2022年8月22日,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函[2021) 3号)精神,结合外地做法和我市实际,郴州市教育局:规定禁止普通中小学幼儿园学生携带手机进入校园。
其中的规定有
一、禁止普通中小学幼儿园(以下简称学校)学生携带手机(包括电话手表)进入校园。
二、学生确有需要将手机带入学校的,应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。经允许带入学校的,学生应当将手机交由学校统一管理,未经允许带入学校的,老师应当代为保管,并及时告知其父母或者其他监护人,共同进行教育。
三、各县市区教育局要指导学校细化手机管理规定,加强手机管控设施设备建设,及时解决学校手机管理中存在的问题。
请你运用本期所学知识对上面新闻中下发通知这一举措进行点评。
(要求:至少两个不同角度评析,至少答6点)
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画面一 七年级(2)班的活动被组织得如火如荼,同学们的热情越来越高涨,就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。
画面二 七年级(3)班有几名同学不爱学习,调皮捣蛋。后来,他们在班级良好的学习氛围中变得爱读书、爱讨论、爱发表自己独到的见解。
(1)从画面一、二中,你认为集体生活对学生个人成长有什么作用?(2)看到这些画面,小萍认为:“在集体生活中,集体规则与个人意愿不会发生冲突。”你认同小萍的观点吗?请说明理由。
材料一 近日,长沙市各中小学纷纷响应国家“五项管理”工作(手机、作业、读物、睡眠、体质)。为做好手机管理工作,教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。文件要求:中小学生原则上不得将个人手机带入校园,确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。
材料二 为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,某中学严格落实文件精神,明确规定:所有学生一律不准带手机进入校园。但是有部分学生反映说自己是寄宿生,希望能带手机进入校园方便与家长保持联系,有的家长也想每天跟自己的孩子通电话,了解孩子的在校情况,希望孩子带手机入校。
(1)如果你是该校寄宿生,你认为怎样才能处理好个人利益与集体利益的关系?
(2)结合材料和所学,从个人意愿和集体规则的角度劝说家长支持学校的规定。
情境一:体育委员组织同学们报名接力赛,前三棒已经确定了合适的人选,最后一棒小强和我都想参加,但班委把这个机会给了小强,我成了替补队员。我该接受还是拒绝?心里越想越不服气,明明我跑得比小强快,凭什么我就不能当正式队员呢?
(1)请运用所学知识,帮“我”出个主意并说明理由。
情境二:校运动会上最吸引眼球的要数开幕式上的入场式了。经过全班同学明确目标、积极构思、班委择优策划、体育委员指导训练、文艺委员租赁服装、全班同学共同训练,七年级(2)班获得了入场式比赛的巨大成功。
(2)请运用集体的知识,结合材料谈谈七年级(2)班入场式取得成功的原因。
观察下列漫画,回答问题。
(1)漫画一体现了对未成年人的
(2)请你结合上述两幅漫画,对这一现象进行简要评析。
【推荐2】2024年3月25日是全国第29个“中小学生安全教育日”。吉林省某校落实教育局对学生开展安全教育的要求,围绕“珍爱生命,安全伴我行”这一主题开展系列活动:如组织安全知识竞赛、师生共同观看安全警示教育专题片等。
(1)教育局的做法体现了对未成年人的哪种特殊保护?(2)材料中活动的开展有利于培养对生命的什么情怀?
(3)列举日常生活中珍爱生命的具体表现。(两个即可)
材料 一位家长的感慨:“毁掉一个孩子,只要给他一部手机就够了”。这句话绝不是危言耸听,最直接的现象就是我们身边的青少年学生,还有我们自己的孩子,有许多沉溺于网络游戏之中,不能自拔。为此,2022年6月1日是新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确要求,以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务,不得插入网络游戏链接,不得推送广告等与教学无关的信息。
阅读材料,回答下列问题。
(1)新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》针对未成年人沉迷网络等问题作出的规定有哪些重要意义?
(2)依据以上材料,结合上网课的你谈谈如何参与网络生活?
【推荐1】材料一 新冠肺炎疫情期间,网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力;依靠5G通信技术,在线“云监工”火神山医院建设;远程在线医疗会诊。全国两会期间,网民通过网络向政府积极建言献策。
(1)结合材料一,说说网络推动社会进步的表现有哪些?
材料二 在“互联网+”时代,人人都是自媒体,上网及发布、交流信息已成为广大市民日常生活不可缺少的内容。然而,有些网民却不顾事实,发布、传播谣言,最终受到处罚;有的人沉迷于网络,不思进取,荒废了学习和工作;还有的人轻信网上的一些信息,致使自己上当受骗……
(2)阅读材料二,结合自身实际谈谈青少年如何参与网络生活?
