我在集体中
【主题概括】
载人天地往返、空间交会对接……在中国载人航天事业阔步迈向太空的征程中。叩访太空的仅有十余位航天员,但为他们搭建天梯的人,又何止万千!直接参与的研究机构、基地等单位百余个,配合参与的单位达上千个,他们紧紧拧为一股绳汇成托举神舟飞天的强大力量。
(1)请概括以上材料主题。
【建议取舍】
对此,两位好友积极为她出谋划策:
(2)如果你是小雪,你会采纳哪位同学的建议?并说明理由。
【群体评价】
小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本,收获了很多课外知识和别样的生活体验。
(3)请你运用所学知识,对小楠参与的小群体进行评价。
【特征言明】
优秀班集体评选中,七年级(3)班高票摘冠,班长小蕊在日记中写道:“我很幸运属于这样的集体,一个凝聚了青春与梦想的班级,一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀,团结的力量让我们各显所长,拼搏的劲头让我们不断前行……”
(4)结合小蕊的日记,总结美好集体的特征。
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【推荐1】邓清明,神舟十五号飞行乘组航天员。为了这一刻他整整等了24年10个月。此前,他圆满完成从“神九”到“神十二”的4次备份任务,是唯一一位没有执行过飞天任务又仍在现役的首批航天员。
作为航天员,主份、备份训练的科目、时间、内容、强度以及考核标准都是一样的,不同的是,备份要承受的心理考验更特殊且复杂一付出和主份一样的艰苦努力,却止步发射塔前;入选备份后,明知飞天任务基本与自己无缘,训练却一点不能松懈。从入队时的风华正茂到今朝圆梦时的两鬓斑白,56岁的邓清明终于等到了。我们为之感动、为之骄傲、为之自豪。
邓清明的事迹令人动容,邓老师我要向您学习……(请你续写完整)。
要求:①紧扣事迹,续写全面准确;②做法具体,切实可行;③表达规范,逻辑清晰;④字数不超过200字。
某中学春季运动会即将举办,各个班级都准备在赛场上二展身手展示团队力量,为集体争得荣誉。请你同七年级(1)班一起,感受集体的力量吧!
★充分发动
为发动全体同学积极参与比赛,班长拟组织一次“让和声更美”的宣传活动。
(1)请你设计一种宣传活种形式。
★篮球夺冠
班里的参赛队员无论身高、 技术都不占优势,夺冠几乎不可能。但他们并不服输。体育委员未雨绸缪,调兵遣将,研究每位队员的特点和最佳位置,谋划“作战”方案,分工到每个队员、每个赛段,文艺委员组织了“啦啦队”,准备为队员加油。赛场上,前锋、中锋、后卫配合密切,掩护进攻完美无缺,投篮赢得一次次喝彩。“啦啦队”呐喊助威,助长队员士气。他们最终战胜对手,夺得年级冠军。
(2)从七(1)班篮球夺冠,你感悟到集体的力量来源于哪里?
★担当有我
运动会结束后,班主任老师做了总结,对同学们的表现大加赞赏,并提倡大家继续发扬“奥运精神”,同心共建美好班级。同学们表示“在担当中成长”,从现在做起、从小事做起。
(3)“在担当中成长”,你打算如何行动?
