【推荐1】请你用简洁的语言概括以下名言给我们的重要启示。
名言一：未来的文盲，不再是不识字的人， 而是没有学会怎样学习的人。——埃德加·曾尔
名言二：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。——李世民
名言三：情绪的波动对有些人可以发挥积极作用。那是因为他们会在适当的时候发泄，也在适当的时候控制，不任它们泛滥而淹没了别人，了不任它们淤塞而使自己崩溃。——罗兰
名言四：如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

【推荐2】下面是小强同学的一天生活片段，请根据情境回答问题：
情景一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。
(1)请你为小强尽快宣泄情绪支招。
情景二：丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢……
(2) 请你说说调节情绪的方法有哪些？
情景三：下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”
(3)小强的情绪表达合适吗？为什么？

【推荐3】学会分析

榕榕在阅读《时事》第一期“仁者大医骆抗先”一文后，被骆医生的事迹所感动，他列举了骆医生的一些生活片断，现请你根据片断，一起参与分析。

（1）从个人层面上看，骆医生践行了社会主义核心价值观的哪一内容？

（2）骆医生的言行体现了教材中的哪些观点？

（3）从“珍爱生命”的角度出发，我们应如何向骆医生学习？

【推荐1】初中生王宇是个“微博控”，他经常在微博里记录、转载一些在学校、家庭和社会中发生的点点滴滴。

请认真阅读王洋同学微博中记录的两则博文，请选取其中一则，运用所学知识，对王洋的言行加以分析。

【推荐2】阅读材料，回答问题。
2016年2月6日，台湾高雄市发生6.7级地震，截至13日16时，地震已造成116人遇难，1人失联。地震发生后，国家主席习近平对受灾同胞表示慰问，大陆各界纷纷向地震灾区伸出援手。
（1）面对这场突如其来的灾难，人们可能会产生哪些情绪？结合教材，联系实际谈谈遇灾群众要怎样才能走出情绪的阴霾？
（2）请分别从公民义务和社会责任的角度分析广大热心人士通过人力物力支援抗震救灾的行为？

【推荐3】[人生不设限]他，残疾，没手没脚,却用自己的口才震撼了世界。他，自卑、无助，曾试图自杀;现在乐观、自信，演绎了一个又一个的生命奇迹。

他，曾是别人眼中的废物，但却学会了游泳，码球，打鼓.....

他，迄今已到过35个国家和地区。他还创办了“没有四肢的生命”组织，帮助有类似经历的人们走出用影。

他笑谈自己拥有“好得不像话的生命体验”，他，就是澳大利亚“海豹肢症”患者_胡克尼哲。

结合所学知识和材料,谈谈尼克胡哲“好得不像话的生命体验”带给你哪些启示?