江苏省沭阳县潼阳中学2023-2024学年八年级上学期第一次质量检测道德与法治试题
江苏
八年级
阶段练习
2024-02-24
18次
整体难度:
适中
考查范围:
走进社会生活、理解权利义务、遵守社会规则、文明与家园
一、单选题 添加题型下试题
A.我们的社会生活丰富多样,绚丽多彩 | B.人们在社会交往中形成了各种关系 |
C.社会在发展,人们的生活空间不断延展 | D.社会生活很美好,让我们生活无忧 |
【知识点】 社会生活的丰富性和延展性解读
A.每个人在社会中都是具体的 |
B.个人是社会的有机组成部分 |
C.个人行为对社会影响非常大 |
D.个人可以脱离社会独立存在 |
A.我与老师、父母、邻居都存在着地缘关系 | B.在不同的社会关系中,我具有不同的身份 |
C.我们都从社会中获得物质支持和精神滋养 | D.虽然身份不同,但是我对社会的作用相同 |
①塑造健康的人格,形成正确的价值观
②深入了解社会、融入社会、奉献社会
③发扬敬业精神,更好地获得个人荣誉
④制定社会公德,维护社会公共秩序
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
A.每个人都会成为合格的社会成员 | B.融入社会,个人一定会健康成长 |
C.个人是社会的有机组成部分 | D.社会为个人成长提供了滋养 |
【知识点】 人的生存和发展离不开社会解读
A.邓爽主动参加了学校运动会的服务工作 |
B.姜明在爸爸的指导下学会了游泳 |
C.小薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 |
D.佳佳向社区居民宣传安全用电知识 |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读
A.实践活动一定比书本知识重要 |
B.要在实践中学习,书本知识可有可无 |
C.要了解社会发展,积极投身于社会实践 |
D.书本知识来源于社会实践 |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
A.“谁言寸草心,报得三春晖”——血缘关系 | B.“相知无远近,万里尚为邻”——业缘关系 |
C.“本是同根生,相煎何太急”——地缘关系 | D.“同是长干人,自小不相识”——业缘关系 |
①人的成长离不开社会,我们要主动认识社会,在社会中苗壮成长
②人的成长是不断社会化的过程
③个人离不开社会,社会可以离开个人
④我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 人的生存和发展离不开社会解读
①只有社会化的人才是真正意义上的人
②只有在与其他人的交往中,人才能真正成长和发展起来
③我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程
④劳拉在狼群中就完成了社会化
A.①③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 人的成长是不断社会化的过程解读
①不利于形成良好的学习习惯和生活态度
②能缓解平时的学习压力,避免产生厌学情绪
③能增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为
④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
①社会生活绚丽多彩,要积极参与
②社会生活的体验越丰富,学习成绩就会越好
③要关心国家、社会发展,多参加有益活动
④社会与我无关,专心学习才是正事
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
【知识点】 社会生活的丰富性和延展性解读
A.对自己行为负责,行为前自律和自控 |
B.提高媒介素养,善于创造和传播信息 |
C.提高媒介素养,善用网络学习和工作 |
D.避免盲目从众,拒绝网络培养好习惯 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.网络是个信息非常自由的空间 |
B.网络信息良莠不齐,我们应区别对待,学会“信息节食” |
C.在网络上可以摆脱任何约束,拥有充分自由 |
D.网络虚拟世界也能传播正能量 |
【知识点】 网络的负面影响解读 理性参与网络生活的要求解读
①提高公民意识,增强辨别是非能力
②树立权利意识,坚持言论绝对自由
③强化义务意识,坚持不信谣、不传谣
④增强法律意识,依法参与政治生活
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读 公民行使权利的界限解读
①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治进步
③网络为文化传播和新科技创新搭建新的平台 ④网络也有陷阱
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①② |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
②公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利
③有了规则人们就失去了自由
④公民的自由不是无限制的绝对自由
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 自由和社会规则的关系解读
①遵守规则就是对自己负责②遵守规则能避免一切伤害
③维护秩序主要依靠法律④要自觉从内心敬畏规则
A.①③ | B.①② | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 社会规则对保障社会秩序的作用解读
A.遵守规则主要靠自觉 | B.自由与规则密不可分 |
C.应当选择性遵守规则 | D.不遵守规则必然违法 |
【知识点】 自由和社会规则的关系解读 自觉遵守规则解读
①社会的正常运行需要良好的秩序 ②社会秩序是社会生活的有序化状态
③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会规则明确规定社会秩序的内容
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
(1)这两幅漫画的分别体现了怎样的亲社会行为?
(2)请你再举一例亲社会行为。
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读
随着网络的迅速发展,互联网在人们的生活中必不可少。网络上的那些事也引发了小莉的关注和思考。让我们共同探究。
材料一
材料二 在繁荣的网购狂欢背后,在低价、钜惠的字眼刺激下,人们总会买到不合适、不喜欢的商品,要么送人,要么闲置,要么扔掉。“网购背后”引人深思……
(1)材料一体现了互联网给我们的生活带来了哪些影响?
(2)你有过网购的经历吗?材料二给了你什么启示?
材料一 2021年2月,教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》),要求中小学生原则上不得将手机带入校园,确有需求的,须家长同意并提出书面申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。
材料二 学校如何管理手机?某校制定了《学校手机管理规定》(以下简称《规定》)。《规定》出台后,同学们互相监督和提醒,自觉做到不把手机带入校园;但也有同学向学校反映,希望学校能优化手机统一保管的流程,保证在离校时能够快速、便捷地领取到手机。学校听取了同学们的建议,并修改了《规定》内容。
从规则的角度,谈谈我们如何自觉遵守和维护规则?
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 社会生活的丰富性和延展性 | 单题 |
2 | 0.65 | 个人与社会的关系 | 单题 |
3 | 0.85 | 个人与社会的关系 | 单题 |
4 | 0.85 | 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
5 | 0.85 | 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
6 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的表现 | 单题 |
7 | 0.94 | 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
8 | 0.85 | 几种主要的社会关系 | 单题 |
9 | 0.85 | 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
10 | 0.65 | 人的成长是不断社会化的过程 | 单题 |
11 | 0.85 | 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
12 | 0.85 | 社会生活的丰富性和延展性 | 单题 |
13 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
14 | 0.65 | 网络的负面影响 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
15 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 公民行使权利的界限 | 单题 |
16 | 0.65 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
17 | 0.94 | 自由和社会规则的关系 | 单题 |
18 | 0.65 | 社会规则对保障社会秩序的作用 | 单题 |
19 | 0.65 | 自由和社会规则的关系 自觉遵守规则 | 单题 |
20 | 0.65 | 社会秩序的重要性 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
21 | 0.85 | 青少年养成亲社会行为的表现 | |
22 | 0.65 | 网络丰富个人生活的表现 网络的负面影响 弘扬中华传统美德 | |
23 | 0.85 | 自觉遵守规则 坚定维护规则 积极改进规则 |