材料一:荣获2015年诺贝尔奖的中国中医科学院研究员屠呦呦,从1969年就开始投身于中草药抗疟研究。对于青蒿素的研究,她和她的团队历时近1000个日日夜夜,先后收集了2000多个方药,经过无数次反复筛选和实验,经历无数次失败,终于取得了成功。屠呦呦和她的同事们还勇敢地充当首批志愿者,在自己身上进行试验,亲自试服药剂。
屠呦呦在获奖致辞中说:“这不是我一个人的荣誉,是中国全体科学家的荣誉,大家一起研究了几十年,能够获奖不意外。”“作为一名中医工作者,我有幸参与了青蒿素的研发工作,但我不是以获得诺贝尔奖为终极目的,我唯一的追求是:抗疟、治病。”
材料二:2016年8月21日,在万众瞩目之中,中国女排在里约奥运会决赛上3:1逆转塞尔维亚夺得金牌。时隔12年中国女排再次夺冠,女排姑娘们用自己的行动演绎着不抛弃、不放弃、顽强拼搏的“女排精神”。中国女排主帅郎平两次在中国女排最困难的时候,主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业。”第一次是1995年女排生死存亡之际;她毅然回国,担任女排主帅,累到在工作中;第二次是2013年她冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任,于2014年重返时隔16年的世锦赛决赛舞台,最终夺得亚军;于2015年重夺世界杯冠军。今天,她又带领中国女排重新走上世界之颠。。。。。。
材料三:2012年,“神舟九号”与“天宫一号”交会对接成功,承载着国家梦与个人梦的“飞天梦”成为现实。参与此项工程的女宇航员刘洋感言:“是祖国的发展,时代的进步,点燃了我的理想,让我有了更大的舞台。”在谈及中国梦时,刘洋说:“我们每个人都是中国梦中的一颗螺丝钉。只要我们每个人做好螺丝钉的职责,中国梦的实现一定不会遥远。”
作答要求
(1)拟题:对所提供的材料,找到其本质属性和内在联系,自拟一个能概括材料内容的题目。
(2)评论:运用思想品德课所学知识对三则材料逐一进行合理的分析评论。
(3)表述:语言流畅,层次清楚,字数180字左右。
(2)学生小齐认为出现该问题的根源在于学校和班级严格的纪律。你是否也这样认为?请说明理由。
(3)假如聊天中“被舞蹈队吸纳”的学生,再次接收到学校舞蹈队的邀请,向你请教如何抉择,你会给出怎样的建议?
材料一 张定宇,武汉市金银潭医院党委副书记、院长。在疫情关头,他冲锋在前。顾不上身患渐冻症的病情,顾不上被新型冠状病毒感染的妻子,始终坚守在抗击疫情最前沿。共产党员、院长、医生,这是张定宇的三重身份,他说:“无论哪个身份,在这非常时期、危急时刻,都没理由退半步,必须坚决顶上去!”在忙碌的夜晚,张定宇也曾止不住淌下泪水:“我很内疚,我也许是个好医生,但不是个好丈夫。我们结婚 28 年了,我也害怕,怕她身体扛不过去,怕失去她!”
材料二
警情通报 2020 年 1 月 26 日,初某驾车路过烟台莱阳市团旺镇西中荆前村疫情监测点时,以有急事出行为由而拒绝按照监测点工作人员要求进行登记, 并强行驾车冲过疫情监测点,致一名工作人员左手划伤、登记桌撞坏。 1 月 29 日莱阳市公安局依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条第四项之规定,依法将寻衅滋事违法人员初某行政拘留。 | 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第二十六条:有下列行为之一的, 处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款: (一)结伙斗殴的; (二)追逐、拦截他人的; (三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的; (四)其他寻衅滋事行为。 |
(1)根据材料一,请写出张定宇所处的不同集体①、扮演的角色②、承担的责任③、并谈谈张定宇是如何处理他在不同集体中的角色冲突的?
不同的集体 | 角色 | 责任 |
党支部 | 党委副书记 | 贯彻执行党的路线、方针、政策 |
医院 | ② | 全面领导医院的工作 |
① | 丈夫 | 关心、照顾妻儿 |
医院 | 医生 | ③ |
(2)针对材料二中的事件,有人说:这些强闯卡点而后又受到惩罚的人,如果能早点意识到“遵守集体规则,不给集体添乱”,就不会出现这么不和谐的一幕了。请结合“个人意愿与集体规则”的相关知识,谈谈你是如何看待“遵守集体规则, 不给集体添乱”这个想法?
(3)结合材料二及所学知识,你认为青少年应该怎样做到依法办事?
运用所学知识,回答下列相关问题。
春青的时光促使我们成长,对于学生来说,最主要的集体是班级,某班正在分享班级自主管理的经验做法。
★我感悟
新学期,全班同学都在积极准备迎接新生,大家分工配合,有人负责布置场地,有人负责 维持秩序、有人负责发放物品,有人负责引导解说。
(1)请你从个人与集体的角度,结合材料,谈谈你的感受?
★我知道
“最优个人”王丽对自己的当选非常开心:“是我们的班级管理制度这个平台,让我发现了自己的长处,感谢我们小组成员给予我的帮助,让和声更美。”
(2)王丽话中“让和声更美”,在生活中,我们如何让和声更美?
