形式,分区域展示了他们十个月以来的社会实践调查成果。学生们表示,此次研学之旅,不仅让他们走出校园开阔了眼界,还增添了他们对学习的新鲜感和兴趣。有家长说:“通过这一系列的活动,让孩子们走进社会,亲近社会,也是通过这一系列的活动,渗透对他们核心素养的培养,做有社会担当的人。”
(1)结合此次研学之旅谈谈青少年养成亲社会行为的意义。
(2)你觉得怎样才能养成亲社会行为?
(3)生活中还有哪些社会实践活动?至少写出两项。
四、分析说明题 添加题型下试题
材料一 2020年4月20日,正在陕西考察的习近平总书记来到商洛市柞水县小岭镇金米村培训中心电商直播平台,与从事木耳销售的村民亲切交流,总书记走进直播间的几分钟让柞水木耳“秒光”,成了“最强带货员”。他强调:电商不仅可以帮助群众脱贫,而且还能助推乡村振兴,大有可为。
(1)结合上述材料,请你说说互联网的积极作用。
材料二 读图。
(2)上述图片分别反映了什么问题?
(3)针对上述漫画反映的问题,请你为青少年提两点合理化建议。
(4)请你用一句话概括上述两则材料反映的主题。
材料一 很多公共场所都有免费的WIFI,为“低头族”带来了方便与实惠,却不知这里有很多安全隐患,一些不法分子借机盗取你的个人信息,随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。一些不法分子借机在网上捏造事实,无端诽谤他人,在网上编造、散布虚假信息严重扰乱公共秩序。
(1)请举出一例侵犯个人隐私的行为。
(2)现实生活中我们应该如何辨别虚假信息或网络谣言?
材料二 在研究性学习中,小英和同桌小强聊起了网络生活的有关话题。
小英:我邻居王某去年9月9日就读某大学以来,多次在网络上发布辱国言论,遭网友举报。不久便被学校开除了。
小强:我爸爸经常在政府网站“市长信箱”反映群众关心的社会问题,每次都得到了满意的回复。
(3)小强爸爸的做法表明了网络推动社会进步体现在哪方面?王某的行为后果对我们传播网络正能量带来怎样的警示?
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
2 | 0.65 | 社会生活的丰富性和延展性 青少年养成亲社会行为的表现 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
3 | 0.85 | 人的成长是不断社会化的过程 | 单题 |
4 | 0.94 | 个人与社会的关系 | 单题 |
5 | 0.65 | 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
6 | 0.85 | 模范人物 个人与社会的关系 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
7 | 0.94 | 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
8 | 0.94 | 网络丰富个人生活的表现 | 单题 |
9 | 0.94 | 网络丰富个人生活的表现 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
10 | 0.85 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
11 | 0.94 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
12 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
13 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 修订版《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 | 单题 |
14 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
15 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 传播网络正能量的要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
16 | 0.65 | 社会生活的丰富性和延展性 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 | |
18 | 0.85 | 网络推动社会进步的表现 网络的负面影响 理性参与网络生活的要求 | |
19 | 0.65 | 网络推动社会进步的表现 网络的负面影响 传播网络正能量的要求 | |
三、简答题 | |||
17 | 0.94 | 青少年养成亲社会行为的表现 青少年养成亲社会行为的必要性 养成亲社会行为的途径 |