【推荐2】2020年的“十一”国庆节与中秋节完美“相遇”,很多同学们想利用小长假出去旅游,看看外面的世界。有的想去解放碑看过去与现代的结合,有的想去磁器口品传统与时尚的碰撞,有的想去渣滓洞重温历史的厚重,有的想去武隆天坑地缝感受自然的神奇……
片断一 出发前同学们上网查询,分别制定了详细的旅游攻略,而且订票、食宿在网上轻松搞定。假期结束后,同学们凑到一块儿,叽叽喳喳的谈论着自己的旅游体会。有位同学气愤填膺:“我真是让网友推荐害苦了。他推荐的那家旅店简直就是黑店,价格高质量差,我要在网上投诉这家旅店!”
(1)从同学们的这段经历中,你有哪些认识和体会?
(2)这位同学要投诉黑心旅店,你会做出怎样的温馨提醒?
片断二 有位同学从渣滓洞红色教育基地回来,他无限感慨地说:“我和我的研学团队在这一周共同的学习、生活中,互帮互助、友好相处;在教育基地,我们保持安静、用心听用心感悟,收获了很多课堂之外的知识和道理。”
(3)请同学们想一想,他会有哪些收获?
现实生活中,很多人常常手机不离手,沉迷网络,因不分场合、随时随地低头玩手机,被称为“低头族”。其中,行走在公共道路上也一门心思看手机的“低头族”,不仅给个人安全埋下隐患,也可能给他人带来影响。
围绕“低头族”这一话题,青年甲和青年乙表达了自己的看法。
马路“低头族”已成为交通领域的新隐患,在诸多不分场合、随时随地低头玩手机的人群中,有的因为走路分心而摔倒甚至掉进沟里,有的“看丢”了孩子,还有的逼停了机动车甚至引发了交通事故
(1)青年甲的发言表明了沉迷网络的马路“低头族”会产生哪些危害?
由于手机社交成为一种习惯,部分年轻人不知如何更得体地与人面对面交流,逐渐脱离了社会
(2)你身边一定也有对手机等电子产品依赖性很强的人。请联系生活实际,提出合理化的建议,帮助他们摆脱困扰。
【推荐1】材料一 民有所呼,政有所应。新修订的《铁路旅客运输规程》于2023年1月1日施行,实行车票实名制情况下,儿童旅客以年龄划分优惠标准,打破了“以身高论票价”的旧规定,开启儿童票“身高+年龄双规制”销售标准。
(1)从规则的角度,说说上述变化体现了哪些道理?材料二 施某屏以台湾学者身份到祖国大陆刺探情报,内容涉及政治、经济、两岸关系、政策法规等多个领域。安徽省马鞍山市中级人民法院依法对施某屏间谍案作出一审判决,认定施某屏犯间谍罪,判处有期徒刑四年,剥夺政治权利二年,并处没收个人财产人民币二万元。
(2)施某屏的行为属于哪一类违法行为?判决中主刑是什么?附加刑乂是什么?(3)施某屏的间谍行为危害了国家的哪些利益?对此类危害国家利益的行为,作为中国公民应怎样对待?
阅读材料,回答下列问题。
◆感知安徽发展
材料一 目前,安徽已累计培育重点工业互联网平台137个,62个项目进入工信部试点示范。预计到2025年,全省将增省级重点新工业互联网平台30家以上,打造省级数字化转型典型示范项目300个,新增“数字领航”企业、省级智能工厂和数字化车间600个。
(1)从网络的角度看,我省为什么要培育重点工业互联网平台、省级智能工厂和数字化车间?
材料二 2023年9月,蜀山区成功入选安徽省唯一的国家文化和旅游市场信用经济发展试点地区,到2024年底,将建立完善政策引导宣传、信用信息公布和公开等级评价三位一体的诚信工作体系,为合肥建设全国文化创意中心贡献“蜀山力量”。
(2)诚信无价,说说为什么要重视“诚信工作体系”。
材料三 2023年11月14日,安徽省第十四届人民代表大会常务委员会第五次会议听取了关于《安徽省未成年人保护条例(修订草案)》修改情况的说明,修订草案修改稿细化了关于课后服务的相关规定,要求学校应当执行有关课时和作业量的规定,不得加重义务教育阶段未成年学生的学习负担;同时,要利用资源优势实施课后育人活动,提高课后服务质量。
(3)从改进规则的角度,说说材料三体现教材的哪些知识。
◆助力家乡发展
(4)请结合上述三则材料,说说助力家乡发展我们应该怎么做。
材料一 情景1:我们参加社会活动在公共场合要保持安静。
情景2:我们在教室里上自习课,要保持安静。
情景3:我们在法庭里听审判,必须保持安静。
材料二 2021年2月,教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生不得将手机带入校园,确有需求的,须家长同意并提出书面申请,进校后手机由学校统一保管,禁止带入课堂。
学校如何管理手机?A校制定了《A校手机管理规定》。规定出台后,同学们互相监督和提醒,自觉做到不把手机带入校园;但也有同学向学校反映,希望学校要优化手机统一保管的流程,保证在离校时能够快速、便捷领取到手机。学校听取了同学们的建议,并修改了《A校手机管理规定》。
(1)材料一的三个情景中的静字分别是用什么规则来约束和规范的?
(2)运用自由和规则的知识,说明教育部发布这一通知的原因。
(3)从规则的角度,谈谈材料二对同学们的启示。