【推荐1】青春年华，我们应当培养自己的行为准则。请你参与七年级(1)班同学的漫画探究活动：

【探究一】行己有耻以下是同学们搜集的两幅漫画：

（1）“行己有耻”，漫画中的主人公均缺乏知耻之心，知耻之心对我们有怎样的意义？
（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，请写出两个你的道德底线。

【探究二】止于至善

（3）如果你遇到了漫画三中的情形，你会怎么做？
（4）除了漫画四中的举动，请你再列举出两个“止于至善”的具体行为。

【推荐2】迈入青春门走好人生路
       青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有受诱惑而迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀——唯大智大勇者方能登顶！。某校七年级(3)班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。
       【青春随想】青春，这个美好的字眼，富有诗意，富有人生哲理。有的人在你眼下坠落深谷；但也有人经历风雨的考验，终于迈开了成熟人生的步伐。曾记得有位诗人说过：人生最有诗情画意的年代莫过于青年时代，但青年时的精华，莫过于青春。青春是人生最关的季节，她犹如含苞欲放的花骨朵。
(1)当青春悄悄来临，你有烦恼吗？请写出两个让你和你的同学最为烦恼的事情。请从你写的烦恼中，选出其中一个，为自己或你的同学指点迷津。
     
【青春感悟】班主任出示了一幅图片并讲述了照片背后的故事：2017年9月26日，宁波一小学因为一张照片而走红微博。早晨背着书包的小学生们陆陆续续走向校园，突然，校园的广播里国歌响起。刚刚还在走动的孩子们同时停住了脚步，齐刷刷地原地立正，面朝国旗的方向行少先队礼。国歌结束，小学生们才又纷纷走向教学楼。
(2)行走在“止于至善”的路上，这个故事给了我们怎样的感悟？
【青春误读】刘娟同学是一名单纯而进取的漂亮女生，她上课时不敢侧视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。
(3)如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？
【青春寄语】在“迈入青春门，走好人生路”的宣誓仪式上，七年级(3)班的52名学生庄严宣誓：珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！
(4)放眼新的一年，为使自己的青春留下美好的记忆，你打算怎么做？

【推荐3】在七年级的一次考试中，小明的数学成绩不及格，这使他羞愧难当。为了保全面子，小明把分数进行改动后才把试卷交给父母看。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）小明的做法是知耻的表现吗？为什么？（至少两个方面）
（2）你认为考试失利之后小明该怎么办呢？（至少两个方面）
（3）写出生活中一个缺乏羞耻之心的事例。
（4）为了做到“行已有耻”，我们应该怎么做？（三个方面即可）

【推荐1】☆青春启迪
适值毕业之际，小雨在日记中写道：“青春是生命旅途中一个崭新起点，初中三年的学习生活，在我的成长中留下难忘的印记。”

印记1：当中考的脚步一天天临近时，我的情绪越来越古怪，在家和妈妈少架，在学校和同学抬杠，情绪异常烦躁。

印记2：在青春奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，矢志不渝，不断超越自己，也许成功就在面前。

印记3：在青春的生命旅途中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

印记4：青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态，我们要努力提升人生境界，实现“至善”追求。

以上这些难忘印记分别给你带来了哪些人生启迪？

【推荐2】材料一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽故乡的歌)，项羽大惊，以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

材料二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。

(1)材料一和材料二分别体现了哪些情绪？
(2)如何正确对待材料一和材料二的情绪表现？
(3)针对两则材料，我们要学会调节情绪。请你谈谈合理调节自己的情绪对我们有什么意义？

【推荐1】【珍爱青春 品出情感】

材料一：中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。

（1）从上述网评中你感悟到关于青春的哪些观点？

材料二：2020年3月15日，一名澳大利亚籍华人（梁某妍，女，47岁）返京后不按规定居家隔离，执意外出跑步且不戴口罩。面对社区防疫人员劝阻，该女子拒绝配合，并在家门前大喊“救命骚扰。”还对防控工作人员谩骂，恶语相向，梁某妍的行为在网上曝光后，引发社会关注，其所在公司对其辞退处理，然后北京宣布将其驱逐出境。

（2）请用《青春有格》的知识简要评析“澳籍跑步女”的行为。

材料三：2020年初我国爆发了新型冠状病毒肺炎疫情，医用外科口罩或N95口罩作为个人防护的重要举措，成为紧缺物资。此时，年仅15岁的上海中学生赵珺延同学正在印尼看望舅舅，得知国内疫情严重后，在当地无人愿意冒险的情况下，放弃旅游，只身一人，带着5个重重的行李箱，“人肉”背回来1.5万只口罩。他千里走单骑，扛起这份责任，将救命物资及时运达，让家乡父老多了层安全保障。

2020年4月3日18时，跑步归来的朱灏宇正在车内整理衣服，突然发现前方有人倒在地上，不停抽搐。意识到情况不对，朱灏宇连忙跑过去，将保安身体放平，并喊周围人帮忙拨打急救电话，朱灏宇立即给这位保安做急救措施，终于把他从死神手里抢过来了。这场惊险救援被小区的监控视频录了下来。不少网友为之动容：“你飞奔的样子真美！”这告诉我们。

（3）从两位榜样人物身上我们分别体味到哪些美好情感？

【推荐2】在学习了《做情绪情感的主人》这内容后，某校七年级（4）班准备开展一次分享活动，请你参与，以下是大家分享的材料：
【调节绪我有方】

①当我感到委屈的时候学会了在适当的场合痛哭一场；②当我心情不好的时候就会到校园操场跑几圈步；③考试时很紧张我便闭上眼睛深呼吸后心情就平静了；④在约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了”，这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨!

（1）读完上述分享请你分析①﹣④分别用了哪些方法调节情绪？
【品味情感我有感】

2019年2月18日晚，“感动中国2018年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。

（2）从上述材料中我们体会到了美好的情感，体验美好情感有什么作用？
（3）生活中我们可以通过哪些方式获得美好的情感？
【传递情感正能量我能行】

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

（4）正能量需要不断传递，需要每个人尽自己的一份力，当你遇到下列情况，你会怎么办？
①身处环境优美的校园，你发现有个别同学乱扔纸屑。
②周末家人开小轿车载你外出兜风，突然家人说让你来尝试开车。