【推荐3】【身边事】九年级小明在一次考试中优势学科数学考砸了，真是伤心欲绝，于是偷改了试卷分数。可是被妈妈批评了几句，他就和妈妈顶撞起来，说：“别的同学都这么干的，我为什么不行？”

（1）运用所学知识，对小明的言行做简要分析
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【社会事】某市交通管理服务微信公众号，开通了“市民智能随手拍我要举报”平台，可举报交通违法行为。某媒体报道：

“智能随手拍我要举报”平台一经推出，就收到了良好效果，“每天接受群众举报1500多起”，“共接收到各类举报线索20余万起，经交警部门鉴定，作为违法证据录入处罚17万余起”，营造了“人人都是参与者、人人都是管理者、人人都是监督者”的氛围。“随手拍”对于减少交通违法行为有着重要而积极的意义，对于弥补交警部门管理力量的不足也有相当大的作用。

网友讨论：

网友“月月”	“随手拍”能有效震慑交通违法行为，定能根除交通违法痼疾。
网友“星星”	处理交通违法是交警的责任，让群众来拍交通违章是管理部门推卸责任。

（2）请结合《崇尚法律》有关知识，谈谈你对网友“月月”和“星星”观点的看法。

【国家事】《平“语”近人——习近平总书记用典》自2018年10月8日起在央视综合频道播出后引发

广泛的社会共鸣。节目中引用古代典籍和经典名句为切入点，旨在解读习近平新时代中国特色社会主义思想，反映中华优秀传统文化在新时代的创造性转化和创造性发展。

（3）品味习近平总书记引用的名句，体会其蕴含的道德与法治教材中的道理。

名句	启示
国无德不兴，人无德不立。——习近平	①
积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——《周易·文言》	②

【推荐1】2019年末，一场突如其来的肺炎席卷全国，给国人的心里留下了不可磨灭的印记。为了帮助学生正确认识这场疫情，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次线上主题班会，请你参与其中并完成下列问题。

材料一   在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情中涌现出无数“最美逆行者”，他们有：钟南山院士———这位84岁的老人提醒别人“没有特殊情况不要去武汉”，自己却赶往抗击新型冠状病毒肺炎疫情的最前线；武汉市金银潭医院院长张定宇———身患渐冻症仍固守阵地，坚守在抗击疫情最前沿，用渐冻的生命，托起信心与希望；武汉90后护士单霞———将一头长发剃成光头，尽全力去救更多人。

（1）“最美逆行者”身上有哪些优秀品质值得我们学习？

材料二   疫情当前，涌现了无数“最美逆行者”的同时，社会上也存在着一些不和谐的音符。2020年2月，在北京昌平北七家镇某小区门口，支某某欲进小区探望父母，因对进入小区检查登记不满，驾车冲撞小区疫情防控检查站临时帐篷，导致2名工作人员受伤。目前，支某某涉嫌以危险方法危害公共安全罪被公安机关刑事拘留。

（2）结合材料中支某某的行为，请大家思考：我们为什么要合理表达情绪？

材料三   疫情是一场大考，更是一面镜子。正如上述材料所讲，疫情期间涌现出无数的“最美逆行者”，同时也存在着不和谐的音符。作为中学生的我们，应该以“最美逆行者”为榜样，规范自己的行为，做到青春有格。

（3）你打算怎样向“最美逆行者”学习，做到止于至善？

【推荐3】【书写青春 不负青春时光】
（1）请写出你的一个青春代名词，并简单加以说明。
［示例］拼搏：我们无所畏惧，向着前方，不怕挫折，不怕失败！
（2）结合《道德与法治》课学习的内容，回顾进入初中以来你在男生女生交往、处理青春期情绪等方面，哪些令自己比较满意，哪些还需要改进完善，请写出你的收获与反思与评卷老师一起分享。

【推荐1】【心怀锦绣，向光而生】
下面是小辉同学QQ日记中的内容，请你阅读，帮助完成以下问题。

QQ日记一：

QQ日记时间	事件	情感体验
7:30	今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。	①
8:10	老师发了昨天我们的检测结果，我又得了A。	②
12:20	中午放学时，在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级的同学，我很愤怒，马上向初中部反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。	③

