【推荐2】感悟青春成长，不负大好年华。

青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。

【活动一：青春创造】

看时政新闻：2019年4月30日，习近平主席在纪念五四运动100周年大会讲话中强调：新时代的中国青年要勇做走在时代前列的创造者.开拓者.奉献者……要在攻坚克难中创造业绩，让理想信念在创造中升华，让青春在创造中闪光！

(1)有的同学说：“当前，中学生的主要任务是学习，创造是将来的事。”对此你有何看法？
(2)我们青少年应该如何开发自己的创造潜力呢？请谈谈你的想法。
【活动二：青春有格】

辨同学行为：小明同学利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

(3)你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？
(4)现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？
【活动三：青春集体】

析班级现象：临近期末考试，学习的气氛一下子变得紧张起来。班内有的同学只关心自己的学习，不愿意再参加班级集体活动；个别班干部和课代表对班级工作也是敷衍了事……

(5)针对这一现象，请你谈谈应该如何处理个人利益和集体利益的关系。
【活动四：青春保障】右面是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。
(6)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？
(7)在以后的生活中，我们中学生应如何提高自我保护能力？请你提出建议。

【推荐3】材料一   自2017年秋季学期开始，我国从小学一年级起开设科学课。专家认为，要大力提倡科学教育从“娃娃”抓起。科学能够培养孩子们的辩证思维与批判精神，能开发孩子们的创造潜力。

(1)培养批判精神对我们的成长有什么重要意义？
(2)青少年应如何开发自己的创造潜力？

材料二   2022年1月14日，由中央文明办主办的2021年12月“中国好人榜”发布活动在武汉举行，发布活动通过专题片、情景舞蹈、现场访谈等多种形式，生动呈现道德模范和身边好人的感人事迹：大爱无声，坚守特殊教育岗位三十余载的老师杨小玲、抗疫期间勇敢逆行为医护人员保驾护航的“最美快递员”汪勇、用诚实守信的坚持诠释责任创造价值的乡村致富带头人余意则、不惧生死勇敢救人的“最帅辅警”郑清林、用勤劳双手编织幸福家的好媳妇赵福兰……。整场活动突出礼遇好人，致敬好人。倡导从我做起、从身边做起，做中国好人、当时代新人。

(3)请运用所学知识谈谈举办“中国好人榜”评选活动的意义。

【推荐1】【弘扬精神爱国笃行】

材料一   宋代名将文天祥的《过零丁洋》（见下图）是我国著名的爱国主义诗作，几百年来激荡在中华民族的血脉里。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

译文：……国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。……人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(1)阅读材料一，说说这首诗在今天仍被广泛传诵的思想根源。

材料二   博大精深的中华文化是我们文化自信的强大底气。今年的校园文化节，某校开展了以“爱国主义”为主题的系列活动，有文化经典推介，有融合朗诵、音乐、舞蹈等形式的爱国主义诗词演诵，还有参访、传承家乡非遗文化等，同学们备受鼓舞。

(2)结合材料二，谈谈学校开展这一主题文化节的意义。

爱国意味着新时代的中国青年，要珍惜这个时代，担负时代使命。为接好接力棒，跑出好成绩，我们要做有“志气”的中国人，做有“骨气”的中国人，做有“底气”的中国人。

(3)做有志气、骨气、底气的中国人需要我们付出怎样的行动？（三个方面）

材料三   《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行。爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，要求面向全体公民、家庭，尤其是青少年和儿童开展爱国主义教育。

(4)请你就《爱国主义教育法》宣传提出两条合理化建议。

【推荐2】为了增强同学们自强的意志品质，某校七年级2班召开了一次以“和谐新时代，青年当自强”为主题的主题班会。

假如你是该班的一名学生，请你参加以下活动：
(1)请你收集关于自强方面的名言。（至少二则）
(2)围绕本次班会的主题，请你设计两种活动形式。
(3)结合自身实际情况，请你说出自己在学习生活中存在的不良习惯。
(4)请你针对自己的一种不良习惯写出今后的改进措施。

【推荐1】阅读材料，回答问题。
七年级(2)班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小闽同学搜集到以下三则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中：

青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”。

(1)青春有格，守住底线。请你运用所学知识，谈谈我们在日常生活中该如何守住底线?

“止于至善”是人的一种精神境界。当代我国一些大学如厦门大学、华东理工大学等均将“止于至善”作为校训，号召学生不断向“止于至善”这一精神境界靠近。

(2)为靠近“止于至善”这一精神境界，日常生活中我们应该怎样做?
(3)请你完成如下青春倡议书。

青春倡议书 茫茫人海中，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，但也总有人传递着正能量，让世界温暖着，美好着，青春的我们，向榜样看齐，学着向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为了传递情感正能量，向同学们发出如下倡议： ①在学校：_____________。 ②在社会：_____________。

【推荐3】阅读材料，回答以下问题

为让同学们懂得“行己有耻”，“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年级1班准备在班会开展一次主题探究活动，现请你参加。

【活动设计】

(1)请帮助设计本次活动的主题名字和活动方式。

主题名字	①
活动方式	②

【观察分析】

(2)请你运用“行己有耻”的相关知识，评析漫画中的行为。

【活动反思】

青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

(3)结合所学，谈谈我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？