★我分析
镜头一 我喜欢穿有个性的衣服,但学校规定进校必须穿校服,为此我没少挨批评。老师要求 我必须遵守规则,这让我很不满,集体规则是集体的事,与我何干?
镜头二 合唱节快到了,为了让班级取得好成绩,班长小林要求全班同学每天放学后留下来排练一个小时,这引起了同学们的强烈不满,但我认为合唱比赛事关集体荣誉,大家应克服困难,适当放弃个人利益。
(3)请从以上镜头中任选一个,分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。
★我行动
小刚同学的父母在外地务工,自己与爷爷奶奶共同生活。小刚常年寡言少语,很少与同学交流,学习成绩也不尽如人意。同学们得知他的情况后,主动和他交朋友,关心他、帮助他。 从此,小刚发生了改变,性格开朗了,学习成绩也有了起色。
(4)你能看出该班级具有哪些美好的特征吗?为建设美好集体,你准备为自己的班级做出哪些贡献?
2022年4月16日10时许,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员翟志刚。王亚平、叶光富平安返回。七年级学生小凡观看现场直播,认为:神舟十三号载人飞船取得的成果,是中国航天人舍'小我’主动融入'大我’的勇气与担当换来的。”
(1)小凡的观点对我们青少年成长有何启示?并说明这样做的理由。
【共奏和谐乐章】
疫情期间,上海市市民邱某某不配合防疫工作人员进行身份核查和测温检查,民警对其教育时,邱某某不仅不配合还辱骂民警和居委会干部,并抓伤民警,最后邱某某被民警制服,因涉嫌妨害公务罪被普陀警方刑事拘留。
(2)中国坚持动态清零和老百姓的利益是否一致? 动态清零是否可以不顾居民的生活需求?二者发生冲突时,应怎么解决?
【美好集体有我在】
美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。我校七年级决定开展创建“优秀班集体”的活动。
(3)请你为把你所在的班级建设成优秀班集体提供一些建设性建议。
新年伊始,党和政府领导全国人民众志成城取得了抗疫阶段胜利。为引导学生正确认识和对待抗疫,某校七年级圈绕“典抗疫情,你我同行”的主题,搜集一些资料你参与分析。
材料一 新型冠状肺炎疫情防控指挥部1月23日凌晨发布消息,为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,有效切断病毒传播途径,坚决遇创疫情蔓延势头,确保人民群众生命安全和身体健康,自1月23日10时起,武汉全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营;无特殊原因,市民不要离开武汉;机场、火车站离汉通道暂时关闭。湖北省武汉市灾情非常严重,由于感染病人多,疾病防治工作付出了巨大的代价。
【集体利益至上】
(1)从个人利益与集体利益关系角度,分析武汉市封城要付出巨大代价,但又势在必行的原因。
材料二 首批援鄂医疗队员凯旋,东航特别定制了一款机上广播。枫长的致辞感人肺腑;过去的一个多月,中国人用举世瞩目的效率和速度走出了黑暗时刻,迎来了生机勃勃的明媚春光。此时此则中国成了全世界最安全、最有希望的国度。此生无悔入华夏,来世还在中华家。我们深如这份安全是你们用血肉之躯铸就的,这份幸运是你们用仁心厚德换来的,这份希望是你们用无畏信念种下的。幸好有你,山河无恙!致敬每一个守护生命的抗疫英雄!
【品味情感】
(2)阅读机长的致辞,你对我们祖国和这些援鄂英雄产生了怎样的情感。这些情感对我们青少年健康成长有何影响。
材料三 在这次抗击疫情的斗争中,以“90后"为代表的青年一代挺身而出、担当奉献。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中,就有1.2万多名是“90后”,其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。习总书记专门给北京大学援鄂匮疗队全体“90后”党员回信高度肯定他们“不畏艰险、冲锋在前、合生忘死,彰显了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。”
【青春探索】
(3)青春年少的你,怎样做才能彰显青春濠勃的力量交出合格的答卷?
为了进一步规范青春期学生的仪容仪表,引导学生树立正确的审美观,培养良好的生活习惯,学校组织了一次仪容仪表、个人卫生检查。班里几个同学组成“丝丝不凡”团队,发誓坚决不按学校要求剪发,并鼓动小秦也加入这个“团队”。
(1)“丝丝不凡”团队如果坚持这种作风,久而久之会沦为
(2)如何正确对待班级中类似的“团队”?