（1）请你分析小辉在这一天经历了哪些情感体验？
（2）小辉说“情感与情绪往往联系在一起。”请你谈谈对这句话的认识。

QQ日记二：

2019年10月1日，举国上下共同庆祝中华人民共和国70周年华诞。当今世界，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，我们班级组织了一次爱国主义教育主题班会活动。

（3）请你为这次主题班会设计一句简短的宣传标语。
（4）在青少年时期，我们应怎样去培养高尚情操？

【推荐2】【感受情感世界，在品味情感中成长】

某校七年级（1）班开展以“感动中国2022年度人物”为主题展开探究。请你参与探究并发表自己的见解。

★宣传标语

3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》如约而至，感动中国2022年度人物单名揭晓，钱七虎，邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体，徐梦桃、睡清泉、陆鸿，林占熺入选。

(1)为了号召同学们向感动中国人物学习，请你拟写一条宣传标语。

★榜样人物

钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”，钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”

(2)钱七虎的行为体现了他对祖国的什么情感？向钱七虎学习，传递这些情感对自身的成长有什么积极影响？（写出两方面即可）

★观点辨析

大家在观看感动中国2022年度人物颁奖盛典后，被其中一幕幕人物的场景感动，产生了强烈的情感共鸣，被同学们评为“一看就绷不住要哭”的节目，探究小组的同学们围绕着观看颁奖盛典产生的情绪与情感二者之间的关系展开讨论。

   

(3)你如何评价两位同学的观点，请阐明你的看法。

★传递正能量

探究活动的最后，班级准备发出“学习感动中国人物   传递情感正能量”的倡议，小安也积极报名参加。

(4)请你帮助小安拟两条倡议内容。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬空吊着沙袋。如果有人对上司或同事不满，又不便说出来，便可以到这个房间去把沙袋看作“上司或同事”，进行“拳击锻炼”，直到心情平静下来为止。

材料二：当家长或老师批评自己后，如果心里有气，可以设身处地地想一想，假如我是家长或老师应该怎么做呢？这样往往就能理解家长、老师对自己的态度，心情也就会慢慢平静下来。

材料三：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来被放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉深沉的爱国情感，为后人留下了宝贵的精神财富。

(1)材料一和材料二分别采用了什么方法调控情绪？
(2)结合材料三谈谈情感与情绪的关系。
(3)在生活中，我们应该怎样对待负面的情感？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

青春飞扬,扬帆远航.下面是某校初三年级同学对青春的创意描绘:

从以上创意描绘中任选一则,运用所学知识,谈谈你的理解。

【推荐2】习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出，“长征这一人类历史上伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神”，生动阐释了长征精神跨越时空的时代价值。

为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某实验中学组织了一次爱国主义教育主题班会活动。

（1）请你为这次主题班会设计—句简短的宣传语.
（2）开展爱国主义教育活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？
（3）我们通过哪些方式可以获得或者体味到正面(美好)的情感？
（4）在日常生活中，我们该如何传递情感正能量？

【推荐3】材料一：扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心；前一秒劈柴生火，下一秒执鞭教课......河南省镇平县高丘镇黑虎庙小学教师张玉滚十七年如一日扎根大山深处，给农村孩子带来希望和光明。2019年2月18日晚，在《感动中国》2018年度人物颁奖典礼上，张玉滚老师获得《感动中国》2018年度人物称号。

材料二：在《感动中国》的光荣榜上，河南人从来都不缺席。他们的担当令人感动；他们的事迹令人震撼；他们的奉献让世界充满温暖。

如果你所在学校正在开展“争做出彩河南人”的活动，请你积极参与；
（1）以张玉滚老师为代表的“河南好人”身上有哪些美好的、积极的正面情感，特有的气质值得我们点赞？
（2）张玉滚老师为榜样，学习张玉滚老师，有哪些行之有效的方式？
（示例：开主题班会、写手抄报等。答案与示例重复者不得分。）
（3）你准备用哪些实际行动向张玉滚老师学习？