今天小秦值日,足球队安排小秦放学后练球。小秦一时不知如何选择。
(3)请你为小秦支招,并告诉他这么做的依据。
病毒无情,人间有爱。面对新冠疫情,我们看到,一轮轮核酸检测,从凌晨到正午,无惧风雨,居民们有序排队,无怨无悔;医护人员一批批出发支援,烈日暴雨下,防护服下衣服湿了又干,干了又湿,却仍然斗志昂扬;公安干警、志愿者们各司其职。“疫情面前,我们都是命运共同体。不遵守防疫要求,就会带给身边人风险。美好的家园需要我们共同来守护,严格防疫从我做起。”
(4)结合材料,谈谈下边图片带给我们哪些启示?
(5)运用“集体利益与个人利益关系”的知识,谈谈我们应如何让抗疫的“和声”更美?
【集体生活成就我】小玲又一次获得了“三好学生”荣誉称号,当有人问她为什么如此优秀时,她说:“我以前有很多缺点,但在集体生活中、在与同学们的交往中,我学会了小浩的认真、莉莉的细心、慧慧的负责、小凡的努力……”
(1)小玲的回答带给我们哪些启示?请浅谈两点。
【集体中的小群体】
材料一 小康是一名留守儿童,自小和爷爷奶奶生活在一起。同班的小龙、小安也寄居在亲戚家,爸爸妈妈长期在外打工。他们三个经常在一起写作业、玩耍。
材料二 七年级(2)班有四名男生都喜欢音乐,课余时间经常聚在一起交流唱歌的有关技巧、欣赏彼此的歌声,在学习上也竞争互助,共同进步。
(2)材料一、二中的小群体分别是因为什么形成的?
(3)这种小群体对其成员的健康成长有什么作用?
【我与集体共成长】某校将举行运动会,班长组织同学们报名接力赛,强强想担任第一棒,但班长认为强强起跑技术不太好,而且不善于跑弯道,便拒绝了他,并安排他当替补队员。强强很生气,心想:“小小替补有什么用?只有担任第一棒才能展示风采,为班级争光。”
(4)运用所学知识,请你帮强强纠正思想误区。
【畅所欲言】
有位同学在班会上这样说道:我心目中的班集体,是一个充满欢声笑语的地方,是一个互相帮助的大家庭,是一个天天向上,奋发图强的整体。
(1)你认为美好的班集体具有哪些良好的氛围?
【生活回放】
班主任指出,在过去的两个月的初中生活中,总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。
(2)回顾中学以来的学习生活,请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。
【透视现象】
班长说:最近发现我们班有不少小群体。李明,王晓红、徐志勇因为都是留守学生,他们三个人走得特别近;王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球,放学后经常看到他们一起打篮球,学习上也互相促进……
(3)班级里的“小群体”对同学们的健康成长有什么意义?
【落实行动】
我们班集体是由来自不同学校的新同学组成的,优美的班级乐章要靠全班同学的共同努力。
(4)我们应怎样做才能使我们的班集体更加优秀?
某校正在开展“争做美德少年,争创文明班级”主题教育实践活动,七(1)班准备在本周召 开“我与班级共成长”主题班会,请你参加:
【榜样引领】小华转学到我们班级,发现同学们都对老师彬彬有礼,同学之间团结友爱,互帮互助,整个校园整洁文明。因此,原来语言粗俗、随地吐痰的他,努力克服自己的缺点,认真向新同学看齐。
(1)小华在集体中的转变说明了哪些道理?【明辨是非】班上小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭,平常是要好的朋友,因此,每逢双休日,他们都聚在一起做作业,交流思想,一起出去打球,无论是学习上,还是生活上,他们之间相互帮助,共同发展。有时,他们也一起上网、打游戏。还订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。
(2)结合材料说说集体中的小群体对个人的成长会带来什么影响?【共奏和谐】学校某班级连续几次被评为先进班集体。全班同学深知“团结就是力量”的道理,每个人都竭尽全力为集体做贡献。
(3)如果把个人比作单音,集体比作和声,那么我们应该怎样做才能让集体的和